本系列按照统编教材各年级“快乐阅读吧”推荐书目编写，贯彻“整本书阅读”的教学思想，配合名师导读，是一套中小学生必备的经典读本。全书配以导读，既可帮助教师、家长指导学生阅读，也可作为学生自主阅读时的释难答疑版块。
本册《爱的教育》是一本日记体小说，记录了一个意大利小学生在四年级一整个学年中所经历的各种故事，是一部极具教育意义的儿童文学作品。

十月
十一月
十二月
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
阅读小挑战

亲爱的孩子，当你打开这本书的时候，你便走进了一
个充满温情的世界。
这是一位来自异国的作家，他用日记的形式，为我们
记录了一个个温暖而又感人的故事。这些故事虽然己逾百
年，但它就像一壶美酒，越长久，越香醇；越品味，越芬
芳。
这是一个来自异国的孩子，他用平和的语气，为我们
讲述了他在四年级这一年中的所见所闻、所思所感。虽然
我们肤色不同、文化各异，但他的故事照亮了你我，感动
了世界。
这是一群来自异国的人，他们跟我们身边的普通人一
样，平静地学习，平常地生活。在那些平凡的故事里，我
们明白了什么叫亲子之爱、师生之情，什么叫朋友之谊、
家国之恋。
亲爱的孩子，当你放下这本书的时候，或许不会读到
惊心动魄的情节，不会读到华丽绚烂的语言，不会读到可
歌可泣的人物，但你一定会听到心跳的声音，以及来自心
灵深处爱的呼唤。

作者用平凡而细腻的笔触表现了亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡土之恋……它采用日记的形式加以叙述，每则日记都是一则感人至深的爱的故事，这些故事中所蕴含散发的人性之爱就是*真诚的教育，而教育又使爱升华。

十月
开学的第一天
十七日，星期一
今天是开学的第一天，当母亲带我到巴列迪学校报名上四年级时，我心里还一味想着在乡下度过的三个月假期呢，它就这么如梦般过去了。学校门前和大街上都是熙熙攘攘的学生，门口的书店里挤满了人，父母们都拥挤在那里给孩子们挑选书包和作业本等东西。到了校门口，我三年级时的班主任拍了拍我的肩膀，他是一位有着红色卷曲头发的老师，当我回头看时，他对我说：“我们就要分开了！恩利科！”
我虽然早已明白这件事，但是听到他这样说，心里仍旧不是滋味。学校的楼道里挤满了各行各业的人，这些人带着他们的孩子，持着升级通知书在那里等着，非常热闹。我又一次经过了那个大大的接待厅，三年来，我几乎每天都会经过这里。
二年级时负责教导我的女教师在教室门口用很难过的语气跟我打招呼说：“恩利科，我以后再也看不到你从这里经过了。”
所有的人都发生了变化。同学们的个子更高了，被家长们包围着的校长又长了许多白头发。不愿意来上学的一年级新生们在教室门口和家长们开始了拉锯战，连老师们都毫无办法。
我被分在了二楼帕尔博尼老师的班里，这个班有五十四个人。其中从三年级一同升上来的只不过十五六个，总是拿第一的德罗西也在里面。学校给我的感觉很压抑，因此一想到再也看不到我三年级时的那个平易近人的红发老师时，我就感到很惆怅。我现在的老师是一个个子高高、没有胡子的大嗓门男人，长长的黑发中夹杂着一丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹。他说话的时候总是一本正经、全神贯注地看着我们，好像要透到我们心底似的。
放学后，母亲对我说：“恩利科，我们一起学吧。”但只要我一想到接下来的九个多月还有数不完的作业和考试，以及我再也见不到我那位温柔的老师了，我就觉得：学校不再如以前那般美好了。
我们的老师
十八日，星期二
从今天起，我开始喜欢我的新老师了。
当我们走进教室时，老师已经坐在教室里了。而他以往教过的那些学生总是不时地来问候他。他们有时在门口寒暄、打招呼，有时走进教室里来和他握握手。可知他十分受学生们的爱戴。
他挨个打量完我们，就开始叫我们默写。默写的时候，他在教室里来回踱步，看到有一个学生脸上长了红疱疹，就让他停止默写，双手托起那学生的脑袋仔细查看，并摸摸他的额头，询问他是否有什么不适。这时，他背后一个学生乘机跳到课桌上做起鬼脸来。老师突然转身，吓得他赶紧跳下桌去，心惊胆战地等候惩罚。可是老师只是抚摸着他的脑袋，说：“下次不可以再这样了。”
默写完后，他用他那洪亮的嗓门对我们说：“同学们，接下来的一年我们将要共同度过。我希望我们彼此都十分珍惜这一年。你们要好好努力，做一个优秀的人。我真切地爱着你们。在去年，我的母亲去世之后，我就再没有其他亲人了。你们就是我的亲人，你们就是我的孩子，你们就是我的慰藉和骄傲。我们的班级是一个大家庭，我不想惩罚任何人。请你们用行动向我展示你们的真心，我知道你们在心底都已经对我做了回应，我先在此谢谢你们了。”
刚刚那个做鬼脸的小孩跑来了，他声音颤抖地说：“老师，请原谅我。”
老师吻了一下他的前额：“回去吧，我的孩子。”
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