全面抗战前的20余年，虽然只是整个中国现代数学发展历程中的一段较短的岁月，但却是一个关键时期。这一时期，主要通过大学数学系的数学传播活动，现代数学在中国大体完成奠基历程。作为第一部关于中国大学数学系的数学史专著，本书以翔实的档案资料与相关大学原始出版物为基础，研究全面抗战前中国大学数学系的创建、发展经过与数学传播活动。对现代数学在中国的奠基，全面抗战前中国的大学数学系都做出相应的贡献，有其各自的地位。作者择取7个具有代表性的大学数学系，结合国际背景和国内背景，从科学史与教育史结合的视角加以研究，详尽地还原了真实的历史。在此基础上，综合呈现了现代数学在中国奠基的主要历程，分析了大学数学系在其中扮演的角色。

郭金海，1974年生于天津。中国科学院自然科学史研究所研究员、博士生导师。2003年毕业于中国科学院自然科学史研究所，获理学博士学位。主要研究中国数学史、中国近现代科技史、中国科学院院史。发表学术论文40余篇；著有《院士制度在中国的创立与重建》（国家社科基金后期资助项目成果，获第三届“科史哲青年著作奖”）；访问整理有《席泽宗口述自传》（入选第四届“三个一百”原创图书出版工程）；合作访问整理《徐利治访谈录》《有话可说——丁石孙访谈录》（入选2013年度全国图书馆推荐书目，获第三届湖湘优秀出版物奖）；整理有《四元玉鉴（汉英对照本）》；参与撰著《中国科学院教育发展史》《中国科学技术史·数学史》等。现任中国数学史学会理事，为中国科学院院史咨询专家组成员。

绪论
第一节 选题的研究意义
第二节 研究现状回顾
第三节 研究内容与框架
第四节 所用史料及其来源
第一章 大学数学系在中国的兴起及其背景
第一节 现代数学在国际上的建制化
第二节 晚清数学教育转型与教育制度变革
第三节 中华民国成立后大学数学系的兴起
第四节 小结
第二章 中国第一个大学数学系——北京大学数学系及其数学传播活动
第一节 师资阵容与代表人物
第二节 课程的创设与变革
第三节 从布拉施克到奥斯古德的讲学活动
第四节 王尚济与古尔萨分析学名著的翻译
第五节 数理学会与《北京大学数理杂志》
第六节 数学研究的展开与主要成果
第七节 招生与毕业生情况
第八节 小结
第三章 私立大学数学系的代表——南开大学数学系及其数学传播活动
第一节 系主任姜立夫及其办学理念
第二节 由“一人系”到师资阵容的壮大
第三节 课程、教科书与教学活动
第四节 制度与条件保障
第五节 招生与毕业生情况
第六节 小结
第四章 民国数学师范教育最高机构——北平师范大学数学系及其数学传播活动
第一节 为数学系奠基的数学物理部
第二节 师资配置与骨干教师
第三节 课程设置与数学参考书
第四节 数学学会与《数学季刊》
第五节 学业的制度保障
第六节 毕业生情况与代表人物
第七节 小结
第五章 国民政府前十年异军突起的数学系——清华大学数学系及其数学传播活动
第一节 数学系的筹建与办学理念
第二节 师资阵容与代表人物
第三节 课程、教材与教学活动
第四节 维纳与阿达玛的讲学活动
第五节 图书资料与环境保障
第六节 本科生培养制度与毕业情况
第七节 理科研究所算学部与研究工作的展开
第八节 小结
第六章 国民政府首都的数学中心——中央大学数学系及其数学传播活动
第一节 师资阵容的壮大与变迁
第二节 课程、教学内容与教材
第三节 制度与条件保障
第四节 余介石、周雪鸥与现代数学教科书的翻译
第五节 教师的研究工作与成果
第六节 毕业生情况与代表人物
第七节 小结
第七章 江南数学教育与研究的高地——浙江大学数学系及其数学传播活动
第一节 教师延揽与师资力量的转变
第二节 课程体系的草创与改进
第三节 教材的选用与教学活动
第四节 “数学研究”的开设
第五节 人学与教务制度的保障
第六节 数学研究活动的展开
第七节 毕业生的走向与成就
第八节 小结
第八章 华中地区的数学重镇——武汉大学数学系及其数学传播活动
第一节 师资阵容与代表人物
第二节 课程、教科书与教学内容
第三节 制度与条件保障
第四节 数学讲义的撰著与编译
第五节 教师的研究成果与译文
第六节 中等算学月刊社与《中等算学月刊》
第七节 招生与毕业生情况
第八节 小结
结语：现代数学在中国的奠基与大学数学系的角色
主要参考文献
索引
后记