“碎片化”的领导学，只为适应当下阅读方式的改变，内容并不碎片，是一部比较系统阐述领导活动规律和艺术的佳作。全书贯穿问题导向，以通俗的语言阐释深刻的哲理，并诠释了职场中的“点”和“面”，是领导干部成长和工作的良师益友。

第一篇 成长烦恼
1.“熬”的艺术
2.如何赢得“第一印象”
3.成长中的“惑”与“立”
4.起步要诀
5.把控好“表现”的度
6.成长如何“抄近道”
7.学会“堵枪眼”
8.苗壮还需土肥
9.为什么“受伤”的总是你
10.顺境不可任性
11.逆境不可认命
12.从众不可盲目
13.取巧不能投机
14.自信不可自负
15.挫折中长心智
16.向点赞“鞠躬”
第二篇 履新之路
1.“砍柴”还是“烧火”
2.“理财”还是“挂账”
3.图变还是求稳
4.自信还是自卑
5.诚信还是许愿
6.开启思想“转向灯”
7.撬动人力资源“杠杆”
8.切忌因小失大
9.先放下“硬骨头”
10.让下属适当“喘息”
11.“经营”好扬弃
12.远离风险
13.变得准点
14.看得远点
15.听得多点
16.“管”得宽点
17.支配少点
第三篇 心向往之
1.领导是组织的风向标
2.做好你自己
3.领导力就是下属“服你”
4.下属眼中的好领导
5.副职眼中的好正职
6.正职眼中的好副职
7.领导者的“两条命”
8.没有追随者你什么都不是
9.领导生命的“体检”要常态化
10.领导生命的免疫力
11.领导生命的环境
12.领导生命的延续
13.下属不喜欢这样的领导
14.这样真的没意思
15.别把架子当权威
16.领导干部的工匠精神
17.便宜没好货
第四篇 领导有方
1.领导方法是“心的工具”
2.“心的互动”难在哪里
3.与下属“心的互动”
4.“心的互动”之原则
5.别让下属惶恐不安
6.别让下属焦虑浮躁
7.别让下属怀才不遇
8.别让下属心灰意冷
9.授权比控制更重要
10.公平比情感更重要
11.优势比劣势更重要
12.多数比少数更重要
13.宽容比批评更重要
14.思想是行动的先导
15.激励有正负之分
16.考核的那点尴尬事
17.设计要考虑方便维修
18.说句好话怎么了
19.割谁的肉谁肉疼
第五篇 跟随有道
1.领导眼中的好下属
2.执行力就是达成目标的能力
3.赏识与冷落下的“动”与“静”
4.成绩与责任下的“动”与“静”
5.分歧与一致下的“动”与“静”
6.授权和控权下的“动”与“静”
7.“夹缝”中的生存与发展
8.有规矩才能成大事
9.A君为什么做不成大事
10.中层干部工作的“三个维度”
11.阅办，办还是不办
12.出力不讨好，为什么
13.我不喜欢这样的下属
14.挺没意思的下属
15.别让领导心烦
16.别让抱怨把自己边缘化
17.批评是他人在帮我们谋划未来
18.你憋屈过吗
第六篇 育下有术
1.让下属和自己一起成长
2.造船是为了远航
3.拓展下属的成长空间
4.听听下属怎么说
5.为下属插上信息的“翅膀”
6.越俎代庖可不好
7.引导下属保持成功与挫折的平衡
8.用养并重才有持续动力
9.降低下属成长的成本
10.别让赏识成为下属成长的障碍
11.别让下属为难
12.别让下属心乱
13.别给下属“小鞋”穿
14.天上不会掉馅饼
第七篇 人际关系
1.同事眼中的好同事
2.工作关系的维度
3.距离的困惑
4.木匠的态度
5.看不起别人的结局很尴尬
6.让人看得起
7.示弱不是怕谁
8.示强不要“走火”
9.有人敲你的“门”吗
10.怎样才能让老实人不吃亏
11.身正不怕影子斜
12.不要五十步笑百步
13.明箭易躲，暗箭难防
14.谁的笑话都不要看
15.沉默是金，合宜为重
16.说话有点数
17.该说的话要这么说
18.别让他人无奈
第八篇 自身要硬
1.我是谁
2.我们可以这么好
3.我们真的没有那么好
4.不能丧失原则“交友”
5.阅历的恐慌
6.让眼界“跨界”
7.睁大眼睛看世界
8.看见的能力
9.担当是一份不容回避的责任
10.该镶牙的时候我看你怎么办
11.做智慧人，不做“精明”人
12.“洋相”一定会出洋相
13.不要拿忙说事
14.时间去哪儿了
15.心“N”个“不得”
16.心不能堵
17.容错不包括的那些错
18.低级错误不“低级”
19.“坑”很多，小心点好
20.这些弱点很“毛病”
21.我错在哪里
22.有错不可怕
23.后悔是块心病

阅读，是人类生活的重要方式。没有阅读，就没有生
活。
智能手机的出现和现代生活节奏的日益加快，碎片化
阅读成为重要阅读方式。
阅读方式的碎片化，就是指利用碎片化的时间，如茶
余饭后、旅途中、工作或者生活间歇等，通过不同的载体
进行阅读。虽然有人诟病这种阅读方式，如“碎片化阅读
导致人们缺少思考”“浅阅读盛行”等，其实这是一种误
解。因为，碎片化阅读并不意味着不思考、浅阅读，它仅
仅是一种阅读方式而已，抑或是一种对时间的节约。
撰写《“碎片化”的领导学》的初衷，就是基于对这
种阅读方式的认可。
领导理论博大精深，领导实践丰富多彩，把深奥的理
论通俗化、碎片化，使其真正成为领导干部的认识和实践
工具。既是理论本身的内在要求，也是互联网时代阅读方
式的重要变革。
“碎片化”的领导学，说的是“点”，其实是由“点
”及“面”，反映的是整个领导活动中一些规律性的东西
，体现的是领导活动中“点’，的艺术，几乎每个领导干
部从中都可以找到自己的“影子”，也可以从中感悟到职
场的规律和真谛。把领导学的基本原理“碎片化”为具体
的个人成长之道和巧妙的工作方法和领导艺术，使领导干
部从优秀走向卓越。
“碎片化”的领导学，只为适应当下阅读方式的改变
，内容并不碎片，是一部比较系统阐述领导活动规律和艺
术的佳作。全书贯穿问题导向，以通俗的语言阐释深刻的
哲理，并诠释了职场中的“点”和“面”，是领导干部成
长和工作的良师益友。

领导理论博大精深，领导实践丰富多彩，把深奥的理论通俗化、碎片化，使其真正成为干部的认识和实践工具。既是理论本身的内在要求，也是互联网时代阅读方式的重要变革。
作者多视角地把领导科学的基本原理“碎片化”为具体的个人成长之道和巧妙的工作艺术，但不失系统性和全面性，几乎每个干部从中都可以找到自己的“影子”而对号入座。全书贯串问题导向，以通俗的语言，阐释深刻的哲理，诠释了年轻干部成长、新任领导工作开局、领导决策用人、领导和下级关系、打铁必须自身硬等领导科学的重要问题。

最近，看到这样一句话：“爷爷”都是从“孙子”走过来的。我想，这句话大致有两个意思：一个是“爷爷”是熬出来的。不“熬”就当不了“爷爷”。一个是“爷爷”有话要说，有好话（经验），也有孬话（教训），酸甜苦辣。听了就会受益匪浅。不听老人言，吃亏在眼前。
放在职场上，“爷爷”乃过来人，“孙子”乃年轻人（年轻干部）。当下，资历看上去不再那么重要了，阅历却越来越重要。资历往往和阅历匹配。丰富阅历，将来当个“好爷爷”，还得看看“爷爷”过往是怎样当“孙子”的。
当然，“爷爷”（过来人）的视角只是“孙子”（年轻干部）成长的参考视角之一。
本分不木讷。年轻干部本分厚道很重要，这是一种重要的品质。不本分，就失去了成长的基石。但是，有时候人们把木讷说成本分，这是一种误判。木讷的人不一定不本分，但木讷不是本分这点是板上钉钉的事。木讷是什么？木讷，指反应迟钝，呆头呆脑，话语不多。所以，年轻干部要本分做人，尽量减少木讷的成分或改变木讷的性格。
要强不逞强。要强是不甘落后，是尽最大努力把事情做得完美一些。这样好，积极进取会取得意想不到的成绩，比不思进取的人会有更多的机会。年轻干部应该有这样的状态。但是，要强不能逞强。逞强是什么？逞强，指炫耀自己本领高强。逞强的年轻干部往往把没有那么强大的自己看得很强大，能力所限往往事做不了多少，反而吃亏不少。
主见不固执。年轻干部虽然资历浅点，但学的东西多，接受新事物快，往往比较有主见。这是好事。没有主见就可能左右摇摆或随波逐流，会被人认为不成熟。但是，年轻干部也要看到自己的局限性，善于接受别人的建议和意见，不能固执己见。固执是什么？固执，多指坚持成见。成见，指对人或事物所抱的固定不变的看法。把固执当主见可不好，会被认为任性或缺乏执行力。
活力不张扬。年轻干部初生牛犊不怕虎，思维活跃，工作有激情和热情，给人朝气蓬勃很有活力的感觉，这很好。暮气沉沉很多人不喜欢。但有活力也不能太张扬。张扬是什么？张扬，就是声张宣扬，甚至是虚张声势。说的比做的快，说的比干的大，给人吹牛的感觉，让人不踏实。
稳重不老成。“嘴上没毛，办事不牢”，这是不少人特别是领导对年轻干部做事不踏实的担心。改变这种看法，稳重就成为人们衡量年轻干部是否成熟的重要标志之一。但是，对年轻干部来说，稳重不完全是老成。老成是什么？老成，指经历多，成熟稳重。但年轻干部经历少却表现出城府很深，想给人成熟的感觉，结果往往弄巧成拙，容易引起误解，让人不太放心。
会说不逢迎。会说话就是表达和沟通能力强，这是年轻干部必须具备的素质。会说表现为思路清晰，逻辑严密，表达准确。但是，会说和逢迎是两码事。逢迎是什么？逢迎，是指违心趋奉迎合。受不良风气影响，有的年轻干部把“见人说人话，见鬼说鬼话”看成是会说，这给人一种市侩的感觉，很不好。
说了这么多，说明年轻干部的成长不容易。但目的只有一个，就是年轻干部在“熬”的过程中，从“爷爷”身上多学好，不学孬。努力做到本分做人，扎实做事，积极向上，主动作为。
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