贾兰坡，河北省玉田县人，著名旧石器考古学家、古人类学家、第四纪地质学家、中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员。
贾兰坡1929年于北京汇文中学高中毕业，未上过大学。1936年11月15日至26日，贾兰坡在11天之内发现了三颗“北京人”头盖骨而震惊世界学术界，这是一次伟大的发现。贾兰坡的成功是他孜孜不倦、刻苦自学的结果。
贾兰坡一辈子诲人不倦，桃李芬芳，为培养中国旧石器时代考古人才付出了巨大的心血。由于他在科学上的成就，他曾多次受邀去国外讲学，受到同行们的热列欢迎。

好的阅读就如一缕阳光。当我们打开这套书，就
会发现和阳光撞了个满怀，你会发现它表达了我们对
过往生活的梳理和怀恋。 “爱阅读”从内容到形式
，从文字到语言，都焕发着纯粹的理想的光辉，将成
为你受益一生的人生财富。
——中国作家协会副主席 国务院参事 张抗抗
在轻松的阅读中，使读者扩展知识、感受生活、思考
人生的价值、领会语言的丰富和优美，正是这套名著
所要给予读者的最宝贵的精神财富。
——中国当代文学研究会原会长 张炯
阅读对于孩子的成长而言，让其形成正确的审美
观、道德观、人生观是无可替代的。每一本好书，都
是孩子成长路上的引航灯塔。这些名篇佳作，以自己
优美的文字滋养着孩子的童年时光，陪伴着孩子的成
长，照亮着孩子的未来。
一作家出版社原副社长 编审 柳萌
王国维说人生三大境界是：“昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊
消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人
却在灯火阑珊处”。用来说阅读的三个境界也是恰如
其分的。阅读的至高境界便是读懂人生。
——中国现代文学馆研究员 于润琦
若说阅读给我带来了什么，那便是每当伏案写作
时，那些涌入脑海的辞章顺着手中之笔倾泻而下的时
候，我体会到：那些从古至今的大家们对我们这一辈
的影响也许早已经深人骨髓了。那么，我也希望这套
书能给青少年这样的影响。
——中国散文家协会副会长 高级编辑 韩小蕙
阅读使人变得阳光，阅读能让生活变得美好。既
然阅读有那么多好处，为什么不看“爱阅读”呢?
——《现代教育报》资深编辑 《法治与校园》
杂志执行主编 解淑平
“爱阅读”选好书，中外名著，佳作精选。童话
、故事、名人传记，适合青少年阅读。“爱阅读”值
得天天读。
——教育部“国培计划”专家库专家 人大附中
特级教师 靳忠良
阅读是一把通灵的钥匙，睹之使人顿生光彩，赏
之使人开智增慧，咏之使人一生幸福。“爱阅读”无
疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。
——教育部“国培计划”专家库专家 全国十佳
班主任 郑立平
一本好书犹如良师益友。我们选取这些世界文学
史上一流的作品，以帮助家长和老师解决如何让学生
树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；
在学生轻松阅读的同时，助其提高阅读水平、扩展知
识、丰富精神境界，通过阅读获得自己想要的知识。
这便是我们编辑出版本丛书的初衷。
——丛书主编 立人

阅读准备
人类起源的演化过程
阅读总结

人类起源的演化过程
名师导读
人究竟来源于哪里？人类起源的演化过程是怎样的？长久以来，这些问题没有确切的答案，世世代代的人们都为此困扰着。我们对贾兰坡和他所从事的工作有了一定的了解后，是不是很想了解贾兰坡的人生经历呢？他是因为什么选择了这条人生道路，又是因为什么一步步坚持了下来呢？让我们一起来看看吧。
人类起源的演化过程
周口店发现了北京人头盖骨之后，人们对人类起源的认识大为改观。过去反对人类起源于猿，说“人就是人，怎么能是从猿猴变来的呢”的这些人沉默寡言了。在周口店不但发现了人的头盖骨，而且还发现了人工打制的工具——石器以及骨器、鹿角器、灰烬、烧石、烧骨等人为的证据。我曾说过这样的话：“北京人解放了其他国家所发现的早期人类化石。”
随着社会不断地前进，古人类学和旧石器考古学不断地壮大和发展，许多珍贵的人类化石和他们使用的石器在世界各地不断地被发现，古人类学基本上已经能够较完整地向人们展示人类演化的历史全过程。尽管在人类进化过程中仍存在很多缺环，有些问题还有很大的分歧和争议，但人类起源于猿再没有人反对了。
既然人是从猿进化来的，人猿同祖，那么’，人、猿、猴的祖先又是什么样的呢？这就要先了解灵长类的起源。
最古老的灵长类，也就是人类及现代所有猿猴的共同祖先，可上溯到6500万年前的古新世。这种动物不像猴，倒像松鼠，是爱在地上乱窜、专门以昆虫为食的胆小哺乳动物。在古新世，地球上到处都是热带森林，在这大片的森林中有很多很多外形像老鼠的哺乳动物，像今天的田鼠、鼹鼠、豪猪等都是它们的近亲。可能树上的食物比地上丰富，有一些像老鼠一样的早期哺乳动物开始爬上了树，以果实、昆虫、鸟蛋及幼鸟为食。今天仍有这种早期灵长类的后裔，称它们为“原猴”，其中包括狐猴和眼镜猴。这些原猴几千万年以来，体形骨骼几乎没什么变化，因为它们非常适应这样的生活环境。但是另外一些种类的原猴变化很大，它们随着环境、气候或其他与之生存相关的动物的变化，可能影响到物种的演变。这种变化大的原猴，由于树栖生活的缘故，它们的后肢变长，前爪渐渐失去了像鼠类那样的尖爪，变成了扁平的指甲。以后它们出现了特有的神经系统，能控制肌肉运动。特别是立体视觉的产生，大幅度地转动脑袋，能准确地判断距离。大脑不断地频繁处理从感觉器官传来的信息，并指挥四肢运动，所以大脑的进化和相对体积也都比其他动物大。到了3800万年前的始新世晚期至渐新世早期，至少已经有了较为高等的灵长类。
有一种叫“副猿”的灵长类，它的颌骨和牙齿与现代猿猴类相近，是现代的眼镜猴或狐猴的祖先；还有一种叫“原上新猿”，它们身体的大小和一些结构细节与长臂猿相近；再有一种叫“埃及猿”，它的牙齿结构是典型的猿类，行动方式上也显示出了高等灵长类的特点。这类灵长类化石发现于1966年埃及法尤姆，大约3200万年前的渐新世地层中，被一些科学家认为很可能是人和猿的共同祖先。
在亚、非、欧三大洲距今2000万年前一1400万年前的中新世地层中，出土了许多被称之为森林古猿的化石。1956年，在我国云南省开远小龙潭的煤层中发现了一些牙齿，也被定为森林古猿。森林古猿的化石发现很多，且与黑猿较相似，但一些特征很像猴子。人们发现森林古猿的个体差异很大，有的很小，有的很大，有的在大小之间。一些科学家认为人类有可能是由某个地方的森林古猿种群演化来的。
1932年，美国古人类学家路易斯在印度和巴基斯坦交界处的西瓦拉克山发现了一件中新世晚期的灵长类右上颌残片，将它称为拉玛古猿。它的齿弓不像其他猿类那样呈两侧缘，而几乎是平行的u形，显示出似人类的呈抛物线形。猿类有很长的犬齿，而人类的犬齿很小，拉玛古猿的犬齿也很小。拉玛古猿的生存年代估计在1000万年前一800万年前。与拉玛古猿伴生在一起的还有另一种猿类化石，被称为“西瓦古猿”。它与拉玛古猿很相似，只不过拉玛古猿具有一些似人的性状。从20世纪50年代以来一些专家把拉玛古猿看作是人类演化中最古老的猿类祖先，曾被称为“尚不懂制造石器的人类的猿型祖先”。也有一些学者认为拉玛古猿和西瓦古猿是同一类古猿，只是性别的差异。而拉玛古猿与人无关，只是亚洲的褐猿的直系祖先。
P3-5

本书的作者是贾兰坡，他是著名旧石器考古学家、古人类学家。他以严谨的治学精神和生动的笔墨为我们描述了有关人类的起源问题。他非常热衷于科普方面的写作，曾写过《中国猿人》《山顶洞人》《河套人》等作品。
全书以第一人称的写法，向大家讲述一个个娓娓动听的研究中国古人类历史的故事。我们可以在作者深入浅出的叙述中了解人类起源的历史，跟随作者一起寻找古人类诞生、生活的证据，体会人类由原始走向现代、由低级迈向高级的艰难历程。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类
文明的不断发展，古今中外无数的智者都通过书籍对人生
做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火
花，是丰富的精神世界。在本丛书中，我们选编的都是世
界文学史上一流的作品。选取这些精华，结集成册，献给
我们深爱的读者，既是为了帮助家长和老师解决如何让学
生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题，又
是为了让学生在轻松阅读的同时，能够提高阅读水平、扩
展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长
选人本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它
们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神
世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题
材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统
文化特色的章回体小说《西游记》《水浒传》《三国演义
》《红楼梦》，教人笃思明辨的《资治通鉴》和“二十五
史”，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《
宋词三百首》《元曲三百首》等；又有代表世界文学成就
的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零
一夜》《安徒生童话》，经典小说《童年》《八十天环游
地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《苦儿流浪记
》《少年维特之烦恼》《老人与海》等，还有代表中国现
当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼
祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》，以及《宝葫芦的秘
密》《稻草人》《野葡萄》等，让读者在不同的精神领域
中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目
拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何
题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为
什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为
它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比
如，小说作品有的是丰满的人物形象、引人人胜的故事情
节以及充满想象力和幻想的文学世界，古诗词有的是充满
诗情画意的画面和文采斐然的句子，而童话作品则贯穿着
真善美的大爱主题，塑造了一个个终生难忘的童话形象。
它们可以让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之
美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动
本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我
们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文
阅读之前。设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作
家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方
面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大
环境和作者的相关情况有一个初步的了解。
随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每
篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅
速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者
可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作
手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的
画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的
写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加
以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者
可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文
章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了
“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接
”）等板块，让读者在意犹未尽之际。进一步理解文章中
的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了“阅读总结”“阅读训
练”板块，集合了“名家心得”“读者感悟”“阅读拓展
”“真题演练”等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯
，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读
者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时
，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度
，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的
思考和理解。
立人
写于北京

全书为读者解析了古人类的演化过程和人类的起源问题，向广大青少年介绍了“人类起源学”，并讲述了贾兰坡的个人经历。作者以第一人称的写法，文笔清新严谨，情节新鲜奇妙，娓娓动听，富有趣味，对帮助青少年读者树立良好的世界观、人生观、价值观，进而对人生的意义进行更深层次的思考和理解有着重要的作用。
请相信，每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护，再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。