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书名 爱丽丝漫游奇境/学而思大语文分级阅读(3-4年级)
分类 教育考试-中小学教辅-小学语文
作者 (英国)刘易斯·卡罗尔
出版社 现代教育出版社
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简介
内容推荐

1882年的夏天,数学老师卡罗尔带着邻居家的三个小姑娘去泰晤士河划船.孩子们要求他讲故事。于是,一个充满奇异想象的漫游记诞生了。后来,三个姑娘中最小的爱丽丝,请求卡罗尔将故事写下来,就有了今天这部享誉中外的《爱丽丝漫游奇境》,卡罗尔也因这部作品被人们熟知。
   

《爱丽丝漫游奇境》以神奇的想象,幽默的语言,突破了西欧传统儿童文学枯燥无味的道德说教的刻板印象,一经出版就受到孩子们的喜爱。此后这部作品被翻译成多种文字,传遍全世界。作者用魔幻、荒诞的手法描写了爱丽丝的奇趣经历,阅读本书,孩子们会跟随爱丽丝经历一场妙不可言的梦幻旅行:大人们也可以跟随爱丽丝回忆起美妙、奇幻的童年时光。
   

其实每一个人的心里都住着一个天真、活泼、善良的“爱丽丝”,也愿你如爱丽丝一样,永远拥有一颗单纯而好奇的心。

目录

掉进兔子洄
 

这个洞到底有多深
 

发现一个美丽的花园
 

我变小了? 

眼睛池
 

我变大了!
 

又见白兔先生
 

又变小了?
 

遇见一只有故事的老鼠
 

集体赛跑和
 

故事会
 

老鼠先生干巴巴的故事
 

集体赛跑 

白兔公馆和比尔
 

帮兔子拿东西
 

把比尔踢飞
 

逃出、兔子公馆 

遏见毛毛虫
 

毛毛虫的建议
 

爱丽丝被当成了一条蛇? 

胡椒厨房
 

青蛙仆人
 

公爵夫人、小宝宝和厨娘
 

又见柴郡猫 

疯狂的下午茶
 

下午茶
 

时间生气了?
 

睡鼠的故事 

王后的槌球比赛
 

盛大的游行
 

乱哄哄的槌球比赛
 

柴郡猫要被砍头了? 

忧郁的假乌龟
 

爱讲道理的公爵夫人
 

跟假乌龟聊天 

龙虾集体舞
 

壮观的龙虾集体舞
 

爱丽丝又要背书啦? 

偷馅饼的贼
 

审讯开始了
 

第一证人制帽匠
 

第二证人厨娘 

证人爱丽丝
 

审问爱丽丝
 

发现一首诗

爱丽丝醒了

镜子里的世界
 

捣乱的小黑猫
 

来到了镜中屋 

......

序言

“阅读力就是成长力”,这个理念越来越成为父母和老师的共识。的确,阅读是一个潜在的“读思考领悟”
的过程,孩子通过这个过程,打开心灵之窗,开启智慧之门,远比任何说教都有助于成长。
   

儿童教育家根据孩子的身心特点,将阅读目标分为三个学段:第一学段(1~2年级)课外阅读总量不少于5万字,
第二学段(3~4年级)课外阅读总量不少于40万字,第三学段(5~6年级)课外阅读总量不少于100万字。
   

从当前的图书市场来看,小学生图书种类、品类虽多
,但都未做分级。从图书的内容来看,有些书籍加了拼音减少识字难度,可文字量又太大,增加了阅读难度,并未考虑孩子的阅读力处于哪一个阶段。
   

阅读力的发展是有规律的。一般情况下,阅读力会随着年龄的增长而增强,但阅读力的发展受到两个重要因素的影响:阅读方法和阅读兴趣。如果阅读方法不当,就不能引起孩子的阅读兴趣,而影响阅读兴趣的关键因素是智力和心理发育程度,所以孩子的阅读书籍应该根据智力和
心理的不同发展阶段进行分类。
   

教育学家研究发现,1~2年级的孩子喜欢与大人一起朗读或阅读浅近的童话、寓言、故事。通过阅读,孩子能获得初步的情感体验,感受语言的优美。这一阶段要培养的阅读方法是朗读,要培养的阅读力是喜欢阅读、可以借助图画形象理解文本、初步形成阅读习惯。
   

3~4年级的孩子阅读力迅速增强,阅读量和阅读面都开始扩大。这一阶段是阅读力形成的关键期,正确的阅读方法是默读、略读;阅读时要重点品味语言、感悟形象、
表达阅读感受。
   

5~6年级的孩子自主阅读能力更强,喜欢的图书更多元,对语言的品味有要求,开始建立自己的阅读趣味和评价标准,要培养的阅读方法是浏览、扫读;要培养的阅读力是概括能力、品评鉴赏能力。
   

本套丛书编者秉持“助力阅读,助力成长”的理念,
精挑细选、反复打磨,为每一学段的孩子制作出适合其阅
读力和身心发展特点的好书。  我们由衷地希望通过这套书,孩子能收获阅读的幸福感,阅读力、成长力得到提升。
   

学而思教研中心

导语

本书讲述了爱丽丝为了帮三个园丁躲避红王后的迫害,在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里,似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人,她不断探险,同时又不断追问“我是谁”,在探险的同时不断认识自我,不断成长,终于成长为一个“大”姑娘的时候,猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦境。

精彩页

掉进兔子洞
   

这个洞到底有多深
   

一个夏日午后,爱丽丝和姐姐坐在河边。爱丽丝觉得有点儿无聊,太阳照得她昏昏欲睡。姐姐正在聚精会神地读一本书,爱丽丝看了好几眼,姐姐那本书里既没有漂亮的图画,也没有有趣的对话。“这样的书有什么意思啊!”爱丽丝想。
   

爱丽丝有点困了,眼皮都开始打架了,不过她还是努力让自己保持清醒。做个雏菊花环吧,爱丽丝心里盘算着。可这么热的天值得为这事儿摘花吗?不知不觉爱丽丝眼前的景色变得模糊起来……
   

一只长着红眼睛的白兔跑了过来,边跑边自言自语:“哦,我的天哪,我就要迟到了……”说着,兔子从马甲的兜里掏出一块表,看了一眼,又匆忙地跑开了。爱丽丝被兔子的举动吓到了:“我可从来没见过穿着马甲的兔子!马甲的口袋里还装着一块怀表!而且这兔子居然还会看时间!”
   

爱丽丝被这只兔子吸引了,她赶紧追了过去。那只兔子跑过了一片田地,钻进了一个篱笆下面的大洞里。爱丽丝毫不犹豫地也跟着跳了进去,她根本没考虑过以后怎么出来!爱丽丝钻进兔子洞后,沿着一条像走廊一样笔直的隧道向前走了一段,可没过多久,路就忽然向下延伸了。爱丽丝还没反应过来,就掉进了一个很深的井里去了。
   

爱丽丝吓坏了,她大声地呼叫救命。也许是井太深了,也许是她掉得太慢了。过了好长时间也没有着陆。爱丽丝已经适应了坠落的感觉,不再害怕。她甚至开始思考:一会儿会发生什么事情呢?
   

她向下看了看,黑漆漆的,看不到底。环顾四周,哇,洞的墙壁上都是书柜,还钉着许多地图和图画。爱丽丝顺手从书架上拿起一个罐子,上面写着“橘子酱”。但是瓶子里什么也没有,爱丽丝有点儿失望,怕扔下去会砸伤人,爱丽丝又赶紧把那个罐子放到下一个格子里。
   

“落到这么深的地方,”爱丽丝心想,“以后我再从楼梯上滚下来就不害怕了。爸爸妈妈和姐姐一定会夸我勇敢的!就算我从屋顶上掉下来。也算不了什么了!”
   

掉啊,掉啊……这个洞到底有多深,难道是个无底洞?“我很想知道自己下落了多少米了,一定靠近地心了吧。让我算算,我是不是已经掉了六千多米了。”爱丽丝自言自语道。
   

关于“地心”的知识是爱丽丝从学校的地理课上学来的,现在派上了用场,爱丽丝开心极了。虽然现在她连自己在哪儿都不清楚,但她还是很自信地研究着降落的问题。
   

“我可能已经到达地球的中心位置了,这里的经度和纬度是多少呀?”虽然她并不知道什么是经度、什么是纬度,但她觉得能说出这些词儿挺了不起的。“不知道我会不会一直掉到地球那边去!如果掉到地球的另一端,我会找个人间一下那个国家的名字。‘您好,女士。请问这里是新西兰还是澳大利亚?’她会把我当成一个无知的小姑娘吗?不行,不能问,也许我会看见什么地方写着这个国家的名字。”
   

掉啊,掉啊,掉啊,怎么还没有到头,爱丽丝有点儿无聊了。“迪娜今天晚上肯定会想我的。”迪娜是爱丽丝的猫。“我希望姐姐记得下午茶的时候给它准备一碟子牛奶。我可爱的迪娜。要是此时你能和我一起掉到这个兔子洞里该多好啊。说不定你能在这儿捉到你喜欢吃的老鼠,或者是一只蝙蝠。”
   

“可是猫吃蝙蝠吗?”爱丽丝觉得困极了,她迷迷糊糊地感到自己在说话。“猫吃蝙蝠吗?蝙蝠吃猫吗?”这两个问题她自己也回答不上来。     

不知道什么时候,爱丽丝真的睡着了。她梦见自己和迪娜手拉手地朝前走,边走边认真地问:“迪娜,你老实告诉我,你吃过蝙蝠吗?”正说着,突然扑通一声,爱丽丝掉到了一大堆枯树枝和干叶子上,停止了坠落,爱丽丝醒了。P1-3

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更新时间:2025/3/31 11:38:14