十岁小女孩凯娅的哥哥骤然离世，突如其来的巨大刺激如同一场冰风暴，冻僵了原本开朗阳光的少女心。陷入抑郁和自闭的凯娅，得不到母亲的关爱、好友的理解，渐渐变成人们眼中的怪物。直到另一个“怪物”出现——这个插班的男孩狂野不羁、人见人躲，却独得凯娅喜爱。更神奇的是，自从男孩到来后，去世的哥哥频频出现在凯娅的梦境中，与她道别……男孩到底是谁？他和凯娅兄妹之间有什么隐秘的关联？什么力量才能终结凯娅的严冬，让她重新迎向生命的春天？

汤姆·埃弗里，英国著名儿童文学家，他出生于英国伦敦，成长于一个庞大而古老的海盗家族，是“海盗之王”亨利·埃弗里的后裔。这一特殊的家族背景，让他的视野更为广阔，使他所著的作品皆带有强烈的奇幻风格与冒险精神。与此同时，他是一名教师，多年的教育经验使他深谙儿童心理。目前，他和妻子与两个儿子生活在伦敦，和谐的家庭生活是他文学创作的灵感来源。
2010年，荣获弗朗西丝·林肯多元声音奖。
2012年，荣获水石儿童文学奖提名。
2015年，荣获卡内基儿童文学奖提名。
2015年，荣获美国银行街教育学院最佳童书奖。
2016年，再次荣获卡内基儿童文学奖提名。
经典作品：
《哥哥的影子》(My Brother's Shadow)
《世界尽头的歌声》(Not As We Know It)
《太多麻烦》(Too Much Trouble)

一 谜一样的微笑
二 冰冻的女孩
三 天使降临
四 狂野的男孩
五 那一天，我疯了
六 一起注视
七 无言的交谈
八 我的家庭
九 我是一块冰
十 妈妈的新爱好
十一 怪物顶嘴了
十二 没有人是完美的
十三 你长大了
十四 煎饼就像蓝天
十五 白日梦
十六 优秀的画家
十七 人生公式
十八 眼泪和欢笑
十九 磁铁的魔力
二十 再次冰冻
二十一 妈妈的努力
二十二 勇敢的读书报告
二十三 伤疤愈合
二十四 爱的种子
二十五 好棒的一天
二十六 剧烈碰撞
二十七 最后的告别
尾 声
鸣谢

放下伤痛，继续成长
人生中很多的珍惜，都要用失去来懂得。你想聆听一
个女孩从绝望中振作的故事吗？
故事一开篇将镜头对准了一张小男孩的脸。这张脸并
不可爱，相反，他皮肤冻得生紫、嘴唇干裂，紧紧地贴在
教室的玻璃窗外，警惕的眼睛在不停地搜寻。就在他和故
事的小主人公凯娅四目相对的一瞬间，他成为十一岁的凯
娅在人世间*大的谜。
自从疼爱她的哥哥突然去世后，凯娅仿佛变了一个人
。一方面，心灵的伤痛束缚着凯娅，阻止她的心智继续成
长；另一方面，生命的本能却推动着她向前迈步。两股力
量在凯娅幼小的身体里对撞，让她的内心陷入长久的严冬
，渐渐变成大家眼中的“怪物”。
但是，那个谜一样的男孩，却成为凯娅回归春天的领
路人。他给凯娅冰冻的世界吹去暖湿的季风，重新被人理
解的温暖让凯娅的心一点点回暖。她奋力挣扎，重新去接
纳周围的人，重新融入班级和家庭。因为她终于领悟到，
既然亲人的离去不可改变，就应该放下伤痛，拥抱生活，
继续成长，只将亲人往日的美好与温暖留在心间。
正如绝大多数获奖作品一样，这部2015年的获奖儿童
小说，不论情节如何坎坷，结局却是温暖和光明的。作为
一名经验丰富的小学教师，小说的作者汤姆.埃弗里深深明
白儿童在成长中面临的困惑和难题。他熟知儿童心理学，
在他的笔下，小主人公凯娅拒绝沟通、梦见哥哥、回避社
交、恶心呕吐等行为，都是儿童在心灵受到重创后的自然
表现。而被倾听、被陪伴、被引导着用画画来表达内心，
则是帮她逐渐恢复正常的科学、有效的手段。
在儿童心理学的学科基础上，给予小读者正确的心理
引导，而不是凭借作者个人的感觉和经验熬出一锅对解决
问题无用的心灵“鸡精汤”，正是这部小说难能可贵、值
得一读的地方。所以，对于这个故事来说，结局固然重要
，人物命运的变化经过更是精华。
因为，你可能一边读，一边产生这样的疑问——小凯
娅在哥哥去世后，为什么对好朋友的关心置之不理。按说
，伤心的时候不是*需要别人的安慰吗？为什么凯娅如此反
常？
你也可能会不理解——对于小说中的神秘男孩，作者
为什么将这么重要的角色设计为一言不发，不让他说出哪
怕一句话？对他的外貌描写为何也如此简略：没写脸形、
没写头发颜色、没写高矮胖瘦……
只写了一双闪亮的眼睛。你大概都想象不出他到底什
么模样吧。
你还可能十分好奇——这个人见人怕的男孩，为什么
和凯娅一见面就相互产生了友谊和信任？他入学时闹得全
校不宁，为什么却甘愿像一条忠实又温顺的小犬般陪伴着
凯娅？难道两个孤独的灵魂相遇，就一定会成为亲密的朋
友吗？
这些问题的答案，对于真正读懂这个故事，不仅重要
，而且必要。因为，在故事结尾，小男孩神秘地消失了！
尽管在凯娅的记忆中，他俩一块儿发生了车祸，但是
现场却没人看到这个男孩。难道他在其他人眼中从来不曾
出现过？为什么只有凯娅能看到他，其他人却看不到？要
知道，这不是一本科幻小说或神怪小说。作为一本讲述现
实故事的小说，作者这样的安排，我们应该如何去理解呢
？
一切的答案都在一种名叫创伤后应激综合征（PTSD）
的心理疾患身上。亲爱的读者，如果你能够在阅读本书前
查一查上面这个医学名词，就会对凯娅建立起更深切的同
情。有朝一日，当你的身边出现了凯娅这样的人，你就能
给予更多的包容和帮助，并及时伸出双手说：“我懂得你
的伤痛。”而懂得将通往恢复。

这是一本向儿童示范如何摆脱痛苦的心理健康指南：不要封闭自己，而要打开自己，接受帮助，让窗外的阳光照亮内心的角落。 原版插画由英国著名插画家凯特·格罗夫绘制，氛围的渲染力极强，为整个故事的推进造势，营造出文学与视觉的双重体验。

本书的情节并不复杂，却有很强的故事性。小主
人公从心灰意懒到重新振作，深深打动着读者的心。
喜欢阅读个人奋斗和情感冲突的读者会一口气读完本
书。
——美国《书单》杂志
埃弗里用温和而略带忧郁的散文手法，为这个绝
望后振作的故事奠定了完美的基调。
——美国《学校图书馆杂志》
埃弗里让读者沉浸于凯娅沉重的思念和梦境一般
的困局中。她忏悔式的自述和对自我的审视，将她内
心的悲伤描绘得真实可信又震撼心灵。
——美国 《出版人周刊》

谜一样的微笑
他来到我们这里时正值冬天。寒风吹透了他破旧的衣衫，将他的皮肤冻得生紫生紫的。他咧着皴裂的嘴唇，露着带血的牙龈，脸紧紧地贴在窗玻璃上。
第一眼看见他，我就不由得尖叫了一声——低微到几乎无声的尖叫，在心里，在肚子里。数学课上很久没有发生过如此可怕、惊悚和诡异的事情了。
那个男孩像只鸭子似的一头扎到窗框下方，很快又重新浮了上来。
他灰色的眼睛透着警惕和冷淡，搜寻着整间教室，目光扫过一张又一张脸庞。我迎着他的眼神，直视回去。
他的目光透过磨砂玻璃与我的目光相遇时，我的心脏在胸腔里静止了。或许，有那么一瞬间，他咧开了干裂的嘴唇，浮现出一丝若有若无的笑意。
微笑可以很浅，可以很淡，浅淡到令人难以察觉。微笑也可以只蕴含在双眼里。有一种暗藏的微笑极富魅力，你不希望任何人看到，却又忍不住让人看到，或者希望只有一个人看到——你最爱的那个人，也是最懂你表情的那个人。
后来，纵然我已熟悉了那张面孔，日复一日地凝视那紧皱的眉头和浓墨般的眉毛，并与他共度了无数个下午，却依然无法确定，这初见的第一眼是否含着笑意。 这张面孔真是人世间最大的谜。
冰冻的女孩
上学期，威尔斯先生给我们每个人发了一个黄皮笔记本，里面的空白页面是灰色的。
“这是你们的寒假作业，”他说，“把你们在假期里做的事儿都写成日记吧。”
我什么都没写。哎，有什么可写的呢?难道要写成下面这样吗?
星期一：
妈妈上班去了。按说我应该去学校的假期俱乐部，但我做了一个三明治，跑去那个大大的公园里，坐在一棵橡树下。(橡树的学名叫夏栎。)
星期二：
妈妈“生病”了，没去上班。我听见她的老板在电话里吼她，估计她失业了。
妈妈以前从没这样过。妈妈以前很热爱工作。妈妈以前也很爱我。
我又做了一个三明治，又去了那座公园，这次坐在了另一棵树下，一棵银灰色的白桦树(学名叫垂枝桦，是所有树名中最好听的一个)。
星期三：
妈妈的“病”加重了。我只能待在家里，以防她伤害自己。但愿她也别伤到我。
没错，我什么都没写。可是后来那男孩出现了，于是我决定写满这个空白的日记本。因为，我的生活里终于有了可写的事，有了可写的人。
我觉得，他们想把那男孩带走，那些看起来像警察的人、社工，还有老师们。他们都想让他离开。而他却尖叫着，狂吼着，嘶喊着，咆哮着。我在教室里，身体颤抖着，眼睛瞟向窗户，听着他的动静。威尔斯先生给我们布置了阅读任务。
我过去非常喜欢读书——每一本书都像一个有待开启的秘密。
不过，那已经是很久很久以前了，那时候还没人叫我“白痴”或“怪物”，我还和其他女同学读着一样的书。
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