鲁鹏程，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。
   中国教育学会家庭教育专业委员会会员，国家认证心理咨询师。
   中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题讲座。
   已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往海外。
   中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。

起跑线——“不让孩子输在起跑线上＂的说法，到底是正解还是谬误
   家有儿女，难免不对“起跑线”这个词绷紧敏感的神经，因为很多父母都听过“不让孩子输在起跑线上”这个“响亮”的“教育理念”，而且也正在努力“实践”这个所谓的“教育理念”。“起跑线”这个词，本来是田径比赛等相关活动专用术语，可现在竟然被“移植”进教育领域，居然还能迷惑住一大批父母，可见其“不简单”。
   想想看，“不让孩子输在起跑线上”这个口号是谁提出来的？一定不是真正的教育家提的，也一定不是真正懂教育的人提的。而是那些蛊惑父母去让孩子上各种各样的课外辅导班的“教育机构”说的，这是他们屡试不爽的“宣传语”。因为真正懂教育的人，是不会说这样违背教育常识的话的。而“不让孩子输在起跑线上”是一个不折不扣的伪命题。
   曾有一部全面梳理中国教育现状，关注方兴未艾的教育改革的6集电视纪录片，名叫《教育能改变吗？》，第一集的主题就是“起跑线上”，其中提到这样一句话：“不让孩子输在起跑线上，是最恶毒、最蛊惑人心的口号。”
   教育部基础教育司一位副司长在2011年初的一次新闻通气会上就曾说：“在我看来人生是长跑，起步早晚并不能决定一个人的一生发展。”他还进一步指明，“‘不要输在起跑线上’这句话某种程度上是一种忽悠！”
   就纪录片讲的与这位副司长讲的两相结合，实际上就是在给那些把“不让孩子输在起跑线上”奉为圭臬的父母提一个醒：不要盲目相信这样的口号，不要被这样的口号所蛊惑。一旦盲目相信“不让孩子输在起跑线上”这样的口号，浪费大量的金钱和精力是小事，榨干孩子的潜能是大事。严重的话，孩子可能会因此而痛恨学习，从而影响他一生的发展。
   遗感的是，在现实生活中，有一部分父母为了让孩子“不输在起跑线上”，从孩子很小的时候起就将各种知识强硬地“灌输”进他的头脑之中；还有的父母为了能让孩子“在未来更有竞争力”，在孩子刚刚两三岁的时候，就为孩子报才艺班，让孩子学钢琴、小提琴、画画、跳舞、唱歌，让他尽可能地“多才多艺”；更有的父母为了孩子不惜花大价钱，请家教、选学校，甚至干脆将孩子送到国外去接受所谓的“更先进的教育”……对于孩子真正的未来，这些父母从不认真思考，只是单纯地把孩子的未来和自己的“翻身”联系起来，完全不去顾及孩子有没有这方面的兴趣和才能，于是便有了种种家庭悲剧的诞生。
   最近几年，孩子因学习压力过大而走上极端的报道屡见不鲜。很多孩子就是因为不适当的“起跑”而患上了不同程度的抑郁、狂躁、焦虑等心理障碍性疾病。个别孩子还因此走上不归路……相信这一切不是父母的初衷，父母只是不想“让孩子输在起跑线上”，可结果，孩子竟然输得一塌糊涂。
   孩子的童年是一次旅行，而不是一场比赛。人生不是“百米跑”，而是一个长长的“马拉松”。孩子应该赢的是整个人生，而不是某一阶段，即使孩子起初赢在所谓的“起跑线”上，他也未必赢得之后的人生。而且，他“赢在起跑线上”的经历，对于孩子来说，无异于一场噩梦，因为他的童年是灰色的，是被父母“压迫”的，是没有快乐可言的，是不堪回首的。
   千万不要把孩子的童年，变成一场又一场的“竞技比赛”，否则会让孩子苦不堪言。所以，不要让孩子在“东奔西跑”中错过了美好的童年。
   不可否认，“不让孩子输在起跑线上”的宣传口号已经“深人人心”，受到了越来越多年轻父母的重视。结果，这个口号成为很多父母的共同愿望，同时也让越来越多的父母绷紧了神经，生怕因自己“下手”太晚、考虑不周而拖了孩子的后腿。  

本书从家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育误区、烦恼的青春期、家庭人格教育五大方面，全面遴选了最重要而也最容易被误读的家庭教育关键词进行全方位的分析与解读，从而引导父母反思，给父母以启迪，进而让父母能够在对这些关键词的解读中受益，更有智慧把自己的孩子教育好。

生活中，我们不应该盲从别人，也不能听人说什么就
信什么，而是应该有自己的思维与判断，有理智的人生观
，这样才会踏对人生的脚步，不给自己留下遗憾，否则人
生可能会步步是困局。
   教育孩子也是一样的道理，要有理智的教育观，不能
盲目照搬别人所谓的“成功经验”，也不要凭着“老经验
”教育孩子，更不能看到一种教育观念就立即深信不疑。
而是要经过自己的认真思考，对其审视判断，以确认到底
对还是不对。如果盲目跟进，孩子很可能成为“小白鼠”
——实验品＋牺牲品。到时候，我们再后悔可能就来不及
了。
   所以，对于家庭教育这件事，我们要有一个新思维，
而不是想当然地去理解。如，今天的家庭教育与过去的家
庭教育是大不一样的，时代、环境等等都发生了很大的变
化，那么，教育方法自然也会有所调整。
   以前很多的教育方法，在今天看上去有些行不通了。
但这并不是说，过去的方法就都不能用了，也并不表明，
今天的教育方法就都是有效的。其实，今天有些看上去很
正确的教育方法，短期是有效果的，可长期看来，可能是
副作用。遗憾的是，很多父母在教育孩子这件事上只是盲
目地“跟风”，对家庭教育并没有作深入的思考，更谈不
上新思维。
   每一位父母在今天这个时代都应该重新思考家庭教育
，重新认识一些常见而又容易误读的教育关键词，进而对
家庭教育建立一种全新的思维方式。教孩子，千万不要让
自己“好心办了坏事”！相信，这本《教孩子，别好心办
了坏事》对您会有一定的帮助。
   本书从家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育误区
、烦恼的青春期、家庭人格教育等五大方面，全面遴选了
最重要也最容易被误读的家庭教育关键词进行全方位的分
析与解读，如，起跑线，“不让孩子输在起跑线上”的说
法，到底是正解还是谬误？兴趣班，孩子的自我兴趣发现
其实比上“兴趣班”更重要！出国留学，过早远离父母的
孩子可能就像断线的风筝，不知道飞往哪里！教育趋势，
盲从所谓的“教育趋势”，实际上是“跟风”！赏识教育
，不是简单的表扬加鼓励，而是发自内心的先识后赏！德
商教育，教育要以德为本，厚德载物，孩子方可有立世之
本！过度保护，如果父母不尽早放手，孩子永远学不会用
双脚行走！包办代替，越俎代庖并不是爱的表达，只会给
孩子带来伤害！袒护，在父母的“羽翼”下，孩子不会有
对自己、对家国的责任感！平等，无原则的“平起平坐”
是破坏家庭秩序，长幼有序才是家庭正道！金钱与物质奖
励，错误的激励方式会让孩子唯金钱与物质至上！优雅与
风度，不能融入群体的“优雅”与“风度”，只会“鹤立
鸡群”！代沟，与其总是“沟壑深深”，不如主动在“代
沟”上搭个桥！孝道，学孝道有用吗？孩子有一颗孝心为
什么依旧很重要？自省——告诉孩子：行有不得者，皆反
求诸己，而非怨天尤人！……
   通过分析解读，从而引导父母反思，给父母以启迪，
进而让父母能够在对这些关键词的解读中受益，更有智慧
把自己的孩子教育好。
   很多时候，我们对孩子的教育是想当然的，但随后就
会感到茫然，因为教育可能是无效的，甚至还有副作用，
孩子是不“买账”的。这就应该引起我们的反思。只有反
思，才能找出问题的症结所在，才能“对症下药”，而这
本书正可以帮助为人父母者达成这样一个反思和再学习的
目的。
   总之，这是一部用心思考的家庭教育作品，值得关心
孩子成长教育的广大父母和其他教育工作者阅读。开卷有
益，祝福您和您的孩子！
   鲁鹏程
   2019年3月

本书从家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育
误区、烦恼的青春期、家庭人格教育等五大方面，全
面遴选了最重要也最容易被误读的家庭教育关键词进
行全方位的分析与解读。

深刻解读较容易被误读的家庭教育关键词，帮父母用对教育方法，培养出棒棒的孩子！
   一部让父母有反思、有感悟、有改变、有效果的家庭教育经典之作！
   引导父母反思，给父母以启迪，进而让父母能够在对这些关键词的解读中受益，更有智慧把自己的孩子教育好。