袁成，中共党员，成都棠湖外国语学校初中部教师、班主任，中小学高级教师，道德与法治学科教研组组长，中国教育学会会员，多所师范大学校外专业指导教师和一线班主任指导专家，好老师教育智库首批专家团队成员，四川省微课决赛评委，成都市美德少年评审专家，成都市中小学生校园形象代言人评审专家，成都市未来教育家基地校学科指导专家。先后获得全国特色教育优秀教师、教育部《中小学德育工作指南》省级骨干、全国十佳好老师、首届中国好老师、全国最具教育影响力人物卓越奖、成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任、成都市优秀德育工作者、 “教育影响城市”2017成都基础教育EPC年度优秀教师、成都市骨干教师、双流区学科带头人、《班主任》杂志封面人物、《德育报》全国优秀班主任之星等荣誉称号。其指导的班级均被评为双流区优秀班集体。发表及获奖教育教学论文达150余篇，其中，10余篇发表在《中国教育学刊》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等全国中文核心期刊上，7篇教育教学论文被中国人民大学报刊复印资料全文转载或索引。先后获得10余次区级及以上教育教学赛课一等奖，其中获得2次全国赛课一等奖。应邀在省内外开展教育教学示范课、专题讲座数十场，深受一线教师欢迎。主研6项省(斤)级重点课题和2项区级课题。出版了3部个人教育类专著，其中《教者成于川——一位青年班主任的教育探索》获得成都市人民政府第十二次哲学社会科学奖、四川省第十七次优秀教育科研成果一等奖；参编著作5部。曾被《班主任》《成都商报》《教育导报》《德育报》《中国好老师》等报刊媒体报道个人带班事迹和教育教学特色等。

第一篇 做新时代专业的班主任——班主任专业成长的价值追求
做一名有思、有想、有品、有德的四有班主任
私立寄宿制学校班主任的角色定位
努力成为一名有特色的班主任
班主任要学会点赞科任教师
班主任应有三种距离意识
探寻优秀班主任的成长规律
第二篇 班会助力学生成长——让班会成为学生成长的舞台
班会课，讲道理不如讲故事
一次特殊的生命安全教育
文明休闲 快乐成长
开学第一课 各有各精彩
为他人开一朵花
小活动 大德育——在实践体验活动中培养学生劳动价值观
第三篇 家校协同育人更精彩——让家校沟通无极限
责任心是班主任与家长互信的基础
用爱和责任架起沟通桥梁——记班级第一次家长见面交流会
家校通：搭建网络家校沟通的桥梁
“我没有拿别人的钱”
认同夏克立，为啥做了林永健？
孩子，错了就要及时转弯
第四篇 探索班级管理之道——让班级成为师生的精神家园
凝聚班心，共建美好班级
让“名言”更接地气
给“迟到”把把脉
学生导师，不一样的班级风景
巧用“五力”打造一支优秀的班级队伍
自习课纪律管理有妙招
过一个积极健康有意义的暑假
第五篇 共筑师生成长幸福路——让师生成长为更好的自己
让每一个孩子都能“展”出来
静待花开——让“后进生”不再“后进”
让学生评语成为后进生成长的阶梯
我愿成为你们背后的摄影师
争做“四有”好老师 当好学生引路人
你们是我生命中的阳光
第六篇 提升班主任专业素养——读书思考研究助班主任修行
阅读企业管理理论，融人班级管理工作
因为《班主任》，爱上班主任
遇见你，在我最美的时光里
我只是想要一个“仪式感”
读出细微之处 做好德育工作
四招帮助青年班主任突围
课题阶段性成果
附录
你是我生命中的那束光——记我的初中好班主任袁成老师
我想努力变成你的模样——记我生命中的好师父袁成老师
专家及同行评价
后记

这是一本聚焦班主任专业成长的密码集，以翔实的案例指导一线班主任如何做好新时代的德育工作。无论您是刚上路的新班主任，还是多年的班主任寻求新突破，都可以从中获得带班智慧，从而进一步促进自身的专业发展。

《优秀班主任成长密码》是作者在十多年班主任工作探索中对班主任专业成长的理性思考。本书立足于班主任专业化研究的新视角，从一线班主任的工作实际出发，分别从班主任的专业发展、班会课程、家校协同育人、班级管理、师生成长共同体、班主任专业素养途径等方面进行系统而全面的阐述，多角度、全方位地给一线班主任们提供了新时代背景下做好班主任工作的方法和成长密码；同时，作者结合班级管理和成长路径中的典型案例、反思、经验等，将理论研究与鲜活经验有效结合来探寻优秀班主任的成长密码，从中获得教育智慧和专业成长方法。本书注重真实性、时代性、科学性、生动性、实践性，其内容结构清晰、行文活泼、案例丰富、创新实用，给一线班主任工作提供了具有操作性的指导建议，从而帮助一线班主任较快地成为一名优秀的班主任和新时代需要的专业班主任。本书特别适合于高校师范生、中小学班主任培训和阅读。