《一只想飞的猫(2上)/统编语文教科书必读丛书/快乐读书吧》阅读专家主编，精选名家经典篇目。一线名师导读，引领课堂深入思考。好句好段集合，带你重新品读精华。全彩美绘插图，营造快乐阅读氛围。

陈伯吹（1906-1997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区（原江苏省宝山县）人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。曾主编《小学生》《小朋友》《常识画报》等刊物。建国后曾任华东师范大学、北京师范大学教授，中国作协上海分会副主席，上海少儿出版社副社长、编审。
他从1923年起开始从事儿童文学创作，怀着“为小孩子写大文学”的执着愿望，创作了大量儿童文学作品。主要作品有：《一只想飞的猫》《阿丽思小姐》《骆驼寻宝记》《风孩子》等。他的童话继叶圣陶之后，在中国儿童文学史上树立起了另一座丰碑。此外，他还写了《儿童文学简论》《作家和儿童文学》等创作理论集。
为了鼓励国内作家参与儿童文学创作，陈伯吹于1981年捐出毕生积蓄创立了“儿童文学园丁奖”，2014年改名为“陈伯吹国际儿童文学奖”。该奖项是我国目前连续运作时间最长和获奖作家最多的文学奖项之一，是中国四大儿童文学奖奖项之一。

一只想飞的猫
波罗乔少爷

旗帜鲜明地倡导“海量阅读”
过往，关于孩子的阅读存有太多的误解。这种误解多
半不是孩子们的事——孩子阅读的量和质很大程度上取决
于教师和父母的引导。教师和父母该怎样来引导孩子们阅
读?我赞成温儒敏教授关于孩子阅读的思路和主张，明确地
说，就是要打破、颠覆过往的“课文主义”。孩子们唯课
文已经很不好，教师也唯课文就更不可取了。现在，教育
导向部门来推广温儒敏教授关于孩子们阅读的思路和主张
，系统性地改造孩子们的语文阅读。具体的做法就是从语
文课文延伸开去，告诉孩子们：课文只是个“阅读引子”
。“引子”是少量的。文学阅读不能止步于“少量”。“
少量”不足以解决一个人的语文素养问题。我们要把“海
量阅读”旗号打出去，大张旗鼓地宣传“海量阅读”对于
一个人文学修养形成的必要性和重要性。唯有海量阅读可
以培养孩子们的阅读兴趣，激发对好作品的饥渴感。
语文书的课文阅读，适当地咬文嚼字并无大错，但更
要倡导生吞活剥地读，连滚带爬地读，似懂非懂地读，还
要学会集中注意力一目十行地读，快读、跳读、浏览，要
能抓得住一篇文章、一本书的精髓与要旨。
温儒敏教授主张语文阅读要指向写作，即阅读要能引
起孩子们的写作欲望。根埋在阅读里，而花开在写作上。
孩子中有志于表达、长于表达的，要能够从他笔下出得来
一篇篇锦绣文章。
“快乐读书吧·统编语文教科书必读丛书”收入的百
余种图书，大体涵盖了古今中外主要的文学经典，涵盖了
中小学语文课程标准和教育部统编《语文》推荐阅读书目
，但这个数量也还仍只是一个扩展了的“阅读引子”。
“海量阅读”的意思是，百余种文学典范之作仍只是个“
引子”而已。
阅读成为一种习惯，做得到的；阅读成为一种欣赏，
做得到的；阅读成为一种乐趣，做得到的；阅读成为一种
爱好，做得到的。
那么就让我们来做，那么就让我们去做!
——儿童文学史家、翻译家、教授、丛书主编韦苇

《一只想飞的猫(2上)/统编语文教科书必读丛书/快乐读书吧》收录了现代儿童文学家陈伯吹先生的中短篇力作《一只想飞的猫》《波罗乔少爷》，其中《一只想飞的猫》通过一系列生动有趣的情节，成功地塑造了一只“想飞的猫”的形象。他盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼“想飞的猫”骄傲虚荣、好逸恶劳的心理被表现得淋漓尽致。

——哗啦!
一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一个蓝瓷花盆碰落在台阶上，砸成两半。
才浇过水的仙人掌，跟着砸碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：“可惜!”
“那算得什么，我是猫!"猫没道歉一声，连头也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地跨开大步，若无其事地向前走，“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三只耗子!”
“嘎——”猫忽然停住了脚步，耳朵高高地竖起来，招了两招，就撒开四条腿飞奔过去。
两只蝴蝶，正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。凤仙花仰起了红通通的笑脸，尽力发出香气。她们亲亲热热地接吻，一下，一下，又一下。
猫突如其来地飞奔到蝴蝶身旁，张牙舞爪。蝴蝶们大吃一惊，腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。
“倒霉，扑了一个空!——她们比耗子聪明。”但是，猫没肯轻放过她们，只停了一秒钟，就跳起身来追赶过去。
两只蝴蝶在空中交头接耳，商量什么事情。
黄蝴蝶一歪一斜地，很像从白杨树上掉下来的一片黄叶子，飞得又慢又低，落在后面。
“哈，她乏了!”猫直奔过去，伸起脚掌一抓，差半尺，黄蝴蝶飞走了。
现在是白蝴蝶飞得又慢又低，落在了后面。
“这回可差不离了!”猫奔过去，用力蹦起来，又伸出脚掌一抓，只差一寸，白蝴蝶飞走了。
“呼——嘘——”猫头上渗出了汗，他自己安慰自己，“险些儿到了手!逃不掉的!”
这时候，黄蝴蝶又在他面前不远的地方，摇摇晃晃地飞着，仿佛要降落在地面上的样子。
“可恶，她逗我呢!”猫原来是捉捉玩玩的，现在却恼火起来，“她想欺侮我吗?好，有她好看的!”
猫弓起身子，收敛爪子，用他脚趾后的肉垫，沿着一行冬青树轻手轻脚地走，让这些绿叶子掩护他，轻轻地、悄悄地潜跑上去。
“他打埋伏呢!”黄蝴蝶想笑，可是没笑出声来。
猫看看愈挨愈近，不到两尺光景，一纵身飞扑上去：“成了!”
不，还差几分。猫的话说得太早啦!
黄蝴蝶写写意意地飞走了。
猫望着黄蝴蝶在马缨花树的枝旁绕了两圈才直向高空中飞去。他叹了口气：“她太机警了!不过，如果我也能够飞——”他烦恼得很。
白蝴蝶仿佛也飞累了，像一朵小白花，落在一片映山红的上面。
猫抹一下脸：“我眼睛没花吗?难道不就是那个小丫头——好，你也来逗我!”
他蹲了下来，一动也不动，眼睁睁地盯着白蝴蝶，暗地里在估量距离，观察风色，要挑一个最好的时机，像一支箭一样射过去，射中她。
一，二，三!时间到了!
猫腾身扑过去，一下子抓住了。他正在抬起头来得意的时候，怎么，白蝴蝶却就在他头顸上翩翩地飞过，越飞越高，和黄蝴蝶飞在一块儿了。
他气得发抖，呆呆地望着她们，不自然地松开脚爪，被抓下来的一束映山红，零零落落地从他脚爪里掉下来。
这一对美丽的蝴蝶，像亲姊妹那样肩并肩飞着。她们把这只自以为了不起的猫戏弄得够了，就在一行青翠的柏树后面，绕了一个大弯儿，向西面飞去，直往湖中心和水莲花谈天说地去了。
“我不放过她们!我发誓，一个也不放过!”猫像疯子一样，不好好地走正路，却打横里从花圃中蹿过去，撞到向日葵身上，撞到鸡冠花身上……
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