莫跑跑和荧光小猪被“调包”之后，真假莫跑跑一起回到了学校，继续学习。莫跑跑不再是以前那个最聪明的优秀生了，但他和学习最差的几名同学成立了“星星猪小队”，并利用自己变得灵敏的鼻子，和小队员一起帮助别人，获得了尊重和赞扬。可就在他准备把自己和小猪调换的事情告诉爸爸妈妈时，一些不速之客按响了门铃，莫跑跑又重新陷入了危险之中……

张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影家协会儿童电影委员会会长、北京作家协会儿童文学委员会主任。原中国电影集团策划部副主任。
国际安徒生奖提名（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》《乌龟也上网》《极限幻觉》《足球大侠》《有老鼠牌铅笔吗》《弯弯》《小猪大侠》《干雯之舞》（《汉字奇兵》）等30余部。曾获中国图书奖一等奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。小说《羚羊木雕》、童话《在牛肚子里旅行》被选入语文课本。
多部作品在台湾出版并获“好书大家读”奖励。
创作的电影剧本有《霹雳贝贝》《魔表》《暗号》《足球大侠》《扬起你的笑脸》《疯狂的兔子》《妈妈没有走远》《危险智能》《我要做好孩子》《乌龟也上网》等。电视连续剧剧本有《第三军团》《妈妈》等。曾获中国电影华表奖、童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。

第1章 关怀的力量
第2章 星星猪小队
第3章 钥匙风波
第4章 失物招领处
第5章 快乐的种子
第6章 特殊贡献
第7章 珍惜情谊
第8章 克星廖晓明
第9章 人怕出名
第10章 大蝈蝈是谁

既要看到文学，也要看到科学——“小猪大侠”出版
十周年自序
“小猪大侠”系列图书已经出版十周年了，如果从提
笔构思算起，那么将近二十年了。
在这个值得纪念的时候，我写了这部作品的第六本，
献给一直期待新书的读者。
小说的前五本是写一个少年在一次意外事件中变成了
一只小猪。少年艰苦卓绝、九死一生，到了第六本，才“
虎口脱险”——终于变回了人。
不要忘了，他变回了人，那么那只变成人的身体而脑
子还是小猪的生命呢？
上中学的时候，我就把科学家爱因斯坦的一段话记在
本子上：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象
力则包括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化
的源泉。”
想象是有力量的。怎么才可以让想象力提高呢？我告
诉同学们，在写作文的时候就要记住：一是热爱文学，二
就是热爱科学。我们不但要做一个文学好少年，还要做一
个科学好少年。我写这套科学幻想小说的目的，就是让少
年朋友既要看到文学，也要看到科学。
2001年10月的一天，我在报纸上看到一条配有彩色图
片的新闻，说美国密苏里大学最近通过克隆技术，培育出
四只含有荧光水母基因的小猪……
这几只小猪的鼻子和蹄子都可以发出荧光。
照片上那只鼻子和蹄子都发着黄绿色荧光的小猪，让
我觉得很好玩，也很吃惊。半夜里如果把它放在书桌上，
它也许会像一盏台灯什么的……我当时就萌生了要把这件
“真事”写成科幻小说的念头。
可是当我试着书写提纲的时候，却发现自己的想法还
不太成熟，当一个作品还没有成熟的构思的时候，下笔是
很艰难的。根据以往的经验，我把它暂时放在了一边。种
子放在脑海和心田里，如果有生命力的话，它是会慢慢生
根发芽的……
转眼到了2004年1月，我又开始为创作“荧光小猪”做
准备，阅读了许多关于小猪和其他相关动物的科学知识方
面的书籍。我知道在我之前，有许多人创作过关于小猪的
小说和电影。我要写的小猪，其独特之处就是还没有人写
过一只“荧光小猪”，带着“趣味”，还带着“科学”…
…我在笔记上写下了许多关键词：“基因”“转基因”“
克隆”“发光水母”“巴拿小猪”，准备继续翻阅资料，
写出大纲。在之后的时间里，虽然我没有正式动笔写小猪
，但是小猪的形象却始终萦绕在我的脑海里。
一次，我到湖南旅行，看到卖纪念品的小摊上有一种
拳头大小的塑胶小猪。那小猪是在乳白色的塑胶里面包了
水，用手一捏，形体可随意变化。尤其可爱的是，当你把
它甩到地上、桌上甚至墙上时，它就像一摊烂泥趴在那里
，趴了一会儿，靠着塑胶的弹性，它又渐渐恢复成一只小
猪的模样，摇摇晃晃顽强地站起来——非常有意思！
眼前的小猪和我的“荧光小猪”忽然被联系起来……
那塑胶小猪价格不贵，我买了俩，自己一个，朋友一
个。
到了第二天早晨，朋友的那只小猪已经站不起来了，
因为那天晚上他总是拼命地甩它，小猪不胜其苦，最后肚
皮破了，水已经流干了……
我的那只小猪被我带回了北京，情况还好，精神地站
在我的书桌上。但好景不长，慢慢地，它变得蔫头耷脑，
“皮肤”表面看不出破，估计是肚子里的水慢慢往外渗出
去了。家人几次说把它丢掉，我不同意。于是它就这样蔫
头耷脑但是顽强地坚持着，一直等我写完了第一本书的初
稿……
那段时间，在杭州的旅馆里，和出版社的编辑谈到第
二年创作计划的时候，我谈到了荧光小猪。他们很感兴趣
，帮着出主意想办法，一直谈到大半夜，鼓励我把这本书
尽快写出来！他们说“荧光小猪”是个很好的形象，不能
写一本就把它丢掉，争取写一个开放式的有延续特点的系
列科幻小说。
正式开始动笔写“荧光小猪”的时候已经是2007年春
天了，但是写得磕磕绊绊、勉勉强强。到了年底，我写完
了前两本的初稿，那时候小说的主人公基本还是“荧光小
猪”。
我在筹划创作第三本的时候，编辑希望我写一本小猪
在校园里的故事，认为小读者会喜欢，同时我也比较擅长
。
当第三本的初稿写完的时候，我有种强弩之末的感觉
，是累了吗？不是！就在这个时候，我忽然意识到这个小
说还缺少一个有张力的能够推动小说向前发展的动力，也
就是说这部小说的主人公（荧光小猪）还没有在我的心中
活起来。于是我停下笔，开始考虑小说的总体构思。大约
有一个月的时间我没有动笔，同时我告诉编辑不要着急，
我要重新想一想。
有一天，当我想到，如果我的小猪不但是一只小猪，
同时还是一个小男孩的时候，我的脑子里一亮，但同时又
产生了不堪重负的压力。三本书都要推翻重来，有二分之
一的内容要重写，另外的部分也都要按照新的构想调整和
校正过来。
没有别的选择！只有长长地吸一口气，静下心来，下
定决心。既然觉得这样比以前的好，那就一点点地往前推
进吧。幸好这样改动不是对原有作品的否定，而是对原有
作品的丰富和升华——情节更有趣了，人物更鲜活了，也
就更有文学价值了！
最后，当一个小男孩和一只小猪同时成为故事主角的
时候，作品写得差不多了！那是2008年的夏天。这段重写
的时间大约是三个月。编辑表扬我的刻苦精神，我也暗暗
地表扬自己。
改动后的小说，因为故事情节紧张了，悬念增强了，
原来“荧光小猪”的名字就显得有些含蓄和安静，再说主
人公也不仅是一只小猪，于是出现了一个新名字——“小
猪大侠”。
这本书从有想法到写出来，时间很长，时动时停，但
是七八年的时间里，这个形象一直在我的脑海里孕育。当
初听我讲过最初设想的两个亲戚家的小朋友，现在一个正
在上大学，一个已经大学毕业了。这个故事拖的时间太长
了，写作的过程也充满了艰难……
盖一座大楼需要脚手架，大楼盖好了，脚手架也就被
拆除了，但脚手架是功不可没的。盖大楼是这样，写书也
是这样！我今天说的都是有关脚手架的事情。“大楼”里
面的事情你们看书就知道了，那个“小猪大侠”正等着你
们呢！
写书是辛苦的，写书也是快乐的。有的书“命”好，
卖得好甚至得大奖；有的书卖得一般，也没有得过什么奖
。每本书都有自己的命运。但是这些书都是我的孩子，我
尽心养育了它们，它们都有自己的价值。我从来不以成败
论英雄，虽然“小猪大侠”第一册后来获得了第八届全国
优秀儿童文学奖。
今天，在“小猪大侠”出版十周年的时候，我再为读
者奉上第六本新作。写下以上文字和大家交流，算作序言
。
张之路
2019年3月16日

神奇小猪的传奇历险故事，让你牵挂，值得期待。
一个实验，一场意外，男孩莫跑跑，竟然变成小猪的外形；荧光小猪，却变成莫跑跑的模样。这一来可乱套了！热闹了！快翻开《小猪大侠(4真假莫跑跑)/霹雳贝贝之父张之路少儿科幻小说巅峰系列》，与作家张之路笔下的神奇小猪一起，经历一次奇异的冒险，踏上一路坎坷的成长旅程。

叶老师走上讲台，所有的同学都目不转睛地看着她，她的目光慢慢地扫过每一个同学的脸。教室里非常安静。
叶老师说：“同学们，我们班有一个同学叫作莫跑跑，他和我们一起生活了四年，我们有了感情。我们都相处得很好……可是最近莫跑跑同学得了病，他的学习成绩也下降了许多。根据学校的规定，莫跑跑可能要因病退学。”
同学们不约而同地啊了一声。
叶老师说：“可是我们舍不得他，我们不希望有任何一个同学离开我们，不希望任何一个同学孤独地坐在家里。尽管他们学习成绩不好，但是他们也渴望友谊，渴望朋友……因此学校决定对莫跑跑同学再进行一次测试，如果他能通过，他就可以继续和我们生活在一起。我希望我们一起帮助他共渡难关。我们是一个大家庭，帮助莫跑跑就是帮助我们自己。”
小猪莫跑跑听着叶老师的话，心里很感动。
“今天我和大家说了关于莫跑跑测试的事情，就是想让同学们出出主意，怎么帮助莫跑跑。”
教室里顿时安静下来。
叶老师指指廖晓明说：“廖晓明，你是莫跑跑的好朋友，你说说我们怎么帮助莫跑跑。”
廖晓明站起来，挠挠自己的下巴，每次回答老师问题的时候，他都要挠下巴：“怎么帮助？连老师都没有想好，我们怎么想得好呢？再说考试的事情我们怎么帮得了他呢？”
叶老师挥挥手，廖晓明坐下了。
宋立正举手说：“这几天，我早晨晚上都和莫跑跑在一起，他有什么问题我都可以给他解答。”叶老师点点头。
坐在教室后的一个小男生站起来，他叫段大勇，他的学习成绩在班上是倒数几名。按照莫跑跑以前的排行榜系列说法，他属于小猪档次的一员，他是“笨猪”。
“段大勇，你有什么办法？”
“我的办法不能当众说。”
“怎么不能当众说？”
“就是不能当众说！”
“来，到老师这里悄悄地告诉老师。”段大勇跑到讲台前，附着老师的耳朵小声说：“我在傻莫测试之前，到老师那里偷偷看了考试题，回来告诉傻莫……”
叶老师笑笑，也小声说：“你的心眼挺好，但是不能那样做……”
段大勇和叶老师的对话声音虽然小，但是小猪莫跑跑听见了。叶老师说得对，虽然不能那样做，但是段大勇想帮助莫跑跑。他的热心让莫跑跑感动。以前莫跑跑经常看不起段大勇，没有想到人家一点都不记仇！
叶老师对大家说：“同学们误会了我的意思，我先问大家一句，大家是不是真心想帮助莫跑跑？”
大家一齐回答说是。叶老师问：“你们现在叫莫跑跑什么？”
“傻莫——”教室里响起响亮而愉快的声音。 “傻莫，也就是傻莫跑跑。你们看，一个同学得了病，学习有些吃力，大家就叫人家傻什么的，这是在帮助一个同学吗？”
大家都不说话了，只有宋立正有勇气抬头看着老师。
叶老师说：“你们是不是还应该叫他莫跑跑呀？”
刘妮说：“老师，我们没有恶意的，就是个玩笑。”
叶老师的脸变得严肃起来：“你们叫着好玩，想过他本人的感受吗？要是我在这个时候开玩笑，我也给莫跑跑起个外号，我就叫他莫弟弟，他现在是我们大家都应该帮助和关心的莫弟弟……”“莫弟弟——”许多同学模仿起来。小猪莫跑跑心里一直在想一个问题：他怎么帮助傻莫。如果说叶老师刚才说的都是同学们应该如何在精神上帮助傻莫的话，真正能实实在在帮助傻莫考试的，只有小猪莫跑跑。
刚才叶老师对同学们说的“帮助莫跑跑就是帮助我们自己”，是一句很有意义的话。同时这句话也提醒了小猪莫跑跑，考试的时候，他帮助傻莫，那是实实在在的“自己帮助自己呀”！自己告诉自己答案那不是作弊，那是正常的事情呀！想到这里，小猪莫跑跑心里一阵轻松。现在的问题是“他如何自己帮助自己”？
小猪莫跑跑想，考试的时候他可以从上衣兜里往下看，然后告诉莫弟弟怎么答题。为了不让别人发现，上衣口袋最好加一个口袋盖儿，这样他钻出来的时候，盖子可以盖住他的头。（P2－7）