一个叫王府井的普通小学生，意外地拥有了一只神奇的小乌龟——佳佳龟。只要说出那句有趣的口诀，佳佳龟就能满足你三分钟的愿望。王府井想改变现状，还想预知未来，佳佳龟会让他梦想成真吗？

张之路，著名作家、剧作家，现为中国作家协会儿童文学委员会副主任、中国电影家协会儿童电影委员会会长、北京作家协会儿童文学委员会主任。原中国电影集团策划部副主任。
国际安徒生奖提名（2006年），中国安徒生奖获得者（2005年）。
文学作品有长篇小说《霹雳贝贝》《第三军团》《非法智慧》《乌龟也上网》《极限幻觉》《足球大侠》《有老鼠牌铅笔吗》《弯弯》《小猪大侠》《干雯之舞》（《汉字奇兵》）等30余部。曾获中国图书奖一等奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等。小说《羚羊木雕》、童话《在牛肚子里旅行》被选入语文课本。
多部作品在台湾出版并获“好书大家读”奖励。
创作的电影剧本有《霹雳贝贝》《魔表》《暗号》《足球大侠》《扬起你的笑脸》《疯狂的兔子》《妈妈没有走远》《危险智能》《我要做好孩子》《乌龟也上网》等。电视连续剧剧本有《第三军团》《妈妈》等。曾获中国电影华表奖、童牛奖、夏衍电影文学奖、电视剧飞天奖、开罗国际儿童电影节金奖等。
著有电影理论专著《中国少年儿童电影史论》。

第一章 王府井
第二章 奇怪的礼物
第三章 三分钟
第四章 盲人和大飞机
第五章 戏说橡皮膏
第六章 封住老师的嘴
第七章 新崂山道士
第八章 弄巧成拙
第九章 幸运大奖
第十章 算命先生
第十一章 真假王府井
第十二章 穿越时空
第十三章 左手和右手
第十四章 玫瑰大使
第十五章 聪明的人
第十六章 过去与未来
书里书外
创作谈
出版年表
获奖记录
作家相册

一个普通的小学生王府井遇到了一只拥有网上聊天室的小乌龟——佳佳龟。佳佳龟具有一种神奇的力量，只要念起口诀，就能满足对方三分钟的愿望。男孩王府井一开始并不懂得怎么好好利用这三分钟，但在佳佳龟的引导下，他努力学习，做了许多好事，领悟了小乌龟的憨厚耐心、锲而不舍的精神。最后他终于明白，未来要靠自己的劳动来创造。

我写《乌龟也上网》
张之路
从电影《霹雳贝贝》算起，《乌龟也上网》是我写的
第十个儿童电影剧本。从1988年算起，时间也有二十多年
了。
我在和少年儿童的接触中发现，一个健康的孩子应该
对未来充满理想和幻想，甚至是“不切实际”“想人非非
”。我认为这是非常可贵的。这是一个正常的完整童年应
该享受的权利和过程。这对儿童在成长中形成一个健康的
人格也起着至关重要的作用。
少年儿童对幻想色彩的作品太喜欢了，可惜我们这样
的作品太少了。现实让我们的孩子活得非常的“实际”。
追求金钱、物质、考试高分这些实在的东西剥夺了他们童
年应有的天真与欢乐。
我要写一个幻想类的作品，让少年儿童能够在幻想的
天空里翱翔一会儿，给他们的精神世界带来一些想象和愉
悦。要想达到这个目的，符合儿童情趣、贴近时代、贴近
他们的生活是重要的因素。因此我选择了一个神奇的小乌
龟和同学在网上交流的形式。
多年的写作体会告诉我，给儿童写剧本不但要有意义
还要有意思。因此“有意义”和“有意思”一直是我在写
作中时时提醒自己要注意的。“有意思”很重要，“有意
义”也不是过时的东西。
有人说，不要管什么有意义，“好玩”就行了。其实
众多的创作实践告诉我们，如果没有“内涵”，没有智慧
和审美的因素，根本做不到“好玩”。当我们看《鼹鼠的
故事》《猫和老鼠》等动画片的时候，我们感到它们是那
样有趣、有味道，但一时又说不出所以然，这正说明了它
内容的丰富性和复杂性。从这个意义上讲，一个电影如果
真正做到了“有意思”，其实“有意义”也就包含在其中
了。可贵的是它们的表达却是那样的平易、那样的随和。
这是一个艺术的境界和高度。因此，一味地说不要意义只
要好玩是成不了真正“有意思”的作品的。
那些纯粹追求“搞笑”的“无厘头”类的作品，我认
为是不适合少年儿童的。少年儿童是未成年人，他们需要
前辈精神的引领。当前问题是：他们不是不需要引领，而
是需要一只被他们信服的大手引领。这种引领包括智慧的
启迪、艺术化的人文的熏陶。
我在写《乌龟也上网》的时候，心里是矛盾的。一方
面我要写出有冲击力的场景和情节，这样才好看，观众才
过瘾。可谁都知道，写起来容易，拍摄可是要花大把的银
子的。周围的朋友鼓励我，没有大场面、没有冲击力怎么
走市场？人家还会说你没有想象力！你先写了再说。于是
我写了许多我“梦寐以求”的场面，比如许多动物（长颈
鹿、斑马什么的，不敢写凶猛的动物）进了教室，还写了
爸爸变成一寸高的小人和儿子对话等等……另一方面我边
写边想，这么费钱的剧本谁会拍呢，于是又想着处处要省
钱，处处替导演和制片着想……就在这可笑的困惑里（又
想省钱又想费钱）写了剧本。结果呢！现在想起来还是觉
得好笑。
我在儿童电影编剧和编辑岗位上工作了许多年。我深
深知道，一部好的儿童电影如果儿童看不到，只在仓库里
闲置，那么创作者无论有多少心血和追求都是令人遗憾的
。这个问题困惑了我们几十年。许多客观因素我们谈了许
多许久，我只想说我在写作中尽量让影片具有可看的因素
，尽可能具有符合市场的因素，同时还有在艺术上的追求
。中国儿童电影目前还处于尴尬的境地：一是它的市场运
作，二是它的艺术含量。
有人用影片《哈利·波特》来提醒中国的儿童电影。
这是有一定道理的，但是我是这样定位《哈利·波特》的
，这是一部以儿童为主人公的商业电影。首先是它的商业
因素。目前主要的问题是：在中国还缺少这样的整合力量
（出品人），拍出以儿童为主人公的能够在市场也取得成
绩的影片。
一部电影是否优秀不能只决定于它的票房，否则同样
优秀的《天堂的孩子》（《小鞋子》）、《放牛班的春天
》等电影为什么还只能在圈子里观看和议论呢？市场和公
益还是两件事情，有些优秀的儿童电影不具备在市场上冲
杀的能力，我们也要给这些电影和孩子见面的机会。
为少年儿童的艺术（包括影视和文学），是以陶冶儿
童情感为主要目的。同时，它也与社会其他力量共同担负
着教育儿童对美的认知、人生的价值取向以及责任感的形
成等诸多目的。“陶冶”这两个字乍看起来有缓慢渐进的
意味，但它是润物的细雨，表面柔软如丝，却能力克金石
！尤其对正在成长中的孩子，它的作用是巨大的、深远的
！
我是这样认识儿童影视和儿童的关系：一个成年人对
孩子的爱应该是博大的、深远的，而不是对孩子一时一事
的满足。急功近利地对孩子的愿望给予满足（包括文艺作
品）不是真的爱，那是对爱的误解。我喜欢孩子，我爱孩
子，但我不喜欢过于讨好孩子的作品！
儿童影视作品让孩子哭也好，笑也好，都不是儿童文
学的最高境界。我个人以为，当一个孩子看了你的作品，
可以笑，可以哭，但他们还思考了一会儿，体会了一些人
生的况味，这是最理想的……

第一章 王府井
王府井是大槐树小学五年级一班的学生。
第一次听到他的名字，常常让人一愣，接着便是一笑。小时候的王府井不知道这是为什么。
王府井的爸爸是个很爱激动的人，也是个心气儿很高的人。他一激动便会做出许多莫名其妙的事情来，比如说给儿子起名字。
当时，儿子出生已经七天了，名字还没有起好。妈妈翻着字典，向爸爸报出一个个她认为既响亮又有意义的名字。爸爸只是不停地摇头。眼看到了半夜，妈妈赌气地说：“这也不好，那也不行，干脆就叫王府井算了！”
爸爸猛地抬起头，两眼开始放光，大约思考了三分钟，突然站起来：“好！就叫王府井！”
谁都知道，王府井是北京一条著名的繁华大街的名字！
妈妈苦笑着说：“我是跟你开玩笑的，儿子怎么能和大街起一个名字啊！”
爸爸连连挥手。他以为这样的名字能“光临寒舍”，属于“三生有幸”的事情，似乎是百年不遇、干载难逢一般。他斩钉截铁地说：“这个名字好！大俗大雅！就这样决定了！我的儿子就叫王府井！”
王府井的名字的确很响亮，而且非常便于记忆。没出几天，整个街区都知道他们居住的地方有一个叫王府井的孩子。
王府井渐渐长大了，可惜他的身体和智力都没有按照爸爸的愿望成长。相貌既不英俊，口齿也不伶俐，与同年龄的孩子相比，身材还略矮略瘦一点，智商也略低略弱一点。除了名字之外，他就是个非常非常普通的孩子，像一粒沙子，落在沙滩上，转眼就“无影无踪”了……
“唉！这孩子集中了我们俩的缺点，继承了我们俩的弱势基因！”爸爸常常失望地对妈妈说。
小时候，王府井不明白，别人第一次听见他名字的时候为什么总是发笑？直到过六岁生日的那天，爸爸带他来到王府井大街他才明白。
爸爸指着街头那块醒目的白底红字的路牌说：“儿子！看——”
王府井盯着上面的字看了好半天，脸上露出古怪的神情：“这条大街怎么也叫我的名字？”
“对！你们俩都叫王府井！一个是大街！一个是人！”
王府井有些茅塞顿开的样子。他朦朦胧胧地明白了，听见他的名字时人们为什么总是发笑。他的名字不但响亮、好记，而且还有点好玩……
“爸爸！我不想叫王府井……”
“为什么？”
“不好——”
“怎么不好？挺好！”
“这条街为什么叫王府井？”
“因为这条街上有一口井！”爸爸把王府井带到那口井旁说。 王府井仔细端详着那口井，说是井，可是里面没有水，上面还罩着一个古色古香的盖子。
“这是一口古井！”爸爸很内行地说，“王府井好吧？”又拍拍王府井的脑袋。
王府井忽然觉得自己对这口井有种亲切的感觉，于是点点头。
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