本书描绘的是四季中最后一个季节——冬季。这个在人们印象中安静的季节，在这本书里却一点儿也不单调：皑皑白雪下有准备发芽的种子，冰窟窿里会冒出海豹的脑袋，大街上出现了斗殴的动物们……而这些，都预示着春天的来临。全书充满了诗情画意，洋溢着童心童趣，是一部让孩子们回归自然、了解自然的好作品。

NO.10 小道初白月
一年——分12个月谱写的太阳诗章
冬季是一本书——它们怎么读——它们各用什么书写——简单的书写和书写时耍的花招——小狗和狐狸，大狗和狼——狼的花招——冬季的森林——在白雪覆盖的草甸上
林间纪事
缺少经验的小狐狸——可怕的爪印——白雪覆盖的乌群——雪地里的爆炸和获救的鹿——在雪海的底部——冬季的中午
农庄纪事
集体农庄新闻
大雪纷飞——按冬令作息时间生活——绿色林带
都市新闻
赤脚在雪地行走——国外来讯——埃及的鸟类集会——国家自然资源保护区——发生在南部非洲的慌乱
基特·维里坎诺夫讲述的故事
狩猎纪事
带着小旗猎狼——在白色小道上解读——围猎——在黑夜里——次日清晨——驱赶——猎狐
天南海北趣闻
无线电呼叫
请注意！请注意！——北冰洋远方岛屿广播电台——顿河草原广播电台——新西伯利亚原林广播电台——卡拉库姆沙漠广播电台——高加索山区广播电台——黑海广播电台——列宁格勒广播电台（《森林报》编辑部）
射靶
公告十
哥伦布俱乐部
NO.11 啼饥号寒月
一年——分12个月谱写的太阳诗章
林间纪事
森林里冷啊，真冷！——吃饱了就不怕冷——跟在后面吃剩下的——冬芽在哪儿过冬——小屋里的山雀——我们怎么打了一回猎——老鼠从森林出走——法则对谁不起作用——应变有术
都市新闻
免费食堂——学校里的森林角——树木的同龄人
祝钓运亨通
狩猎纪事
带着小猪崽猎狼——在熊洞L——对熊的围猎
射靶
公告十一
哥伦布俱乐部
No.12 熬待春归月
一年——分12个月谱写的太阳诗章
能熬到头吗——严寒的牺牲品——结薄冰的天气——玻璃青蛙——睡宝宝——穿着轻盈的衣服——迫不及待——钻出冰窟窿的脑袋——抛弃武器——冷水浴爱好者——在冰盖下——茫茫雪海下的生灵——春天的预兆
都市新闻
大街上的斗殴——修理和建筑——鸟类的食堂——都市交通新闻——返回故乡——雪下的童年——新月的诞生——神奇的小白桦——最初的歌声——绿色接力棒
狩猎纪事
巧妙的捕兽器——活捉小猛兽的器具——狼坑——狼陷阱——地上坑——熊洞边的又一次遭遇
射靶
哥伦布俱乐部
射靶答案
“火眼金睛”称号竞赛答案
基特·维里坎诺夫讲述的故事答案
阅读拓展索引
阅读考验我能行1
阅读考验我能行2
阅读考验我能行3
阅读考验我能行4
阅读卡片我会做
阅读感悟写一写
《森林报·冬》读后感
做生活中的有心人——读《森林报·冬》有感
参考答案

让孩子在书里找到天堂
有一次，我到一所小学给孩子们做关于阅读的讲座。
讲座结束后，一个孩子拿着我写的一本儿童小说《胡猫猫
和李兔兔》来让我签名，并且带给我一个问题：“汤阿姨
，我妈妈让我问你：我读这本书会有什么收获？”
这本书写的是一对双胞胎如何让已经分手的爸爸妈妈
复合的故事。故事幽默轻松，充满喜剧感。我问这个孩子
：“你读这本书的时候开心吗？”
“很开心。我还觉得胡猫猫和李兔兔很可爱。”孩子
回答。
我说：“你读这本书获得了快乐，这就是最大的收获
呀。”
看着孩子疑惑的脸，我想这个孩子也许从来没有想过
阅读是可以让人快乐的。她或许认为读书是使人“进步”
的，进步的意义当然要特别具体——知识有了增长、写作
水平有了提高、学习成绩有了进步等等。我想，我的关于
“快乐”的答案不只会让孩子感到疑惑，估计也会让她的
妈妈感到疑惑。所以，我只好又帮她挖掘这个故事的现实
意义：“你看，胡猫猫和李兔兔也是小学生，可是，当她
们遇到难题的时候，会主动想办法，她们特别爱自己的爸
爸妈妈，希望爸爸妈妈幸福，这些是不是值得我们学习呢
？”
孩子点点头，愉快地走了，我倒是出了一头汗。
孩子的阅读，首先应当是一件快乐的事情，只有感到
快乐了，孩子才能真正爱上书籍，一辈子和书籍交朋友。
如果做家长的把每一本书递到孩子手中，要求孩子阅读的
同时，还要求孩子挖掘这本书的意义与价值，阅读便变成
了一种负担。谁会喜欢负担呢？所以，我曾经跟许多父母
与老师说过，最能够降低孩子阅读兴趣的行为，就是只要
求孩子在读过每一本书之后写一篇读后感。比起简单地要
求孩子们写一篇读后感，更重要的是重视孩子们的阅读感
受。虽然我也主张读书的时候要“动笔墨”，但动笔墨的
方式多种多样：在阅读的过程中，把精彩的段落画一画，
把发人深省的句子摘抄下来，把自己的感受写在书页的空
白处，甚至把书中好看的人物与插图临摹临摹。这些都是
动笔墨的方式，都能让孩子有所收获。读后感是其中的一
种方式，但并不是唯一的方式。
其实，要想激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上书籍，
父母才是最好的老师。如今，年轻一代的父母基本上都是
接受过教育的，有一定的文化水平。所以，如果父母能够
在每天下班后多抽出一点时间陪孩子逛逛书店，去去图书
馆，甚至和孩子共同读一本书，一起感知书中的奥秘，那
么，亲子之间的关系肯定会更加融洽，孩子的阅读兴趣也
会随之被激发出来。
而且，父母陪伴孩子阅读，并不是一直守在旁边就可
以了。要想让孩子得到更多的收获，父母首先要正视自己
对阅读的态度，讲究陪读的方法，既要让孩子感受到阅读
的乐趣，又要引导孩子积极思考，培养他们自主阅读的能
力。让孩子带着疑问去阅读，有侧重点地做记录，这样，
孩子才能慢慢地锻炼出独立的思考能力和表达能力。当然
，这都要建立在孩子爱上阅读的前提下。
读书是一件细水长流的事情，没有人能一口吃成胖子
，也没有人能在一个星期或者一个月内就变成一位学者。
但一个孩子在童年时代却可能通过一本好书或者一次愉快
的阅读，激发起阅读的兴趣，从此亲近书本。
不管是父母，还是老师，在引导孩子阅读的时候，都
不要抱有太强的功利心，也不要死盯着某一本书，非要让
孩子从书里读出微言大义才罢休。最重要的是激发起孩子
的阅读兴趣，把孩子引进书中的世界，让每个孩子在书里
找到自己的天堂。
汤素兰
2018年10月

《森林报(冬)》为儿童科普读物，描写了森林中的冬季万物过冬的景象，记录了从银路出现月到忍受残冬月，三个月的时间里鸟兽的世界发生的众多有趣故事。
维·比安基一生大部分时间都是在森林中度过的，他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话和小说。他的这部作品对于热爱大自然、热爱生命的孩子来说，是一本不错的读物，能教会他们带有感情地去观察自然。

人不能光是消费，要有积累，要多去获取那些经
过时间筛选的精美的东西。要多读经典，经典是需要
精读的。读经典是“磨性子”，也是思想爬坡，虽然
有些难和累，但每上一个高度，都能有所收获。
——温儒敏
阅读习惯的养成是一个非常复杂的过程，但是，
不断重复、坚持不懈无疑是最重要的途径和方法。儿
童早期的阅读，尤其是亲子共读，对培养孩子的阅读
兴趣、阅读习惯和阅读能力，是有重要意义的。
——朱永新
读书是一件细水长流的事情，没有人能一口吃成
胖子。不管是父母，还是老师，在引导孩子阅读的时
候，都不要抱有太强的功利心，最重要的是激发起孩
子的阅读兴趣，把孩子引进书中的世界，让每个孩子
在书里找到自己的天堂。
——汤素兰

一年——分12个月谱写的太阳诗章
十二月——天寒地冻的时节。十二月为严冬铺路，十二月把严冬牢牢钉住，十二月把严冬别在身上。十二月是一年的终结，是严冬的起始。
河水停止了流淌，即使是汹涌的河水也被坚冰封冻了。大地和森林都已银装素裹。太阳躲到了乌云背后。白昼越来越短，黑夜正在慢慢变长。
皑皑白雪之下埋葬着多少死去的生灵！一年生的植物如期地成长、开花、结果，然后它们化为齑粉，复归自己赖以生长的土地；一年生的动物——许多小小的无脊椎动物，也如期度过它们的一生，然后化作了齑粉。
然而植物留下了籽，动物产下了卵。太阳仿佛死公主童话诗中的漂亮王子，如期用自己的亲吻唤醒它们的生命，重新在土壤里创造出鲜活的生命。而多年生的动植物则善于在北国整个漫长的冬季维护自己的生命，直至新春伊始。要知道严冬还未开足马力，太阳的生日——十二月二十三日——已为期不远了！
太阳将重返人间。生命也将跟随着太阳重生。
然而仍然得先熬过漫漫严冬。
冬季是一本书
平平坦坦的一层皑皑白雪覆盖了整个大地。田野和林间空地现在就如一本巨大的书里的平整、洁净的纸页。无论谁在上面经过，都会写上“某人到过此地”。
白天雪花纷纷扬扬。
雪下完以后，纸页又变得洁白如新了。
清晨你走来一看：洁白的纸页上盖满了许多神秘的符号和线条。这表明夜里有许多林中的居民到过此地，走过，跳过，还做过些别的什么。
是谁来过这里？做了什么？
应当赶快弄清这令人费解的符号，解读这神秘的文字。②不然再下一场大雪，地上就仿佛是有人将书翻过了一页——眼前又是一张洁净、平整的白色纸页。
它们怎么读
在冬季这本书里，每一位林中居民都用自己的笔迹、自己的符号书写了内容。
人们正在学习用眼睛辨认这些符号。
如果不用眼睛读，还能．怎么读呢？
但是动物却想到了用鼻子来阅读。
比如狗，它就常用灵敏的嗅觉来阅读冬天这本书里的符号。凭着它的鼻子，它会读到“狼来过这里”或者“兔子刚刚从这儿跑过”这样一行字。
动物的鼻子很灵敏，怎么也不会出错。
它们各用什么书写
大多数野兽是用爪子写。有的用整个脚掌写，有的用四个脚趾写，有的用蹄子写。也有用尾巴写的，用喙写的，用肚子写的。鸟类多用爪子和尾巴写，但也有用翅膀写的。
简单的书写和书写时耍的花招
我们的记者学会了怎样在冬季这本书里读出林中发生的故事。他们获取这方面的内容可不是一件轻而易举的事：原来并非每一位林中居民留下的都是简单的笔迹，有的在书写时还耍了花招。
辨认和记住松鼠的笔迹很简单：它在雪地上跳跃的动作就如我们做跳背游戏。它用短短的前腿作支撑，长长的后腿远远地向前跨越，而且分得很开。所以，松鼠两个前腿留下的脚印小小的，印下两个并排的圆点；后腿留下的脚印长长的，拉得很开，仿佛两只伸着细细的手指头的手掌。
老鼠的笔迹虽然很小，但也很简单，清晰易辨。老鼠从雪地里爬出来的时候，往往先兜个圈子，然后才径直跑向要去的地方或回到自己的洞穴。所以它们会在雪地里留下两行长长的冒号——两行冒号之间的显巨离相等。
鸟类的笔迹——就说喜鹊吧——也容易辨认。它前面三个脚趾留在雪上的脚印是十字形的，后面第四个脚趾留下的是破折号（笔直的一条短线）。十字形的两边是翅膀上的羽毛留下的印记，像手指印一样。而且一定有一个地方有它长长的梯形尾巴擦过的痕迹。
所有这些痕迹都没有耍过花招，一看便知。松鼠就在这儿下了树，在雪地里跳了一段路，又跳回到了树上；老鼠从雪地里跳了出来，跑了一阵，转了几个圈儿，又钻进了雪地里；喜鹊停在雪地里，啄着雪面上硬硬的冰壳，用尾巴在雪上抹了一下，用翅膀扑打着雪地，然后飞走了。
但是辨认狐狸和狼的笔迹就不一样了。由于它们的痕迹并不常见，很容易让人一下子就蒙住。
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