尼尔斯不爱学习，还喜欢调皮捣蛋，他因一次意外，被小精灵变成了一个小人儿，他为了找到小精灵，和公鹅还有一群大雁进行了一次又一次的冒险，他最后能变回原来的自己吗？

塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940)，又译名塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年因为“作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、以及平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。

第1章 有个男孩儿
第2章 凯布纳卡山来的阿卡
第3章 尼尔斯的奇妙旅程
第4章 格里明城堡
第5章 库拉伯格山的鹤之舞
第6章 下雨天
第7章 三个台阶的楼梯
第8章 在罗纳比河畔
第9章 卡尔斯克鲁纳
第10章 厄兰岛之行
第11章 厄兰岛南端
第12章 大蝴蝶
第13章 小卡尔斯岛
第14章 双城记
第15章 斯莫兰的传说
第16章 乌鸦
第17章 老农妇
第18章 从塔贝里到胡斯克瓦纳
第19章 大鸟湖
第20章 乌尔沃萨夫人的预言
第21章 粗麻布

在儿童文学的世界里，孩子们总能找到属于自己的故
事。那些用文字描述的世界，将成为孩子们记忆中最美的
画面。
“国际大奖小说”集合多部脍炙人口的优秀儿童文学
作品，让孩子们从灵魂深处感受到文学的魅力，获得心灵
的启迪。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛
芙五十四岁时创作的童话。《兔子坡》是美国作家罗伯特
·罗素六十二岁时创作的。《梅溪岸边》和《漫长的冬天
》是美国女作家罗兰·英格斯一怀德的“小木屋”系列小
说中的第四部和第六部，写作时她已经六十五岁。
年过半百，历尽沧桑，回望来时路，他们不约而同地
把目光定格在了童年，笔耕出了一片浪漫、欢乐、纯净的
“田野”。他们希望在这片田野上为儿童播种有助于他们
成长的精神食粮。这是创作的初衷所在，也是作品的价值
所在。
优秀的儿童文学作品应该是能够让孩子了解世界、认
识世界、热爱世界的。在《尼尔斯骑鹅旅行记》中，读者
通过尼尔斯的奇妙旅程，俯瞰了大地山川，了解了历史文
化，辨识了美丑善恶。《兔子坡》从小动物的视角观察人
类，表达了动物们渴望人类关爱自然、善待一切生灵的美
好愿望。罗兰创作“小木屋”系列作品，记录关于“拓荒
女孩”的生命故事，首要原因是她“想为以后的孩子保留
下她童年的故事，帮助他们了解在她那个时代美国发生了
怎样的改变”(作者罗兰的话)。
优秀的儿童文学作品能够让主人公成为孩子们人生的
标杆。天性顽劣的尼尔斯旅行的经历正是他自我成长的过
程，由好奇、无知、无畏转变为聪明友爱、真诚勇敢，尼
尔斯一定是孩子们心目中的英雄。无论是《梅溪岸边》那
狂暴的风雪、铺天盖地的蝗虫，还是寒冷至极的《漫长的
冬天》，小木屋里永远是那么温馨——始终乐观的爸爸、
慈爱而手巧的妈妈、坚强明理的凯莉、有责任有担当的劳
拉、安静乐观的玛丽、为大家冒死寻找小麦的勇士…一他
们终将长久地根植于孩子们的心田里，让他们拥有善良心
、恻隐心、是非心、自尊自爱心。正如著名儿童文学作家
曹文轩所说：“真正的儿童文学作家，不仅属于一个孩子
的今天，也属于这个孩子的明天。”
优秀的儿童文学作品能让孩子们爱上文字、爱上阅读
。这几本书吸引孩子们的是跌宕起伏的故事情节以及生动
优美的语言。从尼尔斯捉弄了小精灵使自己变成大拇指的
那一刻起，就紧紧地抓住了孩子们的好奇心，让他们毫不
犹豫地追随尼尔斯去飞翔，还会因急于知道“后事如何”
而不肯安然入睡。兔子坡的居民独具个性的动作、幽默风
趣的对话，一定会引发小读者一阵阵的欢笑和不由自主的
模仿。“小木屋”是流动的家，玛丽的家流动到哪里，就
会牵动着小读者们跟随到哪里，与这一家人同乐同悲。小
读者们或许也希望爸爸能拉小提琴，妈妈会变出一桌美食
，更希望爸爸妈妈也能和自己一起围坐在桌旁，共读一本
获国际大奖的书。这位小读者是不是你呢?
——河北省特级教师 河北省中小学语文学科名师
王淑杰
2019．1．15

《尼尔斯骑鹅旅行记(上)/国际大奖小说》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

从前有个男孩儿，大概十四岁吧，个子高高的，松松垮垮，长着一头乱蓬蓬的头发。他没什么本事，除了吃、喝、睡觉，就最爱调皮捣蛋了。
那是一个星期天的早上，男孩儿的父母正准备去教堂。男孩儿穿着衬衫坐在桌子边上，心里暗自庆幸，等会儿父母都不在家，他可以自由自在好几个小时呢。“太好了!现在我就可以把爸爸的猎枪拿下来开上一枪，不会有人管的。”他对自己说。
但爸爸似乎早已经猜透了男孩儿的心思，因为他刚一脚跨出大门，就停了下来，转身对男孩儿说：“既然你不跟你妈和我去教堂，那你至少可以在家里读读祈祷词。能办得到吧?”“没问题，”男孩儿说，“这个容易。”当然，他认为自己可以爱读多少就读多少。
可是男孩儿的妈妈可比他想的要认真得多，一眨眼她已经走到壁炉架前，取下了《路德①布道》，翻到当天要读的页面，并把它放在窗前的桌子上。她还打开了圣经《新约》，放在《路德布道》旁。最后，她又搬来了大扶手椅。这张椅子是一年前从教区拍卖会上买来的，平常可是除了爸爸谁也不允许坐的。
男孩儿坐在那里，觉得妈妈这样郑重其事真的是多此一举，因为他打算只读一页就了事。可是爸爸好像又一次看穿了他的心思，他走到男孩儿面前，严肃地说：“记住，要认认真真地读!我们回来我会好好考你的，如果你敢跳过一页，有你好看的。”
“这篇布道有十四页半呢，”妈妈说，好像觉得儿子的不幸还不够多似的，“你得马上坐下来开始读了，要不然你是完不成的。”
说完，他们走了。男孩儿站在门口看着父母远去，他觉得自己已经掉进了陷阱中。“我猜他们一定得意极了，得意自己居然想出了那么好的法子，在他们回家之前，我只能乖乖地坐在这儿念布道了。”他想。
但是他的父母压根儿没有得意或庆祝的心思，恰恰相反，他们非常苦恼。他们是贫穷的农民，拥有的土地比一个小菜园子大不了多少。他们刚搬来的时候，这地方只够养活一头猪和两只鸡，但他们俩特别勤劳能干，现在又养上了牛和鹅，日子过得一天比一天好。所以他们本来可以在这个美丽的早晨，高高兴兴地上教堂去——要是他们不用操心儿子的话。爸爸抱怨他好吃懒做，抱怨他在学校里也几乎什么都没学到，抱怨他一无是处，哪怕叫他去放鹅都不放心。关于这点妈妈也无话可说，但是她最担心的，是他异常顽劣，他对待动物非常残忍，对人也是没礼貌。“愿上帝软化他的冷心肠，让他学好!”妈妈说，“否则，他将害人害己。”
男孩儿在门口站了很久，一直思忖着要不要读布道词。最后，他决定这次还是听话点儿好。他坐到安乐椅里，开始读起来。但不一会儿，他就被自己那有气无力的读书声给催眠了，开始打起了瞌睡。
外面正是最美的时候!虽然才3月20日，但男孩儿住在南斯科纳省的西威敏霍格乡，这里已经春舞大地。虽然还没有满山青翠，但也是春意盎然，含苞吐芽。沟渠里水流潺潺，渠边鲜花盛开。石头间的杂草泛着光亮的棕褐色。远处的山毛榉树林似乎分分秒秒都在生长，变得更加茂密。天空高远而湛蓝。小屋的门半开着，在房间里就可以听到云雀的婉转啼鸣。
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