侯帅，男，1983年1月生，河南平舆人，中共党员，博士研究生，法学博士，副教授。现任河南师范大学音乐舞蹈学院党委书记。长期从事大学生思想政治教育研究工作，主持或参加省部级研究项目5项，发表学术论文20余篇。曾获得“河南省教育纪检监察先进个人”“河南师范大学优秀党务工作者”“河南师范大学优秀教育工作者”等。

第一章 大学生廉洁意识教育概述
第一节 核心概念界定
一 廉洁的含义
二 廉洁意识的内涵
三 廉洁意识教育的概念界定
第二节 廉洁意识教育相近概念界定
一 廉洁修身
二 廉洁教育
三 廉洁文化
第三节 廉洁意识教育与思想政治教育的关系
一 廉洁意识教育与思想政治教育的目标同构
二 廉洁意识教育在思想政治教育中的向度归属
三 廉洁意识教育与思想政治教育的耦合关系
第二章 大学生廉洁意识教育的理论基础
第一节 大学生廉洁意识教育的理论资源
一 马克思主义关于廉洁意识教育的相关论述
二 中国优秀传统文化中的廉洁意识教育资源
三 西方政治思想家关于廉洁意识教育的政治理论
第二节 大学生廉洁意识教育的实践借鉴
一 中国古代推行廉洁教育的重要举措
二 中国共产党开展廉洁教育的实践活动
三 西方国家实践廉洁教育的有益探索
第三章 大学生廉洁意识教育调查分析
第一节 调查概况
一 问卷设计与编制情况
二 抽样方案设计
三 问卷施测过程
四信度与效度检验
第二节 大学生廉洁意识教育的现状
一 大学生的廉洁意识状况
二 大学生廉洁意识教育的开展状况
第三节 大学生廉洁意识教育的制约因素
一 自然因素
二 家庭背景
三 教育环境
第四节 思想政治教育对大学生廉洁意识教育的影响
一 思想政治教育对大学生廉洁认知状况的影响
二 思想政治教育对大学生廉洁教育认知状况的影响
三 思想政治教育正向影响大学生的廉洁行为选择能力
四 思想政治教育正向影响大学生对党和国家反腐工作的信心
五 思想政治教育正向影响大学生对待不廉洁行为的态度
第五节 大学生廉洁意识教育实施路径的结构方程模型
一 廉洁教育对于提升大学生廉洁意识至关重要
二 大学生廉洁教育的内容选取
三 大学生廉洁教育的路径比较
四 大学生廉洁意识教育实施路径的结构方程模型
第四章 大学生廉洁意识教育的架构
第一节 大学生廉洁意识教育的目标体系
一 提升廉洁认知
二 培养廉洁情感
三 强化廉洁意志
四 践行廉洁行为
第二节 大学生廉洁意识教育的基本原则
一 理论与实践相结合的原则
二 示范与警示相结合的原则
三 教育与养成相结合的原则
四 继承与创新相结合的原则
第三节 大学生廉洁意识教育的主要特征
一 教育性质的前瞻性
二 教育对象的针对性
三 教育内容的系统性
四 教育方式的渗透性
第四节 大学生廉洁意识教育的结构体系
一 大学生廉洁意识教育主体
二 大学生廉洁意识教育客体
三 大学生廉洁意识教育介体
四 大学生廉洁意识教育环体
第五章 大学生廉洁意识教育的实施路径
第一节 把廉洁意识教育融人思想政治教育全过程
一 将廉洁意识教育融入高校思想政治理论课教学
二 将廉洁意识教育融入日常思想政治教育管理中
三 将廉洁意识教育融入高校教学管理过程
第二节 整合大学生廉洁意识教育的组织力量
一高校组织的主导作用
二 家庭组织的基础作用
三 社会组织的熏陶作用
第三节 完善大学生廉洁意识教育的内容体系
一 马克思主义理论
二 理想信念
三 思想品德
四 廉洁法规
五 廉洁文化
第四节 丰富大学生廉洁意识教育的方式方法
一 活动式教育
二 情感式教育
三 以文化人式教育
四 科技式教育
五 警示式教育
第五节 优化大学生廉洁意识教育的育人环境
一 优化宏观环境，认清国际形势
二 优化中观环境，构建廉洁社会
三 优化微观环境，营造良好作风
第六节 增加大学生廉洁意识教育的载体运用
一 组织载体
二 网络载体
三 文化载体
结语
附录 《大学生廉洁意识教育状况调查问卷》
参考文献
后记

本书概述了廉洁意识教育相关理论，明晰了廉洁意识教育的内涵，辨析其于廉洁修身、廉洁教育、廉洁文化等相近概念的关系，并重点论述廉洁意识教育与思想政治教育的关系。梳理了廉洁意识教育的理论资源和实践经验，为大学生廉洁意识教育挖掘出了丰富多样的宝贵素材如马克思主义经典作家的、中国优秀传统文化中的、西方政治思想家的等。

大学生廉洁意识教育是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容，是全面推进惩治和预防腐败体系建设的重要环节，是拓展预防腐败工作的新领域。本书运用理论与实践、历史与现实、理论研究和实证分析相结合的方法，在充分吸收已有相关成果的基础上，基于高校思想政治教育的视角，对大学生廉洁意识教育的相关概念、资源借鉴、现状问题、基本理论、改进路径等进行了较为系统的探究，力求为大学牛廉洁意识教育提供理论参考。