为什么校园的角落总是能听到诡异的哭声？那么压抑的声音背后，有着怎样的不为所知的恐惧与无可奈何？三个小侦探和予萱一起，机智而勇敢地揭开了谜底！
大哥哥在分析这次的案件时，重点讲解了故事设计的法律问题。同时，针对没有满十四周岁的未成年人，做了严重危害社会的行为，虽然不必承担刑事责任，但是要负担什么样的责任，以及他们的监护人应承担什么样的责任都做了详细的说明。
那么，少儿群体中常见的霸凌有哪些呢？面对霸凌，学校做了什么？小读者自己又应当怎么做呢？故事都给予了解答。

魏柔宜，从事文字工作多年，编写过杂志、报纸、书籍等。
2007年受邀从事传记文学写作，其中《全力以赴——许水德喜寿之年回忆录》获得“日本自我史协会第十一届国际奖”优秀奖。
2011年开始创作儿童文学，数度获得“好书大家读”“中小学优良读物”“儿童深耕阅读”“台湾文学馆文学好书推广”等奖项。
写作之余，还在儿童“创意作文班”及成人“生命故事写作班”授课。
童书作品有：《校园小霸王》《不要碰我》《小侦探的旅游课》《啊！这样算违法了吗？》《我要成为小富翁》《难道我不帅？》《他们都说我可爱》《其实他们很可爱》《到底谁有公主病》《再见飞天小灯笼》《巴黎舅舅的餐桌》《有座城市没有车》“别跑！菜园大盗》等。

听到怪声音
可怜的流浪狗
校园恶霸这次欺负谁？
原来是他！
神秘哭声又出现
谜底揭晓
孤独侠不必再孤独
他其实没有那么坏
问问大哥哥
给你的法律知识备忘录

守法走正路，人生更美好
吴清基
台湾教育大学系统总校长
台湾教育行政部门前负责人
每次到大陆进行教育交流或参访，内心都很感动。看
到大陆经济快速起飞，人民生活水平大幅提升，心中油然
而生无限的钦羡与祝福。尤其每到各城市，看到“社会主
义核心价值观”——富强、民主、文明、和谐、自由、平
等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等标语牌，心
中更是感佩不已。
习近平主席近年提出“中国梦”，要从发扬中华民族
传统文化着手，我觉得是非常正确的指示。其实，“社会
主义核心价值观”的内容，即为中华传统伦理文化的精华
，值得大家重视。其中，从民主法治教育着手，确可把一
个国家打造得更为富强康乐，更可永续发展。
本人在台湾从事大学教育工作及行政领导工作超过四
十载，深感教育文化与政治经济发展，有着密不可分的关
联。任何一个国家或地区的政治民主和经济发展，都要借
由教育的力量去打造。
举凡学校教育的教学实施、家庭教育的父母亲职关怀
，以及社会教育的友善资源提供等教育的力量，都能够让
下一代更健康、健全地成长，并且更具有竞争力。
在父母的亲职教育方面，父母若能从小即培养孩子阅
读优良课外读物的习惯，相信孩子在文学的熏陶、启迪下
，“青出于蓝而胜于蓝”。是指日可待的。
写出多本儿童文学读物，并且获致不少奖项的作家魏
柔宜，作品甚受两岸欢迎。柔宜的文笔飘逸不俗，思维有
序不说教，风格开放有内容。我曾拜读过她的大作，确实
有欲罢不能、废寝忘食之感。
一年多前，柔宜向我提及，她即将为大陆东方出版社
写一套有关“法治教育素养”的少儿书籍，我大为肯定并
鼓励。因为，只有从幼苗即施予水分、养分的灌溉，才能
长成一株强韧的大树。
一个孩子如果能够从小就接受法治教育环境的陶冶，
长大之后必然能够守法守规矩，必然能够成为国家社会的
好国民、好公民。
相信本系列书的出版，一定会让小朋友学得正确的守
法规范，以及养成守纪律、不犯规的好习惯。如此一来，
未来的人生发展，势必更为美好。特作序以推荐。

著名法学家熊秉元教授倾情推荐！给少儿群体的法律类启蒙故事书，生动有趣不说教，解决：霸凌、家庭暴力、交通安全、考试作弊、偷窃、规则意识的缺失等少儿群体常见问题！教会孩子巧用规则意识，预防侵害！避开潜在危险，及时自救！启蒙孩子的法律意识和法制观念，帮助孩子进入法律的智慧天地，享受智慧的乐趣！
《是谁被霸凌》为《写给孩子的法律故事书》系列丛书之一，从这一本开始，和法律做朋友。

听到怪声音
你喜欢仙人掌吗？我并不怎么喜欢。主要是因为它有刺。你想想看，当我们很喜欢一样东西时，总会想要亲近它，摸一摸、抱一抱。但是，仙人掌满身都是刺，叫人怎么亲近呀？它这么不“平易近人”（这么说没错吧），摆明了就是不想被人喜欢嘛！
再加上它的长相怪异，有的像球棒、有的像肿包、有的像巨人的手指……实在很难让人喜欢。
不过，今天早上我在学校生态园的仙人掌区，看到一朵白白柔柔的仙人掌花。那朵白花，是从仙人掌冒出的一根长长毛毛的花茎前端所绽放出来的。我简直不敢相信，那么凶的仙人掌，竟会开出那么柔的花！
如果用“面恶心善”来形容，那么，带刺的那部分，就是仙人掌凶恶的脸；而那朵柔美的花儿，就是仙人掌善良的心。想不到，植物里面也有面恶心善的呀！
下午第一节下课时，我想起那朵仙人掌花，于是邀予萱一起去看。
“仙人掌花？我从来没有看过呢！”予萱讶异地说。
“很特别吧！所以才要带你去看。”我得意地说。
“嗯，好。”予萱点点头。
到了生态园，我们立刻走向仙人掌区。
“奇怪了，早上明明在这里看到仙人掌花的呀！”我们绕遍了整个仙人掌区，就是找不到那朵花。
“是不是因为太漂亮，被人摘走了？”予萱说。
这也是有可能的，而且仙人掌花没有刺，不用怕摘花时被刺到。
“安安，是这个吗？”予萱指着一根枯萎的花茎问我。花茎前端有一个已经看不出颜色和形状的东西。
难道那就是枯萎的仙人掌花吗？怎么早上看到时还那么生气勃勃，现在就已经枯萎了？
“仙人掌花这么快就凋谢了？”我失望地说。
“安安不要失望，你能够看到很少见又很快就凋谢的仙人掌花，表示你很幸运呀！”
予萱还真会安慰人。
“可惜你没有看到。”
“没关系啦，下次你看到的时候，马上叫我来看就好了。”
下次？下次开花是什么时候呀？我都已经四年级了，四年来，我常常会在生态园晃来晃去，却是头一次看到仙人掌花哩！
“唉——”
我叹了好长一口气，叹气声还没有完全从耳边消失，却忽然有另一种声音飘进耳朵里。
“嘤嘤呜呜”，细细闷闷的声音，像猫咪或是婴儿的哭声，而且是那种被人捂住鼻子和嘴巴的哭声。
我竖起耳朵转头四处看，一看到予萱，发现她也正瞪大眼睛，伸长脖子。
“你听到了吗？”我问予萱。
予萱点点头。
“好像是猫咪或是婴儿，想哭又不能大声哭的声音。”
听到我这样的形容，予萱忽然抖了一下。
“你冷吗？”
不会吧，现在还是夏天的尾巴呢！
予萱又抖了一下，而且边抖边摇头说：“不是冷，是害怕。”
“怕什么？”
“会不会是……快断气的猫咪在呻吟？或者是……弃婴奄奄一息的哭声？”
予萱说得好像在演恐怖片！
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