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内容推荐 本书是怀特海的代表作,集中体现了他的教育理念。怀特海认为,教育的目的是激发学生的自我发展之路,反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展;强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性;揭示了智力发展的规律,以使家长和老师根据学生的智力发展节奏,安排课程,提升学生的学习力。 作者简介 阿尔弗雷德·诺思·怀特海(Alfred North Whitehead),英国哲学家和教育理论家,1861年2月15日出生于拉姆斯盖特,逝世于1947年12月30日,享年86岁。怀海德与罗素(Bertrand Russell)合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的巨大进步,是伟大学术著作之一。同时也创立了20世纪庞大的形而上学体系,系“过程哲学”的创始人。 目录 第一章 教育的目的 第二章 教育的节奏 第三章 自由和训练的节奏 第四章 技能教育及其与科学和文学的关系 第五章 古典文化在教育中的地位 第六章 数学课程 第七章 大学及其作用 |