本书以拟人化的手法，以一个叫菌儿的细菌为主人公，给读者讲了细菌的衣食住行、生活习惯、生活方式、防止细菌进入人体内的科学方法和细菌对人类的益处与坏处等关于细菌的科学知识，还有人们发现认识细菌的历史，作者用幽默风趣的语言带着读者进行了一场细菌之旅。

高士其（1905-1988），科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。早年留学美国，因科学实验致全身瘫痪。归国后从事科普创作与抗日救亡。新中国成立后，撰著数百万字的科学作品，被亿万青少年亲切地称为“高士其爷爷”。创建新中国科协、中国科普研究所等，为中国科普事业的奠基人。为表彰他对科学与人类进步所做出的贡献，被授予“中华民族英雄”称号。国际小行星命名委员会授予星座命名，国际编号3704号星为“高士其星”。

阅读要点卡
菌儿自传
我的名称
我的籍贯
我的家庭生活
无情的火
水国纪游
生计问题
呼吸道的探险
肺港之役
吃血的经验
乳峰的回顾
食道的占领
肠腔里的会议
清除腐物
土壤革命
经济关系
细菌与人
色——谈色盲
声——爆竹声中话耳鼓
味——说吃苦
细菌的大菜馆
细菌的形态
细菌的祖宗——生物的三元论
清水和浊水
细菌学的第一课
凶手在哪儿
细胞的不死精神
细胞的不死精神
民主的纤毛细胞
纸的故事
灰尘的旅行
镜子的故事
热的旅行
温度和温度计
从历史的窗口看技术革命
衣料会议
谈寿命
未来的旅行
大海的宝藏
大力宣传戒烟
笑
梦幻小说
我的读后感

小学生如何读名著
阅读应该从小开始，名著是世界文化艺术的结晶，所
以，孩子读名著就是一件自然而然的事情。那么，作为一
个小学生，该怎样读名著呢？读名著时，该注意什么？怎
样才能从名著中汲取营养呢？我们在阅读一部作品的时候
，只有掌握了以下几个阅读要点，才能实现快速、高效的
阅读。
一 了解名著的作者
了解作者往往能够更好地理解作品，因为很多作品和
作者生活的地域、经历和思想密切相关，所以，阅读一本
名著，我们最好先了解一下作者的基本情况。
二 了解故事情节
孩子在阅读一部作品的时候，其实就是在“听”作者
讲述一个故事。孩子被故事情节所吸引的时候，就会主动
跟随作者“走”进书中，一起感受主人公的喜怒哀乐，和
他们一起成长。
例如，在阅读《汤姆·索亚历险记》时，孩子读到汤
姆·索亚在审判波特的日子一天一天逼近时，他不禁犹豫
了：说吧，又怕杀人不眨眼的乔将他杀掉；不说吧，他的
良心正受着无比的煎熬……这时，小读者就会焦心无比：
到底汤姆·索亚说了没有呢？正义能不能得到伸张？波特
会沉冤得雪吗？
这样，当孩子进入阅读情境时，就说明孩子已经具备
了主动了解情节的意识，学会了如何进行自我阅读。
三 了解主要人物形象
主人公是故事的主体，因此了解主人公、能够用自己
的语言描述主人公的性格，是孩子学会阅读的一个飞跃。
例如，读完《森林报》，如果孩子可以对其中的主人公做
出以下评价：“大雁好奇心强，责任心重”“母狼聪明、
坚定、敏捷”，说明孩子不仅了解主人公，而且能够用自
己的语言来概括主人公的性格了。
四 做好读书笔记
阅读时，最好是眼、口、手并用，也就是说，用眼看
，大声读，动手做好笔记。
1 积累好词好句
名著中总有一些精彩的好词好句，我们可以做一下摘
抄，平时读一读，背一背，积累到我们的大脑中。我们积
累的词汇越来越多，我们的写作水平也就越来越高。
2 时时做批注
在阅读的过程中，一些难解的字词，没有见过的诗词
、文化知识、历史知识等，要及时标注、查阅，并把意思
都写在书的空白处，比如书的“天头”“地脚”或在其他
空白处做眉批、脚注或旁批，以备参考。我们边阅读，边
做批注，不仅能把书读懂、读通，还能积累越来越多的知
识。
3 常常写心得
认真投入的阅读是一个伴随着喜怒哀乐的过程，我们
的情绪经常会随着主人公的故事和情节的发展跌宕起伏，
内心会随时有很多感想，我们要把这些感想随手记下来，
积累得多了，感情就丰富了，写作文的时候思路就开阔了
，感情也会更加细腻。
五 写好读后感
读后感是对小心得延伸和充实的结果。只要我们用前
文中提及的科学的阅读方法进行阅读，梳理总结阅读要点
，在把握人物形象、故事情节、思想感情等内容的基础上
，联系自己的生活实际，我口写我心，就能写出一篇很动
人的读后感。
希望这些文字能够给小学生读名著一些实际有效的指
导，希望他们以后多读书、读好书，在阅读中充实自己，
提高自己，获得心灵的成长。

在这本书中，高士其爷爷彻底揭去了科学神秘的面纱，他用拟人化的手法，通俗易懂的语言，将深奥、神秘的科学讲得形象生动，明白晓畅。他以其诗人的情怀和极具人性化的笔触，为读者展现了一个精妙的科学世界，让读者在与其零距离接触的同时，又能沐浴文学的清辉，乐享知识的滋养。

我的名称
这一篇文章，是我老老实实的自述，是请一位曾直接和我见过几面的人用笔写出来的。
我自己不会写字，即便写出来，就是蚂蚁也看不见。
我也不曾说话，就是有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。
那么，这位笔记的人，怎样接收我心里所要说的话呢？
那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。
闲话少讲，且说我为什么自称作“菌儿”。
我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如“儿”字谦卑。
自古中国的皇帝，都称为天子。这明明要挟老天爷的声名架子，以号召群众，使小百姓们吓得不敢抬头。古来的圣贤名哲，又都好称为子，什么老子、庄子、孔子、孟子……“子”字未免太名贵了，太大模大样了，不如“儿”字来得小巧而逼真。
我的身躯，永远是那么幼小。人家由一粒细胞出身，能积成几千、几万、几万万。细胞变成一根青草、一棵白菜、一株挂满绿叶的大树，或变成一条蚯蚓、一只蜜蜂、一条大狗、一头大牛，乃至于大象、大鲸，看得见，摸得着。我呢，也是由一粒细胞出身，虽然分得格外快、格外多，但只恨它们不争气、不团结，所以变来变去，总是那般一盘散沙似的，孤单单的，一颗一颗，又短又细又寒酸。惭愧惭愧，因此今日自命作“菌儿”。为“儿”的原因，是小。
至于“菌”字的来历，实在很复杂，很渺茫。屈原所作《离骚》中，有这么一句：“杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙苣。”这里的“菌”，是指一种香木。这位失意的屈先生，拿它来比喻贤者，以讽刺楚王。我的老祖宗有没有那样清高，那样香气熏人，也无从查考。
不过，现代科学家都已承认，菌是生物中之一大类。菌族菌种，很多很杂，菌子菌孙，布满地球。你们人类所最熟识者，就是煮菜煮面所用的蘑菇、香蕈之类，那些像小纸伞似的东西，黑圆圆的盖，硬短短的柄，实是我们菌族里的大汉（比喻修辞：把蘑菇、香蕈等菌类比作大汉，生动形象地说明了在体形微小的菌类家族中，蘑菇、香蕈等已经算是体形巨大的了）。
当心哪！勿因味美而忘毒，那大菌，有的很不好惹，会毒死你们贪吃的人哪。
至于我，我是菌族里最小最小、最轻最轻的一种。小得使你们肉眼看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游；轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉着重。真的，我比苍蝇的眼睛还小1000倍，比顶小一粒灰尘还轻100倍哩（对比修辞：把细菌同苍蝇的眼睛以及灰尘这些已经非常小的东西进行对比，更加明显地显示细菌的微小）。
因此，自我的始祖，一直传到现在，在生物界中，混了这几千万年，没有人知道有我。大的生物，都没有看见过我，都不知道我的存在。
不知道也罢，我也乐得过着逍逍遥遥的生活，没有人来搅扰。天晓得，后来，偏有一位异想天开的人，把我发现了，我的秘密，就渐渐地泄露出来，从此多事了。
这消息一传到众人的耳朵里，大家都惊惶起来，觉得我比黑暗里的影子还可怕。然而人们始终没有和我面对面会见过，仍然是莫名其妙，恐怖中，总带着半疑半信的态度。
“什么‘微生虫’？没有这回事，自己受了风，所以肚子痛了。”
“哪里有什么病虫？这都是心火上冲，所以头上脸上生出疖子疔疮来了。”
“寄生虫就说有，也没有那么凑巧，就爬到人身上来。我看，你的病总是湿气太重的缘故。”
这是我亲耳听见过三位中医对三位病家所说的话。我在旁暗暗地好笑。
他们的传统观念，病不是风生，就是火起，不是火起，就是水涌上来的，而不知冥冥之中还有我在把持活动。
因为冥冥之中，他们看不见我，所以又疑云疑雨地叫道：“有鬼，有鬼！有狐精，有妖怪！”
其实，哪里来的这些魔物，他们所指的，就是我，而我却不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正、活活现现、明明白白的一种生物，一种最小最小的生物。
既是生物，为什么和人类结下这样深的仇，天天害人生病，时时暗杀人命呢？
说起来也话长，我真是有冤难申，在这一篇自述里面，当然要分辩个明白，那是后文，暂搁不提。
因为一般人，没有亲见过，关于我的身世，都是出于道听途说（巧用成语：用“道听途说”，说明了一般人对细菌并没有深入全面的认识，现有的认识都是没有根据的传闻），传闻失真，对我未免胡乱地称呼。
寄生虫，病虫，微生虫，都有一个字不对。我根本就不是动物的分支，当不起“虫”字这尊号。
称我为寄生物、微生物，好吗？太笼统了。配得起这两个名称的，又不止我这一种。
唤我病毒吗？太没有生气了。我虽小，仍是有生命的呀！
病菌，对不对？那只是我的罪名，并不是我的职业，只算是我非常时期内的行动，真是对不起。
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