第1章 男孩家的常态每天紧张而忙碌的清晨
清晨，孩子吵闹着：“东西又不见啦！”
轻松出门的孩子与精疲力竭的我
找到孩子可以独立完成的收纳方法尤为重要！
不仅对物品，对时间、信息的合理安排和整合也很重要！
启动孩子整理力的方法
传授方法后，孩子才能完成初次整理
“整理”可以影响孩子的未来？！
在变化万千的时代必备的生存能力
孩子通过整理所学到的五大生存能力
第2章 孩子可以学会的整理术
“快去整理”的命令完全不奏效
让孩子理解为何需要整理
孩子可以自己完成的收纳方法
符合孩子成长规律的整理法
惯用脑不同，收纳方法各异
选出“最重要的东西”，而非“要丢弃的东西”
“易归位”比“容易找”更重要
沟通中使用“我信息”，整理时使用“你信息”
父母应配合孩子成长的步伐
第3章 2～12岁孩子可以掌握的整理术
2～3岁入园前的孩子
孩子可以搬运玩具时，即可开始整理
教会孩子整理的三个要点
4～6岁入园后的孩子
从幼儿园所需相关物品入手，学习自己整理
巧用整理歌作为背景音乐
“预备—开始”，设定比赛模式
如果为孩子准备了做手工的工作箱，也要准备作品箱
巧用回收箱
以游戏的形式让孩子开心收纳
将无法分类的玩具放入万能箱
7～9岁小学低年级学生
找到书包的固定位置
如果一开始对孩子说“不收拾就扔掉”，那就坚持到底
根据物品使用频率分类收纳，利用三层收纳筐收纳游戏机
得益于自家的游牧式写作业方式，孩子随处可以写作业
兄弟共用一个学习桌
垃圾箱的位置、大小和形状，出乎意料的重要
打造儿童房
通过划分区域打造可以让孩子集中精力的空间
打造让孩子依恋的房间
打造儿童房的五步曲
借阅图书的固定位置
使用吸引人的书皮
10～12岁小学高年级学生
关注沟通方式
与妈妈所说的背道而驰
分派任务二选一
把回忆盒的管理权交给孩子
纸袋收纳法
为实现梦想而整理
第4章 时间管理术知道什么时候做什么事
把时间可视化
知道什么时候做什么事
从两岁开始用磁贴管理时间
把要做的事写下来
使用时间刻度
打开动力开关
把梦想化为每日要完成的目标
思考要达成的目标
第5章 信息整理术对作业和网络信息进行整理
信息可视化在信息整理中很重要
来自学校的资料也有期限
将“新习惯”添加到“已有习惯”中
危机管理：发生灾害时的电话使用法
三成小学生持有智能手机
网络的五大危害
第6章 金钱管理术学习如何使用零用钱
给孩子多少零用钱合适？给孩子的零用钱有固定的标准吗？
利用“零用钱管理表”管理零用钱
制定家中的帮工机制
零用钱外加代劳费
当孩子有购买物品的计划时，家人开会讨论后再做决定
如何通过物品引导孩子正确使用金钱
结束语

生活中，父母总是因不停地收拾孩子的房间而感到无助。看到孩子乱扔乱放东西就开始抓狂，并且还不知道如何培养孩子的良好整理习惯。读完本书后，这些困惑和苦恼将被一扫而空。在本书中，生活规划整理师中村佳子为受困扰的父母和孩子提供了一整套图文并茂、易于理解和操作，同时能让一家人都参与进来的收纳整理方法。通过学习家中不同场所的收纳整理方法，您可以培养孩子选择取舍的能力、不拖延并迅速行动的能力、集中注意力并坚持的能力，从收拾整理这样的小事做起，使孩子更会学习，成绩更进一步！