《宝葫芦的秘密》先后被翻译成俄、法、德、日等多国文字。全书以奶奶讲了一个关于宝葫芦的故事为开端，故事里拥有宝葫芦的人可以无所不能。王葆听到这个故事，很想得到一个宝葫芦，这样，他就可以不费力气得到一切。一天王葆在河里钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦能帮他实现任何愿望，只要王葆不说出宝葫芦的秘密。可是，这样一只神奇的宝葫芦不但没给王葆带来幸福和快乐，反而把他的生活搞得一团糟。

张天翼（1906-1985），原名张元定，祖籍湖南湘乡，出生于南京。中国现代著名作家、儿童文学家。解放后曾先后任中国文联全国委员会委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。
张天翼是中国童话界的一位奇才。他的作品寓教育于生动活泼的故事讲述之中，吸引了成千上万的读者，并因其积极、健康的教育意义，得到了家长、老师的热情推崇，成为艺术性、思想性完美结合的文学读物。
代表作品有《秃秃大王》《大林和小林》《宝葫芦的秘密》。其中，《宝葫芦的秘密》陪伴了几代人的成长，并继续影响着今天的孩子们，被认为是中国现代童话的奠基之作，也是首部被迪士尼拍成电影的中国童话。他的作品先后被翻译成英、俄、法、德、日等多国文字，深受广大海外读者欢迎，被誉为“中国的安徒生”。

《宝葫芦的秘密(美绘版)/儿童文学大师百部获奖作品》无目录

立身以立学为先，立学以读书为本。书犹药也，善读
之可以医愚。
古今中外，但几有成就的人，无人不爱阅读。阅读可
以拓展视野，提高修养，增长知识，启迪智慧。那么，成
长中的孩子应该阅读什么书呢?那就是儿童文学。儿童文学
是孩子们的精神家园，拥有儿童文学的童年，学习和生活
便有了绚烂的色彩。
18世纪之前，世界上并没有专门写给儿童的文学作品
，直到卢梭的《爱弥儿》在1762年问世，这是一部倡导自
然教育的爱心之作。在随后的几个世纪，西方国家涌现出
了大量优秀的儿童文学作品。代表作有格林兄弟的《儿童
和家庭童话集》，普希金的《渔夫与金鱼》，科洛迪的《
木偶奇遇记》，等等。
相比西方国家，我国的儿童文学出现较晚。中国儿童
文学第一个问世的作品是叶圣陶的《稻草人》，这部童话
被称作中国现代儿童文学奠基之作。从20年代到40年代，
中国涌现出了很多优秀的儿童文学作家，如张天翼、陈伯
吹、贺宜、严文井、金近等。这些作家在极其艰苦的条件
下，创作出了大量的优秀作品，为我国的儿童文学事业做
出了卓越的贡献。
新中国成立后，优秀儿童文学作品源源不断。如张天
翼的《宝葫芦的秘密》，冰心的《小桔灯》，严文井的《
“下一次开船”港》，贺宜的《小公鸡历险记》，陈伯吹
的《一只想飞的猫》，金近的《狐狸打猎人》，洪汛涛的
《神笔马良》，孙幼军的《小布头奇遇记》，葛翠琳的《
野葡萄》，等等。1966年一1976年间，儿童文学发展受阻
，呈现出了一片凋零的景象。直到1976年10月，儿童文学
又迎来了创作高峰，在之后的40年里，中国儿童文学真正
进入了黄金时代。其中旗帜性的作家有：孙幼军、郑渊洁
、周锐、曹文轩、张之路、沈石溪、金波、王一梅，等等
。可谓名人辈出，硕果累累。
一本好书，足以影响孩子的一生。好的文学作品可以
塑造儿童的人格，发展儿童的独立性，激发儿童的创造力
。为了选编适合孩子阅读的文学作品，编辑团队花了大量
的时间和精力，在繁多的作品中进行甄别和精选。书中所
收录的作品，都是近百年来最经典的儿童文学名篇。美轮
美奂的绘图，优美生动的笔触，将给小读者带来全新的阅
读体验。
这些大师作品不会因为时代的变迁而褪色，它们的光
芒将永远滋养孩子的心田，让孩子的世界变得更加五彩斑
斓。
这是一套值得孩子珍藏一生的书!也是家长送给孩子最
好的礼物!

《宝葫芦的秘密》是著名作家张天翼的代表作。全书描写了王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。本书内容精彩丰富，语言优美动人，配有精美插图和情感丰富的音频朗读，读起来生动活泼，趣味性强。

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：
“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦么?”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给讲个故事。这是我们的规矩。“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。“不烫啊，冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。”
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。这我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗，你可得讲个故事。”就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。“好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”什么!剪脚趾甲呀?那不行!我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了，没有办法。不过我得提出我的条件：
“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头，冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦，假如我有这么一个——
“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：
“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”
可是那只不过是幻想罢了。
可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦，那……”
嗯，还是从头说起吧。
那天是星期日。我九点钟一吃了饭，就往学校奔，因为我们科学小组要做一个电磁起重机，十点钟开始。
可是那天真憋气：同学们净跟我吵嘴。例如我跟姚俊下的那盘象棋吧，那明明是我占优势，我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然——不知道怎么一来，姚俊的“马”拐了过来， “叭”，将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避锋，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊：
“你那个‘炮’怎么摆在这儿?”
“早就在这儿了。”
“什么，早就在这儿了?怎么我不知道?”
“谁叫你不知道的!”——哼，他倒说得好!
我们就吵了起来。看棋的同学还帮他不帮我，倒说我不对!我就把棋盘一推：“不下了，不下了!”后来我们动手做电磁起重机的时候，又有苏鸣凤跟我吵嘴来。P9-12