《犯罪学与刑事司法手册》丛书涵盖了当前国际上犯罪学与刑事司法领域内的各类热门议题，包括犯罪学理论、法社会学、帮伙犯罪、青少年越轨行为与青少年司法、毒品与社会、犯罪测量等。丛书之一《犯罪学理论手册》系统的阐述了全新的犯罪学理论，并对各种理论进行了深入的研究和总结，对犯罪学科发展和犯罪预防和改造意义重大，有益于我国法治建设。

吴宗宪，1963年生，甘肃省永登县人，法学博士。现任北京师范大学刑事法律科学研究院二级教授、博士生导师，犯罪与矫正研究所所长、社区矫正研究中心主任；北京师范大学中美司法心理学研究中心主任。
兼任中国犯罪学学会副会长、中国预防青少年犯罪研究会副会长、中国监狱工作协会常务理事和学术委员会委员、司法部社区矫正工作特邀专家、司法部燕城监狱专家咨询委员会委员。曾任中国政法大学法律系犯罪心理学教研室讲师、司法所预防犯罪研究所研究员和监狱学研究室主任。
曾获司法部“杰出青年”“中央国家机关优秀青年”称号；曾获国务院政府特殊津贴；曾获中国法学会第五届全国十大杰出青年法学家提名奖；入选国家人事部、科技部、教育部等7部委组织评定的“首批新世纪百千万人才工程国家级人选”；入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
主要从事犯罪学、监狱学、社区矫正、法律心理学等方面的教学和研究工作。

作者简介
第一章 绪论：理论与当代犯罪学 查尔斯·蒂特尔（Charles R.Tittle）
第一节 理论科学
第二节 犯罪学领域的其他哲学中的理论
一、问题解决犯罪学
二、理解分析
三、描述犯罪学
四、批判性工作
五、虚无思维
六、改良
第三节 概要
第二章 犯罪的相关因素 马特·德利西（Matt DeLisi）和迈克尔·沃恩（Michael G.Vaughn） 第一节 概述
第二节 性别
第三节 年龄
第四节 种族
第五节 气质
第六节 人格
第七节 自我控制或者自我调节
第八节 家庭因素或者养育因素
第三章 犯罪学中的理论检验 特拉维斯·C.普拉特（Travis C.Pratt）
第一节 检验犯罪学理论的指导方针
一、学习一些技能
二、熟悉本领域所用的数据集
三、了解文献
四、提出很好的问题
五、获取准确的数据
六、凭经验回答所提问题
七、排除方法论产物
八、了解自己工作的意义
九、寻求和听取建议
十、选择合适的刊物
十一、做好修改准备
第二节 结论
第四章 威慑 托马斯·A.洛克伦（Thomas A.Loughran）、雷·帕特诺斯特（Ray Paternoster）和道格拉斯·B.韦斯（Douglas B.Weiss）
第一节 概述
第二节 制裁威胁感知对犯罪的影响
第三节 威慑与警察
一、警察力量和警察资源的规模
二、警务策略
第四节 威慑与监禁
一、监禁与再犯
二、成人弃权
第五节 结论
第五章 当代生物社会犯罪学：对2000～2012年文献的系统评论 巴恩斯（J.C.Barnes）、布莱恩·鲍特韦尔（Brian B.Boutwell）和凯文·比弗（Kevin M.Beaver）
第一节 什么是生物社会犯罪学？
一、进化犯罪学
二、生物犯罪学
三、行为遗传学
四、分子遗传学
五、神经犯罪学
六、当前的焦点
第二节 文献搜索过程和选入标准
第三节 研究结果
一、进化犯罪学研究结果
二、生物犯罪学研究结果
三、行为遗传学研究结果
四、分子遗传学研究结果
第四节 讨论
第六章 关于青少年冒险行为和犯罪行为的发展观点 伊丽莎白·考夫曼（Elizabeth Cauffman）、凯特琳·卡瓦纳（Caitlin Cavanagh）、幸子·唐利（Sachiko Donley）和阿普丽尔·贾尔·托马斯（April Gile Thomas）
第一节 概述
第二节 青少年犯罪是正常的吗？
年龄-犯罪曲线
第三节 青少年为什么进行犯罪？
一、社会情绪系统的激活
二、认知控制系统的激活
三、青少年停止犯罪
第四节 青少年犯罪是否因犯罪而受到不同的对待？
一、少年犯罪人的罪责是否与成年犯罪人相同？
二、法律制度怎样对待青少年犯罪人？
第五节 结论
第七章 社会解组理论的最大挑战：社会解组社区的结构性特征与犯罪的连接 查莉丝·库布林（Charis E.Kubrin）和詹姆斯·沃（James C.Wo）
第一节 社会解组理论
第二节 社会解组理论的最大挑战
第三节 有前途的理论发展
一、集体效能
二、社会资本
三、社会纽带和邻里网络
第四节 结论
第八章 日常活动、少年犯罪与青少年聚会 乔斯·阿古斯迪纳（Jose R.Agustina）和马库斯·费尔森（Marcus Felson）
第一节 青少年聚会的重要性分析
第二节 青少年聚集场所稳定吗？
第三节 回顾：从历史背景中看日常活动理论的新颖性
第四节 从强调社会学调查到聚焦情境分析的演进
第五节 剖析：完善犯罪分析三角形模式
第六节 展望：20世纪80年代以来的社会学趋势
第七节 决策者应当优先考虑无监督型环境
第八节 作为少年犯罪通道和转换空间的聚集场所
第九节 提出青少年日常活动的十项原则和八个监督等级标准
第十节 对未来研究的思考
第九章 环境犯罪学 艾登·西德博特姆（Aiden Sidebottom）和理查德·沃特利（Richard Wortley）
第一节 概述
第二节 环境犯罪学的历史和概念基础
一、犯罪学根源
二、心理学根源
第三节 环境犯罪学的主要观点
一、日常活动观点
二、犯罪模式理论
三、理性选择观点
第四节 理论的实践应用
一、犯罪制图
二、预测型警务
三、问题导向警务
四、情境犯罪预防
五、防控犯罪设计
第五节 批评、争论和未来方向
一、作为犯罪原因的直接环境
二、犯罪人的动机
三、非西方环境中的环境犯罪学
四、整合环境犯罪学与犯罪学
第十章 犯罪和少年犯罪的控制理论
第十一章 紧张、经济地位与犯罪
第十二章 社会学习理论
第十三章 文化过程、社会秩序与犯罪学
第十四章 贴标签理论：过去、现在与未来
第十五章 女权主义理论
第十六章 批判犯罪学
第十七章 整合犯罪学理论
第十八章 犯罪的发展与生命过程理论
第十九章 反社会行为和犯罪行为的生物社会基础
第二十章 从理论到政策再回到理论