本书从心理学视角对博士研究生创新能力进行了专门研究，在对创新能力概念进行重新厘定、构建创新能力分析框架的基础上，对博士研究生创新能力的影响因素进行了实证分析，进而提出了博士研究生创新能力提升的策略。全书共分七章，分别为绪论、概念界定与理论基础、分析框架与问卷设计、博士研究生创新能力现状的统计描述、博士研究生创新能力影响因素的实证分析、基于高校访谈的博士研究生创新能力提升路径分析、结论与展望。本书对博士研究生创新能力的影响机制和提升策略研究具有重要的现实意义和理论价值。
本书可供高等教育及其相关专业人员参考使用。

前言
第1章 绪论
1.1 问题提出与研究意义
1.2 国内外研究综述
1.3 研究方法与研究资料
1.4 研究思路与内容框架
1.5 可能的创新与不足
参考文献
第2章 概念界定与理论基础
2.1 博士研究生的内涵
2.2 创新能力的含义
2.3 理论基础
参考文献
第3章 分析框架与问卷设计
3.1 博士研究生创新能力系统模型
3.2 系统模型中的元素
3.3 问卷设计
参考文献
第4章 博士研究生创新能力现状的统计描述
4.1 创新特征测量指标操作化
4.2 创新特征统计结果描述
4.3 创新环境指标的量化
4.4 创新环境的统计结果描述
4.5 创新成果的统计结果描述
参考文献
第5章 博士研究生创新能力影响因素的实证分析
5.1 创新成果指标量化
5.2 研究假设
5.3 模型选择
5.4 结果与讨论
参考文献
第6章 基于高校访谈的博士研究生创新能力提升路径分析
6.1 样本高校博士研究生创新能力提升机制分析
6.2 样本高校博士研究生创新能力提升机制的主要问题
6.3 博士研究生创新能力提升的路径
参考文献
第7章 结论与展望
7.1 研究结论
7.2 研究展望
附录A 图索引
附录B 表索引
附录C 博士研究生创新能力现状调查问卷
附录D 对博士研究生指导老师的访谈内容部分摘录