本书精选了梅子涵近年创作的最具代表性的小说故事，既有对逝去童年的怀念与忧伤，通过夸张甚至有点扭曲、无厘头的故事展现特定时代在儿童身上的烙印与影响，但更多的是通过孩子们热闹的童年游戏，着力于刻画一个个生机勃勃的少年形象，把勇气、忍耐、豁达、希望，以及对美好的珍爱、对丑恶的鞭挞、对童年的捍卫都不动声地传递给了我们。

梅子涵，儿童文学作家，上海师范大学教授。
出版有《女儿的故事》《戴小桥和他的哥们儿》《12个淘气的故事》等，另外还创作主编了《儿童小说叙事式论》《梅子涵儿童文学论评》《阅读儿童文学》等多部理论著作。作品获得全国儿童文学奖、江苏省儿童文学奖、陈伯吹文学奖、冰心文学奖、全国少儿读物奖、巨人文学奖、中国图书奖、国家图书提名奖等。

蓝鸟
马老师喜欢的
妹妹

与现在市面上流行的追求短暂快感的儿童小说不同，这里没有肯德基，没有爱疯六，没有赛尔号；有的是故乡的“爬蟹矶”、“光明牌棒冰”、绿皮火车；有的是情怀，对外婆的怀念之情，对父母的回报之情，有着一种直抵心底的温暖情怀；有的是“真正的孩子”。
在物欲横流的快餐时代，孩子们阅读这些故事，了解那个年代的孩子的纯净和质朴，接受勇气、坚强、豁达以及对美的珍爱、对丑恶的鞭挞，体会童年带来的美好与感动。

故事给冬天也给夏天
我写的是自己的妹妹。当我是一个小孩的时候，当妹
妹是一个小孩的时候，当我像小说里写的，每天去幼儿园
接她回家，手牵着手的时候，我是不可能知道，后来会成
为一个作家，把妹妹的故事写出来的。如果那时我知道，
那么我一定会采访采访她，我说：“妹妹，我现在要采访
采访你。”比如采访采访她究竟为什么和小朋友打架。
我小的时候哪会说什么“采访”啊？还想什么当作家
呢，我写作文老师从来没说过我写得好。我总是认真地写
，可是老师从来没说我写得好。我是一个小时候写作文没
有被老师表扬过的小孩。
就算我会说采访采访，妹妹也听不懂。她弄不好会说
：“我不要采访采访你，我要吃棒冰！”
蛛蛛喜欢吃棒冰，她吃棒冰的时候，衣服上总是滴满
棒冰水。
写作是有趣的事，一个字加一个字加一个字加一个字
……一个故事就写出来了。它本来只在你脑子里，而且可
能是散散落落的，可是一个字加一个字加一个字加一个字
……就让很琴人读到了。它们不再是散落，而是完整，有
讲究的开头，更有艺术的结尾。故事里的那个本来只有你
自己觉得可爱的人，变成大家都觉得可爱了。大家会想，
我如果有这样一个妹妹就好了，我如果有这样一个哥哥、
弟弟、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……就好了。作家可真是
很有点儿了不起，一个字一个字一个字一个字被他加起来
，就把一个生动的小世界精彩的大世界印在了纸上、留在
无数人向往中。
不过。我还没这样的了不起，我还要练很久很久，因
为我小时候写作文老师从来没有表扬过。
冬天的时候，我去北方一个县城的师范学校讲课，时
间还没有到，我坐在办公室等候。一个女老师走进来对我
说：“我是教音乐的，我读过你的《妹妹》。”我说：“
是吗？”这件事很小，但是它是我在那个冬天县城的高兴
记忆。夏天，我在西南的一个省会，和一些家长讨论家庭
的阅读生活。一个小学生的男孩子站起来对我说：“谢谢
梅老师，我读过《妹妹》，我以前对妹妹不好，现在我对
妹妹好了，我不要让自己长大以后后悔。”男孩子说着哭
了。他妈妈也站起来说谢谢，妈蚂也哭了。儿子和妈妈都
对我鞠了躬。我当时也想哭。
后来我知道，小男孩的妹妹是个弃婴，妈妈在菜市场
的路上看见，收养了。一个被遗弃的小姑娘未来可以很快
乐了，有了爸爸妈妈，还有一个爱她的哥哥。
我这个作家，有这样的快乐就很快乐了。因为我记得
，我小时候写作文，没有被老师表扬过。

我这是到植树王去。是的，植树王，一个地方的名字。一个大人们总是倾慕、赞叹地谈论的地方。它先进、文明和异乎寻常的繁华。小德宏老师在那儿教书，当副校长。植树王中学的副校长。
植树王中学，一个全中国少有的好中学，从它里面出来的学生，没有考不上大学的，全是呱呱叫的大学一一这都是听大人们说的。反正它简直就成了我心中天天都向往的地方。
我于是去找小德宏老师，问问他，我考植树王能行吗？也许你会说，考就考，还去问什么小德宏老德宏，没魄力！是的，咱没魄力，是乡下佬，可你知道，咱能这样就够有魄力了！
我压根儿也没想到会突然决定考植树王的，就在吕老师进行毕业动员的时候决定的．完全是被他那无精打采、毫无热情的样儿所刺激的。
要想再往上读的，就考汤山中学吧。能者取也就不错了。将来毕业了，读得好的，再考汤山林校，或者看看还有什么合适的中专，读出来了总还是个干部待遇。
这就算动员！就这窝窝囊囊的语气！我猛地恍然大悟，为什么这么多年来，我们学校只有一个小德宏考上了植树王，只有一个小德宏啊，二十多年了！再乡下，再没有质量，也不该只有一个小德宏。怎么会只有一个小德宏？使得大人们在讲起小德宏的时候就如同讲一个神话。其实只出了一个小德宏倒真是个不该有的荒唐的神话！你说不是这样吗？
当然，我不知道上一届再上一届……的老师是不是这么窝囊透顶，可谁又能说他们不是这样？反正窝囊、无精打采、毫无热情……也是会传染的，像病毒一样。这种病甚至会遗传。
所以就都变得无精打采的了。我就不相信只有一个小德宏，兴许只有小德宏一个人才有到植树王去的热情和勇气、勇气和行动，结果他去了。
你就看看吕老师那么窝囊地说的时候，我们班同学的模样吧。
怎么形容呢？——十足像搁在床底下的风筝（何老师语，当然不是原话）。整个教室里的空气好像不再流动似的。要不是还能听到吕老师在害病似的说话，我都怀疑一切全都死了。
我可没死。
我偏不考什么汤山中学，而要考植树王！
当时我就这么决定了。
当然我没有立即告诉谁。如果我宣布出来，准会引起空气爆炸，全班爆炸，全校爆炸。因为我肯定不会有第二个人做出这种决定。我都怀疑这么多年来除了小德宏还有没有别的人这样不知天有多高地有多厚过，虽然我的成绩全班第一。不过据吕老师他们说，我们这儿的第一，连人家市镇上学校的第十还不如，虽然从来也没比赛过。连二歪也没告诉，他有张丫头似的快嘴。
因为我现在不想沮丧。
因为准不会有哪个人会说，周明明，你真该去试试，你的成绩全班第一，弄不好就考取了，那才呱呱叫，我们四陇洲又出个小德宏。
不会有人这么说。二歪都不会。他最多也是迷糊着眼傻不棱登地盯住我，其实他并不傻，可怕的是他这时也会变傻了：你往植树王考？往植树王考？哪能中？
最可怕的是何老师。吕老师他人很好，绝不会让你难堪、出丑。像何老师那样，两个女生给一个经常在《少年文艺》上写小说的作家写信，她就说是床底下的风筝想往天上去。打哪儿说起？这种老师！她自己算是床底下的风筝还是天空中的风筝？不精神抖擞地希望飞向天空的其实根本就不能算风筝，而是纸片。只想无精打采地躺在床底下的风筝实际上不等于纸片吗？她难道就那么喜欢我们当纸片？荒唐。
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