周锐，1953年生。祖籍广东潮阳，生于南京，在上海祖父母处长大。中国作家协会会员。初中毕业后当过农民、船员、钢厂工人，曾任上海人民美术出版社编辑。著作有《幽默聊斋》《幽默三国》《魔法三国》《元首有五个翻译》《蚊子叮蚊子》《哼哈二将》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《戏台上的蟒蛇》等80余种。曾90余次获奖，包括第二、三、五届全国优秀儿童文学奖，第四、五届宋庆龄儿童文学奖，新时期优秀少年文艺读物一等奖，台湾第二届杨唤儿童文学奖，第六届夏衍电影文学奖等。

京剧，是中华传统文化的瑰宝，是中国的国粹。
著名儿童文学作家周锐，勇于探索，自编自画，把精
彩纷呈的舞台艺术，变成雅俗共赏的故事读本，这是
文化传承、艺术普及、出版创新的神来之笔和有益之
举。——中国出版协会原副主席、国际儿童读物联盟
中国分会原主席，海飞
周锐的这套书里既有吸引孩子阅读的京剧故事，
又有生动详实的京剧知识和艺术家逸事，是京剧普及
读物中水平较高的一种。难得的是，他不仅写入了幼
时的观剧体验，还查阅了大量有关资料，许多信息连
一些专业演员也未必了解，实在是下了很大功夫，难
能可贵。这套书对中国传统文化的普及和积累功莫大
焉。——著名京剧表演艺术家，傅关松

疯僧扫秦
对花枪
乌盆记
演火棍
野猪林
洛阳桥
扫松下书
秋江
将相和
闹天宫

疯僧扫秦
提到秦桧，就让人想到岳飞，因为抗金英雄岳飞父子就是被秦桧害死的。
岳飞死后，秦桧一直心神不定。这天，他来到灵隐寺烧香，庙里的住持、和尚在门外迎候。
秦桧张口就问：“经典可曾诵完？”
住持回答：“诵完了，请相爷到大殿拈香。”
秦桧说的经典就是和尚为死者念的经，他是请住持为岳飞父子念经。可是，害死了人，请和尚念念经就可以扯平了吗？哪有这样容易。
来到大殿，秦桧点着三支香，装模作样地祷告起来：“第一炷香，愿风调雨顺，国泰民安。第二炷香，愿我夫妇百年偕老。这第三炷香，愿——”
他看了看随从们，命令：“退下。”
随从出去了，秦桧才低声说出：“佛爷呀，愿岳家父子早登仙界。”他想在佛爷这儿求得心安呢。
秦桧烧完香，住持建议：“请相爷各处随喜随喜。”“随喜”是游览寺院的意思。
没走多远，秦桧看见寺院墙上题了一首诗：“缚虎容易纵虎难，东窗密计胜连环。可恨彼妇施长舌，使我伤心肝胆寒。”
秦桧吃了一惊。以莫须有的罪名把岳家父子关进监狱时，他思索着最后该如何处理，他老婆说了句：“缚虎容易纵虎难。”正是这句话使他下决心斩草除根——把老虎放掉可后患无穷啊！他老婆的这句话是在家里的东窗下说的，当时没人听见，怎么会被写入诗中，如今又出现在灵隐寺的墙上呢？
诗的第三句说的正是秦桧的老婆王氏。后来杭州人民在岳飞坟前铸了四个跪着的铁像，除了秦桧和两个参与制造冤案的官员，还有一个就是与丈夫“东窗密计”的王氏。
“和尚，”秦桧问，“这诗是何人写的？”住持说：“是寺里一个烧火的和尚写的。”“快唤他前来。”“此僧有些疯癫，恐冒犯相爷。”
“不计较他，快快唤来。”
那个邋里邋遢的疯僧被唤来了。只见他一手拿着吹火筒，一手拿着扫帚，口中念着掺进佛经的顺口溜：“波罗蜜，波罗蜜，一口砂糖一口蜜。”
住持呵斥疯僧道：“你到处乱涂，涂出事来了！”
“涂出什么事来？”
“秦丞相唤你。”
疯僧问：“来人可是那奸臣秦桧？”
住持连忙纠正他：“是秦丞相！”
秦桧让住持走开，打量着疯僧说：“原来是个脏和尚。”
疯僧笑道：“我是身上脏，你却是心里脏。”
“见了老夫怎么也不行礼？”
“我想下跪的。”
“那为何不跪？”
疯僧说：“冻疮时发，不能下跪。” 疯僧的话隐藏着“东窗事发”四字的谐音，顿时让秦桧胆战心寒。
秦桧问：“这壁上的诗，可是你写的？”
“哦，”疯僧说，“是你做的，是我写的。”
秦桧指着诗中的“胆”字：“这个字为什么写得这么小？”
疯僧说：“我的胆小，出了家；你的胆大，就弄出事来了。”
秦桧觉得这个和尚不一般：“你可知我的来意？”
“我怎么不知，”疯僧说，“你是为了不再做噩梦，才来到俺这山寺里。”
这时住持端来馒头，问秦桧：“相爷可要用斋？”“斋”就是和尚吃的素食。
秦桧不饿，指着疯僧：“给他吃吧。”
住持就给了疯僧一个馒头。
疯僧拿过馒头看了看，径自扔到地上。
“宰相肚里能撑船，”秦桧故作宽宏大量，他吩咐住持，“再给他一个。”
疯僧又扔掉了馒头。
秦桧忍不住发火了：“你不吃就算了，为何连坏两个？”
“呔，秦桧！”疯僧也火了，“我坏了两个你就恼怒，可你害了三个呢！”
岳飞和儿子岳云，加上岳飞的部将张宪，三人被害于秦桧制造的冤狱。见这疯僧句句机锋，字字嘲讽，秦桧赶紧反攻：“和尚，
我看你只会伶牙俐齿，有甚本事？”
疯僧说：“我会呼风唤雨。”
秦桧不信：“风雨在天上，如何唤得来？”
疯僧说：“不但唤得来，还能退得去。”
秦桧就说：“那我要一阵大风。”
“有有有。”疯僧向天高呼，“如来佛助弟子一阵大风！”
风声骤起。
秦桧按住帽子：“好大的风，收了吧。”
疯僧叫着“收收收”，风止了。
秦桧又说：“我要一阵大雨。”
“有有有。”疯僧问秦桧，“哪边是东？”
秦桧指了个方向，疯僧就对那边高呼：“东海龙君，给奸臣秦桧一阵大雨！”
瓢泼大雨。淋得秦桧像落汤鸡。
“收了吧！收了吧！”秦桧连声道。
“收收收。”雨没了。
秦桧纳闷：“我想这风雨在天上，怎能来得这样快？”
疯僧说：“连发十二道金牌召来的，还能不快？”
秦桧笑了，笑得很尴尬。
岳家军在朱仙镇(在今河南开封西南，北宋都城的一部分)取得大捷，正要乘胜追击，直捣黄龙。然而，一日内朝廷连下十二道金牌催他班师回朝。岳家军前功尽弃。疯僧说：“其实这不是风。”
秦桧忙问：“是什么？”
“是朱仙镇上那些百姓的怨气。这也不是雨。”
“是什么？”
“是老天爷为岳家父子垂泪！”
疯僧向秦桧晃动吹火筒：“你说，这是干什么用的？”
秦桧说：“吹火用的。”
疯

京剧，积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴。自诞生至今，在不断发展与自我完善的过程中，吸收了其他地方剧种、艺术门类的精华，经过无数艺术家的改革与创作，成为了中国戏曲艺术的集大成者，被称为国粹。
随着社会的发展，像京剧这样的唱腔清亮、招式讲究、脸谱丰富、服饰华丽的民族传统艺术被日渐遗忘，没有得到很好的推广。如何让广大青少年通过欣赏经典作品、学习京剧知识、体验京剧艺术的魅力，感受京剧表演的精髓，引导青少年进一步了解、继承和发扬民族的艺术文化，树立民族精神，已经成为我国民族文化建设的一项重要任务。

京剧是我小时候的爱好，画画是我最近的爱好，创作
这套《京剧里的故事》同时满足了我的老爱好和新爱好，
所以很快乐。
我两岁的时候住在原南京军区大院里，奶奶会带我去
看军区内部的京剧演出。还能记得那时看的两出戏：一出
《苏三起解》，一出《盗御马》。这么小的孩子不可能记
得戏名，我只是根据当时的印象对上了号。看《盗御马》
时，见台上一个蓝脸红胡子的人拿把刀，遇到人就杀，我
多少有些恐惧。后来到了上海，我经常能在大世界游乐场
和区文化馆看戏，许多剧目就是那时记住的。
在大世界看《打渔杀家》，我觉得戏里的教师爷最有
趣，他是个气派十足的草包。画《打渔杀家》时，我想找
小时候看过的教师爷形象——穿黑衣，拿一把超级大的扇
子。可让我失望的是，在所有的《打渔杀家》演出视频里
，教师爷都穿着白衣服。我不死心，终于在网上一个剧本
里找到了穿黑衣的教师爷。真是顽固的童年情结啊。但那
个教师爷的扇子太小，我就把它画成大扇子。原来的扇子
也是黑色的(后来有专业演员告诉我，那上面画着十殿阎罗
)，但我又觉得黑扇配黑衣不好看，便改画成绿色的了。我
六七岁的时候，已不再担心蓝脸的凶汉会跳下台来杀人，
内心充满的已是另外的疑问。比如在文化馆看《张飞审瓜
》，我会猜测那三个西瓜是真是假。我想应该是买了三个
真西瓜做的道具，做假西瓜到底是很费事的。不过，真西
瓜会摔坏，摔成几块怎么办？……
至于画画，第一次用宣纸画国画是两年前的事了。那
是北京《十月少年文学》创刊一周年的时候，杂志社来征
集贺词，我就画了一树枇杷和一条鱼，还题了诗：“金果
逍遥枝，银鳞自在池。一年忙过了，十月景如诗。”从此
，我对画画渐渐上了瘾。去年初，我想写几本介绍京剧的
书，打算自己配画。可是画人物比画枇杷难度大，尝试失
败了。朋友对我说：“你写好文字，请别人配画也可以啊
。”我说：“如果不是自己配画，我就没有兴趣出这些书
了。”琢磨了半个月，我终于找到一些方法，也找到了自
己配画的信心。一开始是从演出视频上选取画面，后来参
考图片自行构图，直到可以在没看过这出戏也找不到合适
图片资料的情况下，自己也能设计画面。我不会拿自己的
画跟专业画家们的作品相比，只会跟自己比，这样更能看
到学习的效果，使自己更起劲地学习下去。当然，我还会
分析喜爱的名家的画作，在技巧上逐步尝试。
在此，我要感谢江苏省京剧院的著名演员傅关松先生
，他不厌其烦地回答我一些专业知识的咨询，比如“摔硬
锞子”是什么样的动作。我还要感谢写《没头脑和不高兴
》的任溶溶老师，他借给我一本京剧大辞典。还要感谢中
学校友吴百年，他给我提出不少意见和作了一些补充，比
如介绍髯口时可以加上关于《水淹七军》的笑料。校友姚
军，借给我资料，约我去看戏画展览，还为我在本书里介
绍到的每出戏刻印一方。编辑朋友胡冰说那出《老黄请医
》可以让孩子自己排演，它挺好玩，而且不用唱，这真是
个好主意。台湾老友桂文亚，说我画的苏三不美，我打算
以后画的戏里只要有美女，我会先画美女的脸，如果画得
不好看就立刻毁掉，换一张纸重画。
我边写边画，边发到微信朋友圈。朋友们的反应使我
感到，我所做的也许真能对传统文化的传承有些微薄的贡
献呢。
我儿子也是两岁时喜欢上京剧的(在京剧和动画片之间
他肯定选择前者)，我就常常陪他去看戏。但长大一些后他
对京剧的兴趣淡薄了。但愿我的书能让尽可能多的孩子成
为京剧爱好者。
周悦
2019年9月

故事通俗易懂，语言幽默风趣，充分保留了京剧程式化表演和韵律化念白的韵味，图文相得益彰。
本书不仅以故事吸引孩子，每篇故事配一幅周锐老师亲自绘制的戏画、一方戏名印章和戏服道具等图片，将故事中最精彩的部分化为一幅幅鲜活灵动，具有京剧的图画，让孩子能在阅读精彩故事之际，了解中华文化的精髓。
书后还附赠京剧名家名段音频欣赏。生动传神的戏画，风趣幽默的文字，饱含京剧韵白的名家名段，从阅读、视觉和听觉上给孩子新鲜、有趣的新奇体验。