满山是东北小镇“灌水镇”的一个少年，最敬佩的人是抗联司令杨靖宇。灌水镇被日本人占领修建了车站，舅舅海川当了“汉奸”，还帮日本人抢了满山的蝈蝈笼。满山哪里能服气呢！他从此寻机找日本兵报仇，并有意无意的配合着和抗联队伍与日本兵斗争。在这期间他结识了天真而友好的日本女孩河野直子。还有一条日本军犬大勇作，在一次爆炸中大勇作受到惊吓与部队失散，满山收留了它并帮助它忘记过去，最终，一个坚毅的少年，一条勇猛的忠犬，穿过茫茫雪谷，将一份重要情报送往抗联军营。

薛涛，著名儿童文学作家，1971年3月生于辽宁省昌图县，做过教师、报社编辑，现供职于辽宁省作家协会。国家一级作家，中国作家协会儿童文学委员会委员。
主要作品有中短篇小说集《随蒲公英一起飞的女孩》《正午的植物园》《我家的月光电影院》，中长篇小说《泡泡儿去旅行》《满山打鬼子》《九月的冰河》《小城池》《白银河》等几十部。作品曾获陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、文化部蒲公英奖等奖项，并入选多种教材且译介到海外。

总序(曹文轩)
第一章 耻
第二章 火窟窿
第三章 草人传奇
第四章 老奎爷
第五章 千寻前传
第六章 淡月下的直子
第七章 大勇作·千寻
第八章 李小刀
第九章 愤怒的灰精灵
第十章 海川之死
第十一章 狼山谷
第十二章 杨木川战事
第十三章 队伍开往春天

三十年前，以张秋林为首的二十一世纪出版社策划了
一次注定要写进中国儿童文学史的会议——庐山会议。当
时一群儿童文学的精英分子聚集于庐山，以疑惑甚至不满
的目光回望曾经的中国儿童文学，表达出了一种要开创中
国儿童文学新历史的强烈愿望。那是一个激情四射、意气
风发、斗志昂扬又满怀憧憬的会议。中国儿童文学开始它
的新时代，与这次会议有关，这是事实。
三十年过去了，当时一些振聋发聩，甚至显得很前卫
的观点，在今天看来已经是常识。但三十年风风雨雨的洗
礼，也使得那些观念更加坚如磐石，越发富有光泽。作为
会议成果之一的“二十一世纪儿童文学新潮丛书”，其选
入的作品于今看来大多依然是有生命的，而具有宣言性质
的总序所阐述的观点，已经被中国儿童文学实践证明是正
确的。
三十年，弹指一挥间，但世界却发生了始料未及的变
化。科学技术超乎人想象的发展以及人们观念的日新月异
，使今天这个世界与三十年前的世界有了天壤之别。在这
样一个众声喧哗，物质被神性化，文学的宗旨和基本面受
到市场野蛮冲击的当下，我们又处在了新的疑惑和焦虑之
中。
我们不得不再一次阐释和认定一些观念，以便我们能
沿着应当选择的道路继续前进——
儿童是这个世界上最好的读者，但却是需要引导的。
什么是“儿童阅读”？定义应是：所谓儿童阅读，应
当是在校长、老师以及有见地的家长指导乃至监督之下的
阅读。因为中小学生的认知能力与审美能力正在成长中。
换句话说：他们的认知能力与审美能力是不成熟的，甚至
是不可靠的。
我们在持有民主思想与儿童本位主义时，忘记了一个
常识性的问题：我们是教育者，他们是被教育者。这是一
个基本关系，这个关系是不可改变的，也是不可能改变的
。我们在若干方面——包括阅读在内，富有审视、照料、
管束、引导和纠正的责任。这是天经地义的，既是一种现
实，也是一种伦理。
人的认知能力与审美能力，是在后天的漫长教化中逐
步趋于成熟的，不可能一蹴而就。他们的选择，可以成为
我们根本不必质疑的标准吗？因为他们喜欢，所以好，所
以优秀，这个逻辑关系可以成立吗？我们可以在这里张扬
人权，但当人权成为教育与被教育这一关系的颠覆者时，
这种人权要么是错误的，要么就是被我们曲解的。
如何确认一些书籍算是好的、优秀的，大概要组织一
个陪审团。而这个陪审团的组成肯定不能只有孩子，还必
须有父母、专家等。只有这个结构合理的陪审团做出的判
断才是可靠的。
我们所面对的是一个浅阅读时代，这一事实无法否认
。
因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他
们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个
培养他们高雅的阅读趣味——深度阅读兴趣的问题。他们
的阅读水准也就是—个国家、一个社会、一个民族未来的
阅读水准。
儿童文学的读者是谁？
听上去，这是一个荒诞的问题——儿童文学的读者当
然是儿童。可是，儿童在成为读者之前，他们则仅仅是儿
童。他们是怎么成为读者的呢？是什么样的作品使他们成
为读者的呢？回答这些问题就远不那么简单了。我们可以
毫不犹豫地说：那些顺从了儿童的天性并与他们的识字能
力、认知能力相一致的作品使他们成了读者。可是有谁能
确切地告诉我们儿童的天性究竟是什么？古代并没有现代
意义上的儿童文学，但那时的儿童似乎并没有因为儿童文
学的缺失而导致精神和肉体的发育不良。从这一事实来看
，儿童文学与儿童之关系的建立，其必然性就让人生疑了
：儿童是否就必须读这样的儿童文学呢？这样的儿童文学
应有什么样的面貌？这种文学是建构起来的还是天然的？
但不管怎么说，后来随着文艺复兴发现了儿童，从而有了
一一种叫“儿童文学”的文学，并使成千上万的——几乎
是全部的儿童都成了它的读者。这是历史的巨大进步。但
问题是：他们成为读者，是因为这种文学顺乎了他们的天
性，还是因为是这样一种文学通过若干年的培养和塑造，
最终使他们成了它的读者？一句话：他们成为儿童文学的
读者，是培养、塑造的结果，还是因为这个世界终于诞生
了一种合乎他们天性的文学？一些儿童文学作家在承认了
儿童自有儿童的天性、他们是还未长高的人之后，又提出
了“蹲下来写作”的概念。可是大量被公认为一流的儿童
文学作家则对这种姿态不屑一顾、嗤之以鼻。E．B．怀特
说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间…
…任何东西，孩子都可以拿来玩。如果他们正处在一个能
够抓住他们注意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲
的文字的。”蹲下，没有必要；儿童甚至厌恶蹲下来与他
们说话的人，他们更喜欢仰视比他们高大的大人的面孔。
“读者是谁”的发问，只是想说明一个问题：儿童文
学的读者并不是确定不变的，我们可以用我们认为最好的
、最理想的文字，将他们培养成、塑造成最好的、最理想
的读者。
书一定是有等级的。
书分两种，一种是用来打精神底子

抗日战争时期，东三省的一个小镇——灌水镇，被日军占领，会打弹弓的灌水镇少年满山崇拜杨靖宇将军，希望成为抗联的一员。但满山的舅舅却投靠了日军，成了汉奸，这让满山在镇上抬不起头来。通过救蝈蝈、救端午，满山有意无意地配合着抗联队伍与日本兵斗争；炮楼被炸，老奎爷和李小刀相继死去，满山挽救一只日军军犬，故事进入高潮。满山的舅舅竟是潜伏在日军的爱国战士，他临死前将重要情报托付给满山，满山和军犬穿越重重险境，能否将情报成功传递给抗联？

第一章 耻
1
日本人的到来，让灌水镇的鸟和虫子们活得很紧张。
日本兵的皮靴子踢里趿拉，也不懂得轻点儿走路。他们一过来，家雀飞得高高的，都要累吐血了。它们之间好像互相传递着这样一个信息：下面那些人身上背的东西叫枪，是它们的死敌，比满山的弹弓还厉害呢。蚰蛐也哑巴了，不敢拉胡琴了。在这些噪音里拉胡琴，再好听的曲子也都糟践了。满山就不信这个邪，挺着胸脯站在路边，眼看着日本兵的队伍开过镇子。李小刀藏在墙头下面，压低嗓音喊着，满山你不要命了？李小刀几次伸出木棍捅他，他也不回去。
满山说：“我活得不是好好的吗？”
满山扬起头跟家雀们喊：“你们跑啥？有什么怕的！”
满山还蹲在草丛边上，跟蛐蛐喊：“都出来，该拉琴的拉琴，该唱歌的唱歌，你们怎么哑巴啦？”
小心观望了一会儿，它们还是惊魂未定。
紧张的生活没能放松下来。日本兵开走的时候扬起一阵灰尘，这团灰尘一直在灌水镇飘浮着，镇子上下乌烟瘴气的。
观望很长时间，家雀才落回树梢，蛐蛐也恢复了演奏。大家似乎放松下来了，满山的蝈蝈又出事了。这事害得满山趴在灌水车站对面的一片灌木里，足足有半个小时了。
在一个地方老老实实待这么久，满山还是第一次。满山就要憋疯了。满山提醒自己，一定熬住啊，现在还不是下手的时候。
蝈蝈的叫声不时地传过来，蝈蝈的叫声很委屈，它好像在说：“满山……满山……满满，山山……”听着怪可怜的。可是，现在满山只能这么乖乖听着。
灌木丛里很安静。开始还有几只雀儿在呜叫，满山来了以后，它们不敢叫了。它们很紧张，怕满山再举起弹弓向它们瞄准。它们商量好了，只要他一掏出弹弓，一点儿别犹豫，突儿地赶紧飞走逃命。前几天，有个日本兵士兵举起那种长长的枪朝它们瞄准，袭击了它们的几个伙伴。有两个倒霉的伙伴被打中了，永别了。看样子，那几个兵在用它们作靶子，比赛枪法。
弹弓和长枪，雀儿们都不敢惹。
有两列火车开过去了，开往东面寂静的山岭。这个轰隆隆的铁车子是要把深山里的寂静吵翻天啊。看它们跑得很有气势，等待它们的也许是机枪大炮。满山早就听说了，岭的里边有抗联①的队伍。
一列是运大炮的车。大炮被苫布盖着，不过一看那隆起的外形，就知道是大炮。这列火车只有几节车厢，在灌水车站象征性地减慢了速度，然后就急急忙忙地开过去了；另一列是运兵车，车厢里面挤着穿黄军装的日本兵，他们挤啊挤啊，把脑袋从窗子里挤出来了，有几个脑袋叽里呱拉说笑着、指点着。他们可能是第一回走进这么深的大山呢，所以很好奇。听镇里人议论，说日本很小，人们都挤在大海里的一个小岛上。这列火车在站台上停了一会，可能是加水，然后开走了。运兵车停下时，满山看见舅舅从票房里颠颠跑出来，弓着腰跟车上下来的日本兵军官套近乎，还掏出火柴给日本兵点烟。秋风太猛了，也不给舅舅面子，害得他划了两次才点着日本兵嘴巴上的香烟。日本兵满意地拍拍舅舅的肩膀，哈哈笑着，露出一口黑牙。
火车开走的时候，靠窗的日本兵把手伸出来跟车站告别。站台上只有舅舅一个人，他一手拎着信号灯，一手挥着跟车上的日本兵告别。搞得他都忙不过来了。
满山简直不认识舅舅了！
2
满山的蝈蝈①是这样出事的。
两个月前，灌水车站住进来八个日本人。八个日本人交流没问题，跟中国人说话就费劲了，他们需要一个懂日语的中国人协助工作。告示贴出去三天，没人去那里答茬儿。几个日本兵很郁闷，商量着要跟河野站长学说中国话了。在他们中间，河野站长就算最懂中国话的了。第四天早上，几个日本兵跟河野站长学着中国话，还一边发着牢骚：好不容易占领了这个地方，还要学这里的语言，很不甘心。正烦躁着，他们的门被叩响了……
这天，海川起了个大早，偷偷揭了那告示来灌水站了。被录用的过程特别简单，海川只跟日本兵叽里呱啦一顿神侃，就考试通过了。这样，海川就成为灌水镇历史上的第一个给日本人做事的人。当年，海川在奉天读过几年书，学了几年日语。那时候灌水镇的人都说海川这小伙子可出息了，会说东洋话呢。谁能料到，会说东洋话的结果是给日本人当差。灌水镇的人家开始偷偷告诫自己的孩子们，长大干万别学说东洋话了。
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