《三国演义》叙事“据正史，采小说，证文辞，通好尚”，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力鞭挞。全书分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争故事，反映了三国时代的政治军事斗争和各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变。

罗贯中（约1330-约1400），明代著名小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人。生于元末明初，山西并州太原府人。历史上关于他的生平事迹记录不多，较为可信的有明代贾仲明编著的《录鬼簿续编》：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，较为清新。”《稗史汇编》也有只言片语提及，说他“有志图王”，据传他还为元末农民起义军的首领张士诚做过幕僚。
罗贯中著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《三国演义》（《三国志通俗演义》）《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。这些作品中以《三国演义》成就最高，被誉为“中国四大古典小说”之一。
罗贯中是中国古代章回小说的鼻祖，开章回体小说之先河，对后世影响深远。

名师导读方案
一 通过文学名著了解丰富的社会生活
二 把握人物形象的塑造
三 品味文学作品的语言
四 体会其他艺术特色
名著阅读导航
一 基础知识
二 鉴赏与品读
第一回 桃园三结义
第二回 选立太子
第三回 三英战吕布
第四回 董卓乱诸侯
第五回 煮酒论英雄
第六回 过五关斩六将
第七回 三英重聚
第八回 官渡之战
第九回 马跃檀溪
第十回 三顾茅庐
第十一回 单骑救阿斗
第十二回 舌战群儒
第十三回 蒋干中计
第十四回 火烧赤壁
第十五回 义释曹操
第十六回 刘备相亲
第十七回 诸葛亮气周瑜
第十八回 割须弃袍
第十九回 大战葭萌关
第二十回 关云长单刀赴会
第二十一回 刘备蜀中称王
第二十二回 关羽败走麦城
第二十三回 曹丕篡汉
第二十四回 刘备托孤
第二十五回 吴蜀通好
第二十六回 七擒孟获
第二十七回 北伐中原
第二十八回 空城计
第二十九回 斩马谡
第三十回 再出师
第三十一回 诸葛亮归天
第三十二回 三国归晋
我的读后感
中考真题回放
阅读达标训练
参考答案

“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质
与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往
往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈
子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么
样的书，读多少书。
目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了
社会热词，这个词就是“全民阅读”。“全民阅读”是一
件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅读
的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格，
提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯，
因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形成
的关键时期，而阅读对人生正确价值观的确立起着至关重
要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价值
观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容与
形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年的
成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方向
与速度。
当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的
心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来，去慢慢阅读一
本书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体
会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远
的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文
化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、
多么危险的事情啊！
正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了
一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名著列入其
中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提
倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的
引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读
，渐渐得到读书带来的快乐。
而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向
和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无
从选择。
但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢？读一
本书的时候，我们应该注意什么，抓住什么，体会什么？
只有掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》
里体会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强
与坚毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老
人与海》里学习永不放弃的精神……
所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方
法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成
绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了
以下策划：
一 制订名师导读方案和名著阅读导航，帮助学生详细
深入理解、体会作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们
聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制
订了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言
风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著
情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小
学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入阅读名
著，提高阅读能力与欣赏水平。
二 名师撰写点评与赏析，帮助学生把握阅读要点，体
会名著之美
名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更
有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特
别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅
读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精
彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与
主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。
三 设置“考试真题回放”和“阅读达标训练”，帮助
学生提高考试成绩
为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的
考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练
”两个栏目。“考试真题回放”可以帮助中小学生了解、
熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训练
”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。相
信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩！
四 组织多方面专家，全力为中小学生打造完美的世界
名著阅读丛书
在丛书的编写过程中，我们邀请了著名作家、中小学
一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行
整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成
中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从
这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名著的
语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩
！
读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是
沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明
月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照
亮暗夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套书
开始吧！相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆！

《三国演义》是中国古典四大名著之一，也是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
本书设置了名师导读方案和名著阅读导航，从基础知识和鉴赏与品读的角度解析名著，同时在文中辅以夹批和总评，文后附有读后感、真题回放，全面、系统地提高学生的阅读与写作能力。

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能
晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲
，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以
绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重
自强自立不卑不畏不俗不谄。
——著名作家，矛盾文学奖获得者 贾平凹
阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写
作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死
记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为
一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。
——著名儿童文学作家 秦文君
阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧
的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱
纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时
候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共
知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发
生共振，为精神增添了新的钙质。
——国家一级作家 毕淑敏

东汉末年有一个落第秀才张角，他见人民怨恨官府，想聚众起义，便称得天书《太平要术》，日夜苦读后能呼风唤雨，号为“太平道人”。当时疫气流行，张角施送符水，给人治病，自称“大贤良师”，不久就在今河北、山东、河南、湖北、江苏、安徽等地深得民心。徒众日多。于是，张角和他的弟弟张宝，张梁准备起义。
张角等人约定了一个日子，各地徒众一齐向官兵进攻。因为他们以黄巾裹头为标志，所以被当时人称为黄巾军。张角自称“天公将军”，没有几天，四方百姓头裹黄巾，跟从张角起义的有四五十万人，声势非常浩大，官兵望风溃逃。
当黄巾军起义的消息传到洛阳时，灵帝这才慌了。大将军何进一面奏请下诏，命令各处守军加紧防备，一面派中郎将卢植、皇甫嵩、朱儁带领精兵，分三路抵御。
幽州太守刘焉听说张角带兵进攻幽州边界，连忙召校尉邹靖商议。邹靖说：“黄巾军兵势强大，我们兵力单薄，应赶快到各郡县招募兵马来抗敌。”刘焉随即写了招兵的榜文。
榜文行到涿县，引出一个人来。这人姓刘名备。字玄德。他本是西汉中山靖王刘胜之后，但到他祖父辈时家境已经没落。因为贫寒。他只得靠贩草鞋、织草席为牛。这天他看到榜文，感慨地长叹了一声。忽然听到身后有人大声喝道：“大丈夫不为国家出力，叹息什么？”刘备回头一看，只见这人身高八尺，豹子头，圆眼睛，燕颔虎须，声如巨雷，势如奔马。刘备连忙上前问他：“壮士尊姓大名？”那人答道：“我姓张名飞，字翼德，世代住在这里，以卖酒、屠猪为生，最爱结交天下豪杰。刚才您为什么对着榜文叹气呢？”刘备道：“我是汉室宗亲刘备。目前天下大乱，我有意拯救百姓于水火，只恨力量不足，所以叹起气来。”张飞听了，说道：“我家里有不少资财，愿拿出来招募乡勇，跟您共同干一番事业，您看怎样？”刘备大喜，便同张飞一起来到一家店中，饮酒谈心。
正当二人畅饮的时候，只见一个大汉推着一辆车子，在店门口停下，他走进来招呼酒保，声称要赶快喝了酒去投军。刘备留神一看。这人有九尺高，胸前长须飘飘，脸色好像红枣一样，生就＿双丹凤眼，两条卧蚕眉，非常威武雄伟。刘备连忙起身，邀他过来同坐，并问其姓名。那人道：“我姓关名羽，字云长。因乡里恶霸仗势欺人，我一怒之下杀了恶霸，逃到外乡避难已有五六年了。现在听说这里招军破贼，故来应募。”刘备听了很敬佩，就将自己的志向告诉了他。
关羽非常高兴，很愿意和刘备、张飞同干一番事业。酒后他们就一起到张飞的庄上去商谈。三人来到庄上，只见庄后有一座桃园，园中桃花盛开，景色美丽。张飞道：“我三人既然志同道合，不如明日到园中祭告天地，结成异姓兄弟。”刘备、关羽都很赞同。第二天，张飞准备了乌牛、白马作为祭品。三个人一起来到桃园，焚香礼拜，还立了誓。起誓完毕，三个人按年岁排行，刘备年长，做了大哥；关羽第二；张飞最小，做了弟弟。祭拜完了，张飞又预备了一些酒肉，邀集乡中青壮年三百多人，在桃园里痛饮。
次日，他们收拾了一些武器，却发现缺乏马匹。他们正在为难的时候，忽然庄客来报，说有两位客商赶着一群马匹，到庄上来了。刘备和关、张两人连忙出庄迎接。原来这两人是中山的富商，一名张世平，一名苏双，每年都到北方来贩马，因为近来路上不太平，只好回转。刘备请他们到庄上，摆了酒席殷勤招待，并把自己的志向告诉了他们。两位客商很赞同，情愿送给他们好马五十匹、金银五百两和上等铁一千斤。刘备很是感激，在送走两位客商后，立刻雇了铁匠打造兵器。刘备打造了双股剑，关羽造了一把八十二斤重的青龙偃月刀，张飞造了一支丈八点钢矛，各人又置办了一身铠甲。他们聚集乡中壮十五百多人，组成了一支队伍，浩浩荡荡到涿郡去应募。到了涿郡，他们先见了校尉邹靖，邹靖又领他们去见太守刘焉。刘备提起了自己的来历，刘焉很高兴，便认刘备为侄。
过了几天，刘焉听说黄巾军将领程远志领兵来攻涿郡，便命邹靖和刘备兄弟三人领五百人马前去迎战。刘备引兵赶到大兴山下，遇见程远志的大军。双方排开阵势，刘备出马，左有关羽，右有张飞，向敌阵挑战。程远志派副将邓茂出战，张飞提着丈八蛇矛，迎住厮杀。战了几回合，邓茂被刺落马一程远志舞刀而战。关羽纵马迎敌，杀了程远志。刘备领兵追了一阵，打了一个大胜仗。
刘焉听说刘备得胜回来，亲自迎接，犒赏军士。
刘备因中郎将卢植是他从前的老师，听说卢植在广宗和张角作战，便要到广宗去助战。他就和关羽、张飞领了本部人马向广宗进发。他们来到卢植军中，卢植一见刘备喜道：“皇甫嵩、朱儁在颍川和张宝、张梁对阵，你可以带领原有人马，我再拨给你一千兵士，你到颍川打听消息，顺便和他们约定日期，一起进攻。”刘备接受了命令，就领着人马，连夜赶到颍川去了。
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