本系列按照统编教材各年级“快乐阅读吧”推荐书目编写，贯彻“整本书阅读”的教学思想，配合名师导读，是一套中小学生必备的经典读本。全书配以导读，既可帮助教师、家长指导学生阅读，也可作为学生自主阅读时的释难答疑版块。本册《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中收录了《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等著名童话故事。

汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。

卖火柴的小女孩
丑小鸭
夜莺
坚定的锡兵
拇指姑娘
笨汉汉斯
一个豆荚里的五粒豆子
瓶颈
老栎树的梦
雏菊
野天鹅的故事
谁是最幸运的
阅读小挑战

阅读是一个人精神丰满和智力成长的重要源泉。阅读
经历越丰富，越有利于其他文化学科的学习。“无限相信
书籍的教育力量，是我的教育信仰的真谛之一。”著名教
育家苏霍姆林斯基在其名著《给教师的建议》中指出，阅
读可以丰富学生的精神世界，促进自我教育，开发培养智
力，构建智力背景，减轻学业负担。养成阅读的兴趣，人
们的终身学习能力才能培养起来。
阅读力是一个人的基础学力。《义务教育语文课程标
准》强调：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读
面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，
好读书，读好书，读整本的书。”国家统编语文教材总主
编温儒敏先生曾多次强调阅读的重要性，如：“语文教学
的本质还是多读书。…‘听说读写，哪个最重要?读最重要
。”
为落实“立德树人”的根本任务，国家对语文、思想
政治、历史三科课程实施“统编统用”政策，把“大量阅
读”作为编写语文教材的重要理念，打造了教材阅读与课
外阅读并进融通的“大阅读”体系。在教材中设置了“和
大人一起读”“快乐读书吧”等栏目，促使课外阅读成为
课程和教材的有机组成部分。
这套《快乐读书吧》丛书，应统编小学语文教材的全
面使用而生。丛书全面收录了“快乐读书吧”中要求学生
阅读的经典书目，并增补了部分经典作品。
为更好地推进课外阅读课程化，提升学生阅读兴趣，
提高阅读成效，编者根据小学生阅读整本书过程中普遍存
在的问题，有针对性地研制了一套契合小学生整本书阅读
的助读系统。
如在正文中插入“小泡泡”栏目，通过适当地在正文
中穿插批注，或点拨，或发问，或引发，引领小读者聚焦
关键之处。在兼顾学生阅读连续性的同时，培养学生与文
本进行主动对话的意识，这与教材提倡的阅读目标一脉相
承。
又如“名师解读小书签”的设置，围绕一本书的阅读
，通过若干书签进行阅读活动的创意设计，让学生在阅读
中留有一些痕迹，同时还兼顾了班级阅读成果的展示与交
流的功能，为教师组织学生进行整本书阅读活动提供了便
利。
再如“写一写推荐词”“粘贴阅读本书时的照片”，
的设置，充分体现了编者旨在通过整本书阅读，引领大家
一起建设儿童阅读生活的前沿理念与实施策略。
这套书由知名特级教师、儿童阅读研究专家莫国夫老
师担任主编，其主持的“儿童阅读力提升工程”曾入选“
浙江省首批二十个教研工作亮点”。参与策划与编写的团
队成员都是活跃在浙江各地的儿童阅读推广人，大多为特
级教师、教研员、名师、名校长。这套书的出版，可谓是
近年来浙江省整本书阅读推广成果的一次集中展示。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”让学生在合
适的时间遇上合适的书，引导学生在整本书阅读中学会阅
读，爱上阅读，享受阅读的快乐!我想，这正是统编语文教
材设置“快乐读书吧”的目的，也是出版社和名师们编写
这套书的初衷。
滕春友，己亥年小暑子夜，于午潮山居

《安徒生童话(名师解读版)/教育部统编语文教材快乐读书吧推荐书目》是丹麦作家安徒生创作的童话集，本书选取了《安徒生童话》中脍炙人口的篇目：《夜莺》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指小姐》等。《安徒生童话》歌颂崇高美好的心灵，用诗意、幽默相交融的笔墨，形成了独特的艺术魅力和美感，让孩子们通过阅读热爱生活、热爱美和真理。

卖火柴的小女孩
阅读这则童话故事时，同学们可以先粗读全文，然后分出段落层次。重点阅读小女孩擦燃火柴的部分，从一次比一次美好的幻景中体会小女孩悲惨的命运和作者表达的思想感情。最后想一想：我们应该如何珍惜现在的幸福生活?
寒风像个顽皮的孩子，拿着一把哨子呼呼地吹个不停，雪花也调皮地越飘越大，直往人脖子里钻。人们迎接新年的热情并没有被风雪阻挡，每家每户都是一派热闹景象。但一个小女孩的出现打破了这种欢乐，她穿着破旧的衣裳，拼命缩着脖子，双脚赤裸着，一步步艰难地走在雪地上。
她本来是穿着鞋子的，那是她妈妈的鞋子，她穿在脚上夸张极了，像是踩着一条船，走起路来歪歪扭扭，很是滑稽，但就是这样一双鞋，最后也被她弄丢了。穿着这双不合脚的鞋子过马路的时候，一辆马车疾驰而来，她一心顾着躲车，不小心将那双鞋子甩飞了出去，左脚那只她找了很久也没有找到，右脚那只被马路对面的一个小男孩踢走了。他边踢那只鞋子边嘲笑她：“这只大船可以拿回去给我的孩子做摇篮用了。”
连小男孩都嘲笑她，可怜的小女孩更伤心了。夜幕开始降临，她强忍着寒意，光脚踩在落满厚厚积雪的街道上，积雪很快将她的双脚埋住。她的脚趾都被冻伤了，裸露在外的小腿也被冻得青一块紫一块的。她的双手一直死死地缩在单薄破旧的衣服口袋里，像是在小心地保护着什么。口袋里装着被她小心翼翼地裹了一层又一层的火柴，但她从一条街转到另一条街，也没有卖掉一根。今晚是除夕夜，别人都围坐在壁炉旁暖暖和和吃着团圆饭，街上没有什么行人，更没有人去买她的火柴，可怜的小女孩今天没有赚到一分钱。
大雪纷纷扬扬地飘着，小女孩仍旧艰难地在大街上走着，她又冷又饿，但一根火柴也没有卖掉，她不敢回家。大雪落在她金黄的头发上，衬得她更加漂亮，可是她根本没有心情想这些，她担心的是口袋里没有卖出去的火柴。
她心事重重地在街道上走着，两旁的橱窗灯火通明，烤鹅的香味也飘了出来，小女孩怔在那里，狠狠地吸了吸鼻子，想把这香味多带走一些。但是，香味很快就溜走了，她什么也没有留住，不过能感受那份美味，她已经很满足了。今晚是除夕夜，又赶上这样大雪纷飞的天气，谁会出门来买她的火柴呢?小女孩在两幢漂亮的大房子中间的角落里蹲了下来，她抱着双脚，像一只受伤的小刺猬一样缩成一团。她觉得那个角落可以帮她抵御寒风和暴雪，但其实一点儿用都没有，寒风和暴雪仍然将她吹得像是随时都会死掉一样。她哆哆嗦嗦地抱着身子，一双冻伤的脚往衣服下面藏了又藏，但无论怎样努力都挡不住暴风雪的侵袭。她太冷了，她好想回家，虽然她的家跟外面一样寒冷。她想着，她的爸爸妈妈现在会不会也和她一样，正躲在房间的角落里，拼命哈着气取暖。但她不敢回去，她一根火柴也没有卖掉，现在回去，爸爸肯定会狠狠地打她一顿。她快要被冻僵了，手脚都没了知觉，她多么渴望能有一点点火苗供她暖暖身子!突然，她想起口袋里那些跟她一样冰冷的火柴，她费力地取出来一根，在墙上轻轻一擦，“哧”的一声，火柴燃烧了起来，红红的火焰升腾而起，小女孩感到无比温暖。
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