李名峰，男，汉族，1976年8月出生，湖北省阳新县人，法学博士，公共管理博士后。现为华中师范大学公共管理学院副教授，华中师范大学湖北地方政府治理与地方发展研究中心研究员，主要从事公共资源管理方面的研究。先后在《中国土地科学》《中国行政管理》等国内核心刊物发表论文十余篇，主持教育部人文社会科学研究项目一项，中国博士后科学基金项目一项和湖北省社会科学基金项目两项，参研国家社会科学基金重大招标项目等国家级课题多项。科研成果曾获全国统计科学研究优秀成果二等奖和湖北省第九届统计科学研究优秀成果课题论文一等奖。

第一章 中国考试跨地区报考问题的前世今生
第一节 “分路取人”与“凭才举人”：异地高考制度的历史镜鉴
第二节 高考分省定额录取：异地高考问题产生的制度根源
第三节 冒籍跨考、高考移民与异地高考的比较分析
第四节 随迁子女就读地高考：流动人口对教育公平的呼唤
第二章 随迁子女就读地高考改革的政策议程
第一节 政策议程的多源流模型分析框架
第二节 随迁子女就读地高考政策议程设立的政策溪流
第三节 随迁子女就读地高考政策之窗的开启与政策企业家的推动
第四节 随迁子女就读地高考政策议程分析的启示
第三章 流动人口随迁子女就读地高考制度改革中的利益博弈
第一节 利益相关者理论研究回顾
第二节 流动人口随迁子女就读地高考制度改革的利益相关者界定
第三节 流动人口随迁子女就读地高考中的利益博弈
第四节 流动人口随迁子女就读地高考制度改革的利益博弈反思
第四章 我国各省、自治区、直辖市异地高考方案对比分析
第一节 各省、自治区、直辖市异地高考方案的文本对比分析
第二节 各省、自治区、直辖市异地高考文件制定及实施安排对比分析
第三节 京、沪、粤基于积分制的异地高考政策分析
第四节 少数民族自治区的异地高考政策分析
第五节 我国各地异地高考政策评析
第五章 流动人口随迁子女就读地高考改革的调查研究
第一节 中南五省高校干部对于异地高考改革的评价调查
第二节 网友对异地高考主观评价的在线调查
第三节 北京、武汉农民工对于异地高考政策的主观评价对比
第四节 异地高考政策实施效果的调查研究——基于文献的回顾
第六章 我国流动人口随迁子女就读高考制度变迁的演进
第一节 我国流动人口随迁子女就读高考制度变迁的动因
第二节 我国流动人口随迁子女就读高考制度变迁的路径依赖
第三节 我国流动人口随迁子女就读高考制度变迁的时滞效应
第七章 进一步完善我国流动人口随迁子女就读地高考制度的政策建议
参考文献
附录一 2017年我国各省、自治区、直辖市异地高考政策汇总
附录二 流动人口随迁子女就读地高考调查问卷(中南地区高校干部卷)
附录三 流动人口随迁子女就读地高考调查问卷(武汉地区农民工卷)

现有异地高考的研究论文不少，但全面系统研究异地高考制度的著作不多，本书从异地高考的历史沿革、异地高考困局的成因、异地高考改革的政策议程设置、地方政府异地高考政策比较分析、异地高考利益相关者的问卷调查研究、异地高考政策的改进与完善对策等方面对异地高考制度改革展开全面系统的研究，本书的研究成果对于推动我国异地高考制度的发展和完善具有重要的理论意义和现实价值。