本书是吴稷曾先生多年语文教学实践的结晶，汇集了他宝贵的教学经验。作者擅长用新的观念和创新的思维来思考、探索语文教学的问题，形成了自己对语文教学的独特见解。在本书中，吴稷曾先生从语文教育思想、教学改革、高效课堂构建，以及语文教师阅读教学和作文教学的教学方法等多个方面，阐释了他的教学思考与教学探索。全书教例丰富，表达生动，覆盖全面，集中地表现了他的语文教学主张。本书对于语文老师提高语文教学能力具有重要的启发和借鉴意义。

吴稷曾，长沙市一中高级语文教师，湖南省特级语文教师。曾任长沙市一中创办的湖南湘一中学校长，长沙市、湖南省中语会副理事长，全国中语会学术委员会委员，湖南省中学教材审定委员会委员。多次担任中学高级教师和特级教师评委。
长期坚持语文教学改革实验，成绩显著。以学习和运用语言为宗旨，改革课堂教学结构，精心设计教学，开拓创新；在阅读和作文教学中，进行创造性思维训练，融知识训练、能力训练和思维训练于一体，形成了求新、求活、求实的教学风格。
撰写的《发展求异思维，培养创造型的一代新人》，在1985年论文大赛中，获评全国中语会优秀论文第一名。《培养创造性思维浅探》获湖南省首届社会科学优秀成果奖。锐意进取，笔耕不辍，先后撰写论文60多篇，发表于《中学语文教学》《语文学习》《语文教学论坛》等杂志上。有些论文收入吕叔湘、张志公、刘国正等主编的《语文教学改革新成果选粹》《中国著名语文特级教师教育思想精粹》等专辑。独著或合著教学用书20多种。公开发表文字500多万字。
被编入《当代湘籍著作家大辞典》。1993年9月被全国中语会评为优秀语文教师。

语文到底学什么
解决根本性的问题提高语文教学效率
浅谈叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想的几个基本观点
加强常规教学培养学习习惯
初中语文教材改革初探
培养三种能力是语文教学的当务之急
话说语感
选择科研课题刍议
《初中教材导学导教丛书·语文》序
《语文教学纵谈》序
学习中华诗词提高人文素质
《叶圣陶先生批改作文》序
从两套高考语文试题看今后高考语文的趋势
《语文素质训练法》序
阅读教学是基础
发展求异思维，培养创造型的一代新人
初中阅读教学的攻略
把学生的脑子训练得聪明些
培养自学能力，谋求主动发展
培养创造性思维浅探
浅谈语文课堂教学设计
改革课堂结构更新教学方法
浅谈启发思维的教学艺术
披之人情，以情悟文
我对议论文教学的探索
交给学生一把钥匙
作文教学求创新
作文教学改革初探
作文教学改革的几点体会
浅谈作文教学与创造性思维培养
漫谈观察能力的培养
春风化雨，自然渗透
议论文写作指要及题型训练
高考作文的回顾与展望
谈谈作文教学中的个别辅导
指导中学生作文的短论
谈景物描写的准确性
怎样写读后感
谈谈议论文中的论证
记叙要清楚，题材要新鲜
努力提高感受生活的能力
写文章贵在求新
联想类比笔下生辉
精选材料写真情
要画出人物各自的面貌来
书写胸臆诉真情
准确描写心理，刻画人物性格
启动联想，开拓思路
外貌描写要传神
细节描写要个性化
穿珠引线，全局生辉
附 我的一堂阅读课
我的一堂作文课
跋