本书针对心理健康的基本问题，东方、西方的心理健康观，心理健康与思想政治教育的关系，以及提高思想政治教育者的心理健康水平等方面进行了阐释。本书最有价值的内容和观点主要有以下三点：第一，从心理健康的视角研究思想政治教育，扩展了思想政治教育的视野，为思想政治教育增添一些学理养分。第二，把中国优秀的传统文化中有关心理健康的资源创造性地转化为当代心理健康教育的资源。第三，建议设置提升心理健康水平的专业课。

第一章 心理健康的基本问题
一、心理健康的含义和标准
二、影响心理健康的重要因素
三、品行问题与心理健康
第二章 国外各心理学派的心理健康观
一、精神分析学派的心理健康观
二、认知一行为学派的心理健康观
三、人本主义学派的心理健康观
四、积极心理学的心理健康观
五、西方心理健康观对我国思想政治教育的启发
第三章 中国传统文化中的心理健康思想
一、提炼传统文化中的心理健康思想的意义
二、儒家的心理健康思想
三、我国佛教的心理健康思想
四、道家的心理健康思想
五、儒释道共同滋养中国人的精神世界
第四章 我国的心理健康教育
一、我国心理健康教育的兴起与发展
二、我国心理健康教育的现状和特点
三、构建新时代中国特色社会主义的心理健康教育体系
第五章 心理健康与思想政治教育
一、心理健康是思想政治教育的目标之一
二、心理健康是思想政治教育的重要功能
三、心理健康是思想政治教育的基本内容
四、心理健康是思想政治教育有效性的保证
第六章 心理健康教育与思想政治教育
一、心理健康教育与思想政治教育心理学
二、心理健康教育与思想政治教育目标的比较
三、心理健康教育与思想政治教育内容的比较
四、心理健康教育与思想政治教育方法的比较
五、心理健康教育与思想政治教育研究方法的比较
第七章 思想政治教育者的心理健康
一、思想政治教育者的心理健康状况
二、心理健康是思想政治教育者的专业能力
三、培养和增强思想政治教育者的自信人格特质
四、提高思想政治教育者的共情能力
参考文献
后记