本书共有八章。第一章作为全书开篇，首先介绍了学校体育课程体系研究的科学理论基础，涉及哲学、心理学、社会学、体育科学、系统论这几个方面的内容。第二章针对新课程标准与学校体育课程改革进行了探讨，在解读新课程标准的基础上论述了学校体育课程改革的理论基础、改革现状以及影响学校体育课程改革的因素。第三章研究了新课标下学校体育课程教学目标体系的建设，首先对体育教学目标进行了概述，进而探讨了体育课程教学目标的生成、价值取向、结构内容、教材体现，最后介绍了新课标下体育课程教学目标体系的构建。第四章针对新课标下学校体育课程内容资源的挖掘与开发展开研究，包括体育课程内容概述、学校体育课程内容的现状、学校体育课程内容的选择与完善、新课标下学校体育课程内容资源的挖掘与开发。第五章研究了新课标下学校体育课程实现途径的探索，涉及学校体育课程实施的主体、途径、环境、效果四个方面。第六章分析了新课标下学校体育课程评价体系建设的相关内容，包括体育教学评价的基本理论、体育教学评价的组织与实施、体育教师教学评价、学生学习评价、新课标下学校体育课程教学评价体系的建设。第七章针对新课标下学校体育课程建设与发展的案例展开分析。第八章为本书的最后一章，对新课标下学校体育课程建设进行了展望与思考。

第一章 学校体育课程体系研究的科学理论基础
第一节 哲学基础
第二节 心理学基础
第三节 社会学基础
第四节 体育科学基础
第五节 系统论基础
第二章 新课程标准解读与学校体育课程改革探讨
第一节 新课程标准解读
第二节 学校体育课程改革的理论基础
第三节 我国学校体育课程改革的现状
第四节 影响学校体育课程改革的因素分析
第三章 新课标下学校体育课程教学目标体系的建设研究
第一节 体育教学目标概述
第二节 体育课程教学目标的生成及价值取向
第三节 体育课程教学目标的结构内容及教材体现
第四节 新课标下体育课程教学目标体系的构建
第四章 新课标下学校体育课程内容资源的挖掘与开发研究
第一节 体育课程内容概述
第二节 学校体育课程内容的现状
第三节 学校体育课程内容的选择与完善
第四节 新课标下学校体育课程内容资源的挖掘与开发
第五章 新课标下学校体育课程实现途径的探索与研究
第一节 学校体育课程实施主体研究
第二节 学校体育课程实施途径研究
第三节 学校体育课程实施环境研究
第四节 学校体育课程实施效果研究
第六章 新课标下学校体育课程评价体系的建设与发展研究
第一节 体育教学评价的基本理论
第二节 体育教学评价的组织与实施
第三节 体育教师教学评价
第四节 学生学习评价
第五节 新课标下学校体育课程教学评价体系的建设
第七章 新课标下学校体育课程建设与发展的案例分析
第一节 重点球类运动项目课程设置与发展
第二节 民族传统体育课程建设与发展
第三节 田径课程建设与发展
第八章 新课标下学校体育课程建设的展望与思考
第一节 我国学校体育课程改革与发展的战略性思考
第二节 我国学校体育课程改革与发展的趋势探讨
第三节 学校体育精品课程建设的思考
第四节 美国高校体育教育现状及对我国的启示
参考文献

本书在解读新课标基本要求的基础上，重点从体育课程内容资源的开发与整合、体育教学手段和方法的选择与利用、体育教学过程的控制、体育教师的教学策略与学生管理等方面展开细致的研究与分析。本书不仅阐述了体育课程教学体系中各部分内容的基本知识，还在此基础上研究了各部分体系的发展问题，这对于从整体上优化与完善学校体育课程教学体系，提高体育课程教学效果具有积极的意义。