本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用马克思主义实践论的观点，把实践作为主线和根本指向，对高校生活德育实践进行理论诠释和现实解读。在此基础上，本书从实践主体、实践内容和实践方法三个基本维度建构起有中国特色的高校生活德育“三位一体”实践新模式，并设计了十个具有较强操作性的生活德育实践活动方案，以期为高校贯彻落实立德树人的根本任务提供现实指导。
本书可供广大高校师生、高校思想政治教育工作者阅读。

朱美燕，浙江大学法学博士、浙江万里学院马克思主义学院讲师。主要研究方向为习近平总书记关于青年教育思想、高校德育与心理健康教育。在《中国青年研究》《思想教育研究》《学校党建与思想教育》《黑龙江高教研究》《中国德育》等国内学术期刊发表论文近30篇，其中发表CSSCI期刊论文10篇，1篇被《新华文摘》全文转载。主持国家社会科学基金一般项目1项、国家社会科学基金重点项目(子课题)1项、教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)1项。作为主要成员参加省部级课题研究若干项。参与著作撰写3部、教材编写2本。

第一章 高校生活德育理论阐释
一、生活与生活德育
（一）生活的追问
（二）生活德育的意蕴
二、生活-道德-道德教育之关系
（一）“生活-道德”二维考察
（二）“生活-道德教育”三重审视
三、生活德育实质是实践德育
（一）马克思主义实践观
（二）生活德育实质是实践德育
第二章 高校生活德育的实践境遇
一、高校生活德育的实践检视
（一）高校生活德育的实践进程
（二）高校生活德育的实践成效
二、高校生活德育实践问题的省思
（一）高校生活德育实践三大问题
（二）高校生活德育实践问题探源
三、高校生活德育的实践突围
（一）生活德育不是万能的
（二）与其他德育多元整合
第三章 高校生活德育实践模式构建
一、教育者和受教者的实践双主体
（一）从单主体走向双主体的嬗变
（二）价值引导与自主建构的统
二、人与社会、自然和自我的实践内容
（一）培育社会合格公民
（二）创造自然美好生活
（三）建构自我幸福人生
三、教与学的基本实践方法
（一）从灌输走向对话的教法
（二）情境体验与实践活动学习法
第四章 高校生活德育实践活动方案
活动方案一 “与优秀学长同行”人物专访活动
活动方案二 “中国梦·青春梦”主题演讲活动
活动方案三 革命遗址/革命烈士调查考察活动
活动方案四 “校园从军大学生”人物访谈活动
活动方案五 《哥哥偷钱救母》道德两难问题研讨活动
活动方案六 “读历史经典扬中华美德”情景剧表演
活动方案七 “做文明学生创文明校园”主题活动
活动方案八 “寻访名人名家传承家风家训”活动
活动方案九 “服务社会关爱他人”志愿者活动
活动方案十 “网络治理主要靠道德还是法律”辩论赛
结束语 过真善美的生活
索引
后记