本书就小学语文教师在教学中该如何引导学生的写作、如何训练提高学生的写作水平、学生在写作时有哪些写作技巧可以运用、作文文题该如何解题及构思、怎样突破议论的瓶颈写好议论文、如何看待高考作文题等问题进行了详细的论述，并通过大量的案例对这些问题进行了说明。书稿语言流畅，通俗易懂，能够开阔一线教师作文教学与写作的思路，提高作文教学的技能，对于提升学生的写作技能也有很强的指导作用，适合作为教师培训材料和参读。

王学东，江苏如皋人，现任教于江苏省如皋中学。全国优秀语文教师、国家骨干教师，江苏省中学语文特级教师、首批教授级中学高级教师、省教育科研先进个人。
在长期的教学实践和不懈探索中，王学东逐步形成了“激趣·启智·寻法”的教学模式，并取得了良好的教学效果。从教三十多年来，王学东在语文教学的研究上取得了较为丰硕的成果，单独主持了多项省市级科研课题，在省级以上专业报刊发表教育教学研究论文三百余篇，另外编写或主编出版了三十多部有关中学语文教学方面的著作。

第一辑 带你走进写作课堂
融写作训练于戏剧教学之中
让学生成为作文评改的主体
慎把审题第一关
“虚题实写”与“实题虚写
精心打造高考作文的亮点
浅谈“独字题”作文的写作
材料作文的审题立意(教学设计)
第二辑 帮你掌握写作一技
空白的艺术：此时无字胜有字
“点睛”漫议
追求真实：细节的生命
——细节例谈之
典型化：细节的神韵
——细节例谈之二
刻意反复：细节的强化
——细节例谈之三
高考作文的结构模式例谈
高考作文如何选择文体
看准“火候”结文尾
第三辑 引你学会解题构思
考场易见求异型文题题解及构思示范
见仁见智人情入理
——考场易见思辨型文题题解及构思示范
读解无形的“护照
行走于虚实之间
“角度”导写及例文评点
“关上身后的门”导写及佳作点评
第四辑 帮你突破议论瓶颈
让认识插上理性的翅膀
——恳请多写议论文
独具慧眼，提炼论点
——学会从材料中提炼论点
凤头夺目，春云初展
——议论文怎样开头
抽丝剥茧，步步为营
——议论文怎样展开
准确·新鲜·独特
——议论文论据的选用原则
由例而发，因议而亮
——议论文怎样议例
论得到位，证得精彩
——议论文的论证方法
破字当头，立在其中
——议论文的反驳艺术
辩证分析，走向深刻
——议论文的辩证分析
豹尾劲扫，响亮有力
——议论文的结尾艺术
第五辑 与你谈谈写作杂事
托言红楼人，暗把金针度
——曹雪芹写作主张探微
循规·精作·切实
——梁启超作文教学观的启示
日记历史发展轨迹扫描
想说爱你不容易
——2004．年江苏卷高考作文评说
一次成功的命题
——2009年江苏卷高考作文题评述
异彩纷呈，各领风骚
——2009年全国18道作文题综合述评
灵气·豪气·文气
——江苏2011年高考优秀作文“风沙渡”品评
第六辑 陪你一起下水试笔
坚强的母亲
女儿的电话
大师的风范
——方智范教授印象记
恩人，还是罪人
奇特的想象，震撼的画面
——3D电影《阿凡达》观感
新年的短信
行走于入世与出世之间
追寻教育过程的幸福
后记