思维的花朵
解读落叶的八种视角
第一章 思维之思维
1 发现思维
2 定位思维
3 平台思维
4 耐性思维
5 自信思维
6 回应思维
7 特色思维
8 短板思维
9 直觉思维
第二章 创新思维
10 创新思维
11 奇胜思维
12 角度思维
第三章 博弈思维
13 博弈思维
14 竞争思维
15 底线思维
16 借力思维
17 时问思维
18 简洁思维
第四章 商业思维
19 杠杆思维
20 细节思维
21 财富思维
22 情商思维
第五章 百变思维
23 全球思维
24 变通思维
25 综合思维
26 发散思维
27 均衡思维
第六章 哲学思维
28 哲学思维
29 控制思维

第一章 思维之思维
思维，是利用语言进行想象活动的过程，是个人或群体的思考方法和思考形式的呈现与描述，是人与动物显著而重要的区别之一。
思维有层级之分。其首先是名词，“心之官则思”，是思考的器官；其次是动词“思考”，思维器官的意义在于灵动；第三，复回到名词，是思维的结果。思维将思维带来的一系列收获，诸如对生活的认知、观念、经验等，作为有效资料，借此展开新一轮思维或再思维……
每个人现在的一切，都是每个人自己思维之花的结果。
每个人的世界，每个人的生活，都是每个人自己思维的观照、回应与画图。
1 发现思维
完成一件事需要后天的努力，但是创造奇迹，却需要先天之赋。其实每个人都有天赋，都是“天才”，重要的是你能够发现自己的长处，即天赋之才。
没有一种存在是不合理的，没有一个生命是多余的。在上帝眼里，每一个生命都蕴含着美丽如花的诗意。
上帝创造了世界，而牛顿却发现了上帝创造世界的方法。牛顿是成功运用发现思维的典范。牛顿语录：把简单事情复杂化，可以发现新领域；把复杂现象简单化，可以发现新规律。
凯恩斯谈到成功一词说：我看见水开了，高兴得跳起来。马歇尔也看见水开了，却悄悄坐下来，制造了一台蒸汽机。
霍金：“当爱因斯坦说到‘上帝不掷骰子’的时候，他错了。鉴于黑洞给予我们的暗示，上帝不仅掷骰子，而且往往将骰子掷到我们看不见的地方以迷惑我们。”沿着这样的发现，他继而发现了以宇宙“黑洞”为代表的一系列发现。
观照世界有两种方法，一是用眼睛扫描浏览，二是用心灵触摸感知。任何事物都存在心灵一样的东西，就像每一种水果，都有果核和果籽。而心灵一样的东西，只能通过心灵去发现和认识。
奥地利作家茨威格传达生命的体验：一个人生命中最大的幸运，莫过于在他年富力强时发现了自己生活的使命。
现代生活节奏愈益加快，令人常常不禁慨叹这样两个句子：时间过得真快；感觉太忙太累。并由疲累和紧张萌发一种叫作心理枯竭的时代病，即心理上失去对工作本身的热爱，仅为某种功利性目的机械地上班下班。由此产生了神经过敏、无端恐慌、病态恐惧和抑郁等症状。
醒着，或是梦中，都是生活。把生活放在轻松的日光下，生活就是一朵旖旎的鸢尾花。若把生活解读为疲然奔忙，生活就会弃你而远去，像那匹枣红马绝尘的背影。
大卫·梭罗站在《瓦尔登湖》湖边发问：忙并不能说明什么，蚂蚁也很忙。问题是：我们究竟忙什么？
我们究竟忙什么？
忙，让我们漏掉和失却很多珍贵的东西，包括快乐，包括我们对世界的发现。我们赖以生存的世界包罗万象，无奇不有。敏于发现，勇于求索，是适合于每个人的温情提示。
新大陆的发现，托起了哥伦布的伟大与骄傲，光荣与梦想。
苹果落地的发现，生长出了牛顿万有引力定律的科学之春……
上帝给生命安装了眼睛，就意味着赋予我们发现的权利和自由。重要的是拥有一双发现的眼睛，或开启眼睛的发现。从眼球平面的观看，到眼睛后面思维立体的发现，是视觉的升华、自觉与革命。
我们必须自觉——苏醒生存的自觉，发现自我存在的自觉。
启动头脑里的扫描仪或搜索引擎，完成三个发现：发现世界。发现自己。发现有意义、有价值的发现。
苏格拉底：认识你自己。
《少年维特之烦恼》：我返回自身，发现了一个世界。
古希腊有一个经典命题：“人是政治动物。”这里的政治，指向客观世界，外部社会。
著名的古希腊戴尔菲神殿，其中供奉的是阿波罗神。由于太阳神代表光明、理性以及各种安顿的力量，因此被理解和奉为解决人生谜题的地方。神殿的柱子上刻着两行字像中国的楹联：认识你自己；凡事勿过度。
笛卡儿“我思故我在”的思想，在西方哲学史上具有转折意义，也一定是萨特、海德格尔等“存在主义”的基石。
每个人对自己命运所负的责任，是司机而不是乘客。
生命对于我们来说，需要的已经不是发明，而是发现。
别人不了解你并不可怕，可怕的是我们自己不知道自己是谁。
没有一颗星星脱离天空能够发光，没有一朵鲜花拒绝季节可以开放。在明白世界、了解周围环境的前提下、背景下，认识自己，发现自己，找到自己。
每个人都是一个相对独立而丰富的世界。佛教里有一花一世界之说。“一洞一窟一经书，一龛一佛一世界。一花一石如有意，不语不笑也留人。”这是拙作《雕刻在石头上的王朝》中的话，后两句取自《脂砚斋重评石头记》。人与自然，是两个密切关联和对应的世界组合体，一个是微观世界，或叫内在世界，是一个小宇宙；一个是宏观世界，或称外在世界，是一个大宇宙。
上帝说，每个人都有自己的长处。
知人者智，自知者明。

青少年时光是一段思维自由飞舞的流金岁月，全景式立体态绽放思维，一生受益无限。
我们每个人要能动地旋转万花筒式的思维，全力演奏好自己的理想进行曲。
本书无疑是一篇关于思维启迪的文章，我们不妨顺着它，走进思维绚博的世界。

思维的花朵
1
“老师说你是伟大的科学家，世界上只有你发现了相
对论。”
“不是我比别人聪明，只是因为我善于用立体思维来
观察问题。就像一只甲壳虫在一个篮球上爬行，看到的世
界永远是扁平的。这时如果飞来一只蜜蜂，它一眼就会看
出甲壳虫是在一个有限的球体上爬行，因为蜜蜂的视觉是
立体的。”
——爱因斯坦与儿子的对话
比尔·盖茨：想要成功，你还必须要知道该如何做出
明智的抉择，以及拥有更宽广的思考力。
2
一个不同的观点有时可以打开一个全新的世界。
我们从不同的观点中看不到任何危险，只有可能。
天知道当你用别人的观点看问题，你会看到什么。
——伦敦希思罗机场登机桥上的英国格言
尼采：“最平静的语言将带来狂飙：悄然而至的思想
将引导这个世界。”“无花果从树上掉下来，它们新鲜而
味美：它们在掉落时，鲜红的表皮裂开了。对于成熟的无
花果而言，我就是北风。”
3
福布斯巨子、美国联邦快递公司创始人弗莱德·史密
斯曾深入浅出、朴素而深刻地说：我最喜欢的一句话就是
“万花筒式的思维”，我相信，这个词是《哈佛商业周刊
》的前任编辑罗莎贝丝·莫丝·康特尔说的。她想用这个
词表达的意思无非是说，如果你碰到了商业上的麻烦问题
，就去转动万花筒，然后进行深思熟虑。有时候，或许你
就会以稍稍不同的方式发现解决问题的办法，这个办法比
传统的办法会好一些。
太阳下山了，晚霞如花，开满乡间小路。
农民赶着一头牛回家，到了牛圈栏门口，牛脾气发作
了，昂着牛头，绷着牛蹄，说啥也不愿进去。任凭百般强
拉，直至用鞭子抽打，牛就是牛，皆无济于事。
无奈之际，农民看到旁边有一筐青草，思维的齿轮一
转动，便顺手抓了一把，往牛嘴跟前一递，牛低下头，伸
长牛鼻子闻一闻，遂用嘴叼起草来。吃着清香的鲜草，牛
蹄子顺着迈进了圈栏。
4
人为万物之灵，灵在何处？就灵在一个大脑，所谓心
灵。心脑具有神奇无比的思想活力和能量。“精神恍惚，
万念交错”。“精骛八极，心游万仞”。“观古今于须臾
，抚四海于一瞬”。“笼天地于形内，挫万物于笔端”。
“神思方运，万涂竞萌”。“寂然凝虑，思接千载，悄然
动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，
卷舒风云之色”。
决定成败的因素多因多元，而在一定特境中，某一重
要因素极有可能起到质变作用，于是就有方法决定成败、
习惯决定成败、情商决定成败、性格决定成败、细节决定
成败、语言决定成败之说。白加黑的足球，给予教练米卢
的启示是：态度决定一切。
……
9
怎样看世界，就会得到怎样的世界，世界就会怎样地
走近你。——我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
精神与物质相互转化变换，思维乃转换的金色轴心。
海水说，火焰，我因你而碧，为你而蓝。
火焰说，海水，我为你而燃，因你而红。
海水说，只要你不灭，我就是永远的碧，永远的蓝，
火焰。
火焰说，只要你永远蓝，我就是不变的燃，不变的红
，海水。
警惕：高科技的发展，生活的日益智能化，使得机器
愈来愈像人，人愈来愈像机器。人的思考权利和能力，被
机器一天天地剥夺着，吞噬着：电锯呼啸，木屑纷飞……
10
就思维本身诠释与界定，其当属于心理学、方法论范
畴，甚至闪耀着工具色彩。或以运行方式或模式解读，兴
许更为恰当。思维毕竟不是机械的工具，其具有活跃和强
烈的能动性。它不仅需要理念、观念形态的支撑，而且在
运行过程中，由于其立体性、结构性、方向性、纬度性、
层面性，常常需要校准，纠偏，调谐，拨正，必须及时注
入必要的价值营养，作为形成、改变和导引思维运行的力
量。由此决定了这里的思维，是一般思维概念的放大，是
一个万花筒样的形态，是思维之光的聚焦，包括对思维方
向的探寻，思维性质的把握，甚至包括对思维的思维。它
能动地包含了两类，一类是动词，指向思维本身（文本）
，属于方法论；一类是名词，倾向思维的指导理念，属于
世界观范畴，意识形态，如结构观念，绿色理念等。
11
青少年时光是一段思维自由飞舞的流金岁月，全景式
立体态绽放思维，一生受益无限。性格决定命运已改写为
思维改变命运；思维强胜者为王；两强相遇思维强者胜。
世界的竞争聚焦于人才，人才论剑雪亮于思维博弈。有人
喊出了“比财富更重要的是思维方式”的强音。
思维是撬动理想的神奇杠杆。理想没有恒定统一的色
彩，却是一座万紫千红的百花园；理想没有整齐划一的标
准，只为独特的、个性的、你自己的印鉴留白。我们每个
人要做的，就是能动地旋转万花筒式的思维，全力演奏好
自己的理想进行曲。

本书为作者关于思维的探讨文章集，分为六章，即思维之思维、创新思维、博弈思维、商业思维、百变思维、哲学思维，比较全面地分析了人的思维形式，尤其是青少年思维的基本模式，对青少年成长期思维的交流训练，具有积极价值。