马本立，曾任吉首大学党委书记、校长等职。本书主要汇编作者在担任地方政府农委主任，县委书记以及大学校长、党委书记等期间的调查研究、自述及回忆等，形式上以散文、小说、序文、报告文学等体现。特别是亲历部分，回忆童年、父母、师长和自己工作生活的过程等更是真情流露，文笔清丽。

卷一 我的经历
童年
求学
参军
回乡
县里当头头
画句号
卷二 我的家庭与师长
我的父亲
我的母亲
我的妻子
我的兄弟和姐姐
我的恩师们
呵护我命运的师长们
清澄的回忆
——怀念郑培民同志
卷三 我的故事
部队清风润一生
福从口出
文章是在实际生活中产生的
“岂有此理”
卫生间里请示工作
文化根据地
我的读书生活
回忆农民
珍藏在心灵深处的往事
第一次给老村长、村支书“发饷”
卷四 序文与小说
游孔孟思想之长河
——读张建永新作《东方之慧》
远山呼唤理论
——读张国祥同志新作《远山在呼唤》
策划需要什么
我心中的老师
——《龙山一中师生大团圆》序
修志园中一朵花
——为李之宁老师编《白岩洞村志》而作
凡人俗事登大雅之堂
一碗水，亿碗水
迟到的贵客
中共最小的官儿们
卷五 漫谈养成教育
从吐痰入盂说起
小与大是辩证的
结书为伴，终身受益
人生读书明白史
人生与金钱
人生与交往
人生与养性
人生与思维
环境与养成
教育与养成
自觉与养成
说教耶，实话乎？
雷锋精神与市场经济
奉献与价值
卷六 实践与理论
从机关人才的成长看精兵简政的必要
谈谈农民教育的层次性
浅议物资部门的思想政治工作
正确认识反倾向斗争
关于强化生产力意识的几点思考
适应现代社会需要着力提高民族素质
学习邓小平同志的思维方法
关于高校人才队伍建设的思考
学习与创新
附录
突出特色天地广阔
——访吉首大学党委书记、代校长马本立
代后记

本书收录的是作者马本立到目前为止创作作品的大部分，有散文、小说、序文、报告文学和论文。作者在部队和地方机关工作时，因履行职务而起草的请示、报告、经验总结等，以及做领导工作后，由秘书或写作组等撰写的涉及职务行为的报告、讲话等，本书均未选载。

本书收录的是我到目前为止创作作品的大部分，有散
文、小说、序文、报告文学和论文。我还曾写过一些诗、
小戏剧和论文，因多次搬迁，皆已散失。我在部队和地方
机关工作时，因履行职务而起草的请示、报告、经验总结
等，以及做领导工作后，由秘书或写作组等撰写的涉及职
务行为的报告、讲话等，本书均未选载。
说实话，我不太喜欢写文章，或者说我怕写文章。因
为写作是一种创造，而创造是艰辛的。这里收录的，有些
是奉命或因命而作。虽如此，仍然留下了我的生命和我所
处时代的点滴痕迹。
为了尊重和审视生命和社会痕迹的原貌，未对原文作
任何修饰和修改。
本书的出版，得到汤涛同志的辛勤付出，得到上海三
联书店钱震华同志的大力帮助，在此一并表达谢意！
马本立
2018年4月2日

童年
妈妈说，我是壬午年十月初九生的，属马。与西历对照，是一九四二年十一月十六日。
小时候，家庭生活不宽裕，很苦，但我没有痛的记忆。
大致是我四五岁的时候，父亲在家里办了一所学校。村里的孩子来上学，我也跟在后面听，跟着大孩子读，跟着他们唱。
教师姓孙，是离县城不远的新城乡人，从父亲与人谈话中听来，教师名叫孙志能（音）。我的名是孙老师所命，取意于《论语》，“君子务本，本立而道生。”
孙老师从家里带来一个孙女，叫孙秀琼，比我大两三岁，是我最早的一位朋友，我们经常一起玩耍。
过了两年，我正式成为学校的一名学生。学生多了，邻居家里的堂屋坐不下，就搬到村里的一个庙堂，人们都叫“官庙”。现在想，可能是政府出钱建起来的。
成绩好的学生，老师有一个奖励办法。放学时，老师用红色毛笔在受奖学生的额头上画一个圈圈，表示，回到家里应该吃鸡蛋。我的额头，经常被老师画红圈圈。回到家里，妈妈见了，总是笑嘻嘻地给我煮鸡蛋吃。
我的童年，除了上学，就是放牛。遵妈妈吩咐，将牛从牛栏里牵出来，或从大人做完工的田里牵上坎，牵到青草鲜嫩又茂盛的地方，选一棵树，将绳子拴上去。然后，一边看着牛，一边割青草。每次放牛时间，一小时两小时不等。看到牛肚子鼓起来了，就背着割好的草，牵牛回家。待到牛进到栏里，拴上栏栓，往栏里撒上割回来的青草，就算完成了一次放牛任务。
一次，我放学回家，妈妈对我说：“九儿，你大哥在向家院子我们家的那丘田里犁田。你去，看大哥放工了，就把牛牵回来”。我看太阳偏西，已经很红了，生怕大哥犁完田等我，就手提弯刀，匆匆往田边赶。走到小河边时，一不小心，脚踢着一块大石头，一个叭扑，结结实实滚倒在地。爬起来一看，提弯刀的右手，食指的第三关节，被刀割破了。旋即，手指流出鲜血。我赶忙用左手捏住伤口，不让血再流出来。我拾起刀子，继续往田边赶。到了田边，看见大哥还有一小半没有犁完。大哥望了我一眼，继续犁田。我好痛啊！等不起大哥了，就往家赶。走到家门口，看见妈妈，再也忍不住了，“哇”的一声哭了起来。
妈妈见我一手是血，急忙找布巾巾裹了起来，止住了血。以后，妈妈每天都从山边采回草药，用嘴嚼烂，敷在我的伤口上。很长时间后，伤好了，留下两公分长的疤痕，伴我终生。
十年后，我参军体检。医生见我右手食指上的疤痕，反复扳动我的手指，确认是否会影响放枪，能不能自如地扣动扳机。幸运的是，十年前那次受伤，没有伤着骨头，无碍射击，体检过了关。
说幸运，一点不夸张。设若伤骨，体检不过关，就当不了兵。不当兵，只能干别的。从此，生活道路将要改写。 我的童年，有两位朋友，给了我很多帮助。一位叫向宗全，比我大两岁，是我称为表公公的向开文的儿子。一位叫马本仁，是我亲二叔的儿子，比我大几个月。他俩是我的邻居。
每年冬天，我们都结伴到尖岩山顶上，或者尖岩脚下去放牛、割草、砍柴。在我幼小的心目中，这都是很远的地方。早上出发，赶牛上山顶或越沟梁。无论山上山下，牛到目的地就放跑了。我们或割草，或砍柴。中午，拾来干树枝，生火烧红苕吃，算是午餐。到下午，柴草弄好了，牛吃饱了，我们就回家。
我个子矮，力气小，向宗全和马本仁经常帮我割草、砍柴、捆草、捆柴。很多时候，还帮我把柴草挑上大路。
我一生都清楚记得这些情景。他俩无索取的帮助，无猜忌的扶持，无怨言地、长期地照顾，深深地印在我的脑海里。在我人生的路上，每当遇到需要帮助的人时，我便自然地想起他俩，也自然地伸出我的手，帮助我力所能及的人。
我记忆里的童年，父亲、母亲都没有打过我。我得到的，只有痛爱。
我的童年，其实很苦。但我没有苦的感觉和记忆，一切似乎应该是这样。
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