孟宪明，河南省文学院一级作家，河南省儿童文学学会会长，河南大学兼职教授。著有长篇小说《双筒望远镜》、《大国医》、《念书的孩子》等，影视剧本20余部，曾6次荣获中国电视剧飞天奖、3次荣获美国圣地亚哥国际儿童电影节“最佳电影奖”及国家五个一工程奖等。
长篇小说《双筒望远镜》获中国第三届少儿读物银奖，长篇小说《大国医》获河南省长篇小说精品工程作品奖等。

1976年，刚刚复刊的《人民音乐》登载了歌曲《歌唱
二小放牛郎》，那时我正在家乡的小学里当民办老师，主
要教体育和音乐。我带了一个由28个小学生组成的毛泽东
思想宣传队。学校离县城25里，离公社所在地18里。因为
闭塞，不方便，所有的节目都由我来创作。我是第一次看
到这首歌，只一唱，立即就热泪盈眶。我本来准备选它做
教材，因害怕在学生面前难堪，于是就放弃了。但这首歌
却像种子一样埋进了我的心田。22年后的1998年，我在北
京写完了电视剧本《女子特警队》，朋友们请我去歌厅卡
拉OK，我在那个1 6开的歌本上只一翻，就看见了这首歌。
我很兴奋。音乐升起，和歌声相配的是电影《鸡毛信》的
画面。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了?不是
他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”一段没完，
我已经泣不成声。真的很不好意思!我退回沙发，再也没有
唱歌。就是在那个时刻，我突然警醒，二小没死，他一直
在寻找着替他发声的人。我发现，我和二小离得近。他的
感觉我能感觉到。他的信息我能信息到。我开始关注抗日
战争，先后读了中国编的几十卷的抗战史料，日本人写的
《东史郎日记》、德国人写的《拉贝日记》、美国人张纯
如写的《南京大屠杀》等。还多次实地采访那些曾经亲历
过抗战的老人们。
又过了12年，我的朋友张春才想请我写《狼牙山五壮
士》的电视剧，我说，写王二小吧!我可以不提任何条件。
201 0年的1 0月14日，我和春才及导演原雅轩一行三人来
到了故事的发生地河北涞源。我写的电视剧《大国医》2。
09年5月在央视播出，有些影响。他们听说《大国医》的编
剧来此采访，非常配合。涞源县委的领导在接待我时提出
一个问题，说他们年年挖掘红色题材，如果王二小真的有
那么多材料，怎么可能轮到一个河南作家来写。这种坦率
，一下子打消了我对坦率的顾虑。
我问：王二小是不是确有其人?
陪我的县委办公室孙主任回答说：确有其人。并说，1
995年作家陈模曾来采访、落实过。
我问：为什么叫王二小?
主任答：我们这儿把老二习惯叫二小。并解释说，歪
名好拉扯。
我问：王二小的哥哥是不是叫王大小?
答：不知道。
问：王二小的哥哥还在吗?
答：肯定不在了。
问：咋死的?
答：不知道。
我问：王二小有父亲吗?
答：肯定有。
问：还在吗?
答：不在了。
问：咋死的?
答：不知道。
我问：王二小有母亲吗?
肯定有。
还在吗?
不在了。
咋死的?
不知道。
我说：王二小的父母及哥哥是咋死的，我全知道!
主任惊叫一声：你咋知道的?
我当然不会回答我咋知道的。我接着发问：如果鬼子
抓住你带路，一边是带着鬼子走安全的路，鬼子不死，自
己也不死；一边是把鬼子带到八路军的伏击圈，鬼子死，
自己也死。你选择哪条路?
主任毫不犹豫地说：当然选择不死那条。
我问：二小为什么选择必死的那条?二小傻吗?他为什
么那样恨鬼子?
我问：二小怎么知道八路军的伏击圈在哪儿?八路军的
最高军事机密怎么可能让一个十三岁的孩子知道?八路军和
他是什么关系?
主任恍然大悟：孟老师，别说写二十集，三十集你也
写得。
之后，我看了二小一家四口曾经做家的土地庙，去了
二小生活过的南马庄乡狼牙口村，凭吊了当年二小牺牲的
险峻之地。“此地甚严密，四面皆峭壁，只一个水口可入
，真乃死地。40多个鬼子消灭于此完全可信。摔死二小的
那块石头还斜躺在那里，甚是平静。在此留照以慰英灵。
”这段抄自我当天的日记。
2019年1月30日，我感冒在床。感冒有一个好处，它
能让你心安理得地躺下休息。生病休息是真正的休息，是
无可奈何状态下的积极调整和放松。发烧有好处，思维跑
得快，颇与醉酒相类，它促成了潜意识的解放，无意间为
创造力加入了能量。也就是在这时，在我高烧难耐的病床
上，灵光顿现般完成了小说《三十六声枪响》的结构性思
考。我决定以二小中弹牺牲前的须臾弥留追忆构成其短暂
生命的三十六声枪响。这样的好处是，可以瓦解呆滞的“
三十六”的顺序，将其变成白云苍狗般的随心所欲，借以
呈现主人公此时的意识状态和心理逻辑。这一表现了小说
内容的准确性，二体现了文学作品的创造性。循路前行，
我又想起了“第O声枪响”。弥留之际的二小在风起云涌般
的思绪中，定然有过这样“空洞”的枪声。我很难过，也
很兴奋，深为此次的感冒发烧而庆幸。
正因于此，这部作品在编排和阅读上就产生了一个巨
大的矛盾：
按心理逻辑编排的小说。
按生活逻辑阅读的读者。
也就是说，若按书籍印刷上的页码顺序，此书不好连
贯阅读。
我不想委屈自己，坚持用心理逻辑书写和编排小说。
我也不想为难读者，为之提供了一个可供阅读的线索
，我用“第一声、第二声、第三声……”标明顺序，借以
提醒阅读。这可能增

第O声 枪响·灰绸
第一声 枪响·魅影
第二声 枪响·冰钻
第三十一声 枪响·火光
第三十二声 枪响·烟柱
第七声 枪响·鹰击
第八声 枪响·鹞突
第二十三声 枪响·乱风
第二十二声 枪响·雨暴
第三声 枪响·青狼
第四声 枪响·血蛇
第十四声 枪响·恶鸟
第六声 枪响·鹗笑
第二十五声 枪响·黄雾
第二十六声 枪响·赤焰
第十六声 枪响·妖咳
第十一声 枪响·神惩
第二十七声 枪响·白鹤
第三十五声 枪响·黑枣
第三十三声 枪响·鹰叼
第三十四声 枪响·傻鸟
第十九声 枪响·反抗
第二十声 枪响·卑怯
第二十一声 枪响·炸鞭
第九声 枪响·泪奔
第二十四声 枪响·张狂
第五声 枪响·刁蛮
第三十声 枪响·亮洞
第十七声 枪响·无声
第十二声 枪响·坠石
第十声 枪响·飞魂
第十三声 枪响·屁精
第十八声 枪响·幸运
第二十九声 枪响·孪生
第十五声 枪响·卑劣
第二十八声 枪响·急走
第三十六声 枪响·欢畅
第O声 枪响·绚烂
后记
导读目录

灰绸
普天下的花朵全来了：
桃花梨花杏花荷花菊花梅花槐花柳花桐花兰花……
荠菜花苦菜花大蓟花小蓟花猫眼花地黄花地丁花……
雪花，雨花，女孩儿戴的绢花，娘头上的孝花，甚至爹长幡上雪白的纸花……
十三岁少年叫得上名字和叫不上名字的，尽皆云集而至。
普天下的色彩全来了：
鲜红猩红血红大红橙红紫红公鸡冠子红……
正黄明黄金黄鹅黄橙黄浅黄雏鸡屁股黄……
天蓝月蓝晴蓝毛蓝老蓝箭蓝湛湛瓦块蓝……
银白雪白素白浅白……漆黑浓黑黛黑灰黑……
十三岁少年见过的和没有见过的色彩全都闪着亮翩然而至。
多么美丽!
多么惬意!
一排枪声响起。
又是一排枪声!
三十六声不同的枪响一跃而起，直插云天，转身膨胀为枪声的森林，摇曳着粗大的枝干，喷吐着翻滚的墨绿，浓烟、喘息、爆炸和彩绸般的声音……爹、娘、哥，豆腐爷和豆腐奶奶．还有弱智的小伙伴精豆儿一起从枪声的森林里訇然而降。人群里猛地钻出一个瘦高的孩子，手扯着一条灰色的长绸，边跑边喊：“二小!二小!你忘记了我没有?”
躺在花丛里的王二小挺身而起：“石矛!”
两年多，大家都长高了，可眼前的石矛，却还是两年前的样子，一点儿变化没有。
石矛笑了。石矛没有脸，只有额头上鸡蛋大一个枪洞，亮亮的透着身后的山峰。可二小还是感觉到了石矛真诚的笑。
石矛在二小面前站下来：“二小，对不起，打死我的凶手真的不是你!”石矛的声音遥远而内疚。
二小哭了。他被死去的石矛的道歉感动得泪流不止。
人死了，真的能找到杀害自己的凶手吗?
“我有证据!”石矛举着灰色的长绸。
二小忽然发现，那不是一条灰色的长绸，而是他有生以来听到的第一声枪响!
魅影
三天以后，王二小才听见那声枪响。
那是深秋季节的一个上午，十岁的二小跟着哥哥大小在山上放牛。哥哥十四岁，正是抽条拔节时候，细细的腰身已经长长。头天晚上，他们刚听过说书艺人周瞎子唱的穆桂英《大破洪州》。他们知道，那是杨家将中的精彩华章，以前也听大人们说过。只是听周瞎子一讲，直弄得像亲赴了战场似的，睡梦中还挥舞着刀枪要打番将。吃草的牛很安详，偶尔卖乖地叫上一声。溪边的小羊最调皮，经常弄一下恃弱凌强。一定是周瞎子的故事起了作用，孩子们自发地分成两拨儿，爬到山坡之上的烽火台，搬演起杨家将的故事来。烽火台本就是大宋的疆场，昔日的生死摇身蜕变为孩子们的游戏，只是谁也没有想到，时隔千载，孩子们的游戏会再次摇身蜕变为一场牛死。
王大小领了一拨儿，扮演大宋将士，一个个头戴茅草圈儿。十五岁的韩石矛领了一拨，自然扮演了北国番兵，满脸上粘着树叶。石矛喜欢反派，每次的坏蛋都是他主动。二小跟着哥哥。哥拿了一把扁树根的刀，他拿了一支柞树枝的枪。石矛的武器很特别，他把一片尖石头拴上木棍，说是丈八蛇矛。大小一声“开打——”，宋朝的往上冲，北国的往下挡，很快，双方都爬到了烽火台上。按照公认的剧情，北国兵很快战败，只有番帅不降，挥舞着丈八蛇矛拼命抵挡。宋帅王大小挥刀，宋兵王二小舞枪，把番帅韩石矛围在当央。韩石矛并不害怕，装模作样地伸出右手在光光的嘴巴上做了一个捋须的动作，二小知道，下边就是狂笑了。二小是个认真的演员，他要对着张嘴大笑的番将虚刺一枪，以示警戒。万万没有想到的是，韩石矛的嘴刚张开，二小一生中最恐怖的事情出现了：
当他柞树枝的枪刚对准韩石矛的脑袋，韩石矛却一个跟头栽倒，红的鲜血和白的脑浆喷薄而出，顺着他模糊的脸颊淌到地上，蛇一样游动着，向着台下一级一级的石阶蜿蜒而去。
“石矛!石矛!”孩子们吓傻了。
最先清醒过来的是大小，他喊一声：“快找血布袋和蓟蓟牙!”
血布袋和蓟蓟牙都是草，可以止血。当孩子们薅来鲜草的时候，石矛的身子已经变凉。
显然，王二小的树枝枪不足以洞穿韩石矛的脑袋，可石矛的爹韩老三还是坚持着，要二小家负责安葬。
三天以后，当前来侦察敌情的游击队班长胡正强用刀尖从烽火台的墙缝里剜出那颗罪恶子弹的时候，死亡的真相才得以揭开。
“三八枪!”胡正强举着黄色的子弹让众人观看。
“嘘——”众人眯着眼往后退，生怕看见了就会被粘住。
“你们那天听见枪响了吗?”胡正强扭过脸询问跟上来的孩子。
孩子们一片声地摇头。他们从没有听见过枪响。他们从不知道枪响是什么模样。
“先不要摇头，你们再想想，那天听没听见过这样的响声?”胡正强模仿着三八枪的声音：“叭勾——”
皱着眉头的王二小霍然一亮，说：“我听见了，当时白犍牛正叫唤，哞——，‘叭勾’声正是从牛叫的声音里钻进来的!”
九岁的石梁抢着说：“我也听见了。”石梁的父亲是韩磙子，韩磙子的父亲是韩老大，也就是说，死去的石矛是他的本家叔。
“听见。‘叭勾——”’十岁的弱智男孩儿精豆儿舞着双手。他虽然弱智，但枪响的

抗日英雄王二小的故事历来是理想信念教育和爱国主义教育的极好教材，小学语文课本选编有《王二小的故事》，经典歌曲《歌唱二小放牛郎》广为传唱。该作品力图发掘抗日时期少年英雄的现实价值，建立少年英雄与现代青少年的心灵联系，助力青少年形成清晰的史实认知，让青少年在历史与现实中实现对战争的反思，坚定理想信念，激发爱国热情，培养良好品德和高尚情操，树立社会主义核心价值观。

《三十六声枪响》是近年连续两次荣获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖的著名作家孟宪明经过长期积累和史实调查，酝酿很久，精心构思，耗费十余年心血，近期创作的一部抗战题材的长篇小说，是一部具有思想高度、历史深度和文学新高度的原创精品，也是一部弘扬主旋律、突显正确导向、体现社会主义核心价值的现实主义力作，是向新中国成立70周年献礼的作品。
这部小说以史实为依据，以36声枪响为线索，采用民间的视点，写中国老百姓是怎样由被迫卷入、被迫选择到主动参与反抗日寇的心理基础和行为逻辑，写王二小在严酷的社会环境中如何从一个放牛娃成长为抗日小英雄的故事，歌颂在共产党领导下的人民群众永不屈服的抗争精神。小说近40万字，内容宏大厚重，故事精彩动人、感人至深；王二小屡次涉险又机智化解险情，情节曲折、引人入胜；人物形象鲜明，真实丰满；语言精致，民情民风浓郁。结构上独具创新性，用听觉描写山里儿童对战争的感受，以生活逻辑顺序记述，以心理逻辑编排顺序，艺术而真实地呈现主人公弥留之时混乱的意识状态。作品真实再现了当年抗日战争的残酷现实，一个机智、勇敢、顽强、阳光、为保护战士及乡亲而牺牲的小英雄形象丰满高大，如在眼前。小英雄王二小以及他身边的众生群像、生活场景都一一活灵活现。小说以精彩而动人的情节、质朴而精致的语言、高尚而深沉的精神打造起了引人入胜的故事王国，突显了悲壮之美、忧伤之美、本真之美、崇高之美。