本文以深圳明德实验学校为案例，从学校公共治理体系、学校内部治理体系重塑两个方面总结相关实践经验，梳理学校治理体系变革的现实路径及其规律，探索在教育治理现代化进程中，学校治理体系如何实现由管理走向治理的变革。

第一章 课题总报告
教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究
——以深圳明德实验学校为例
第二章 背景研究
美国特许学校治理概述
国内非公办学校发展与治理概述
第三章 学校法治研究
学校治理中的依法治校
第四章 学校共同治理研究
深圳明德实验学校利益攸关方共同治理结构模型研究
新时代学校利益攸关方共同治理模型研究
——以深圳明德实验学校为例
第五章 学校专业治理研究
深圳明德实验学校专业化自主治理的探索与实践
围绕核心素养，探究面向未来的课程结构变革
明德实验学校K12课程谱系的思考
基于核心素养的语文课程改革
——语文课程校本化实施的明德样本
第六章 学校治理整体研究
多元主体下的学校公共治理模型
基础教育治理的探索与启示
——以深圳市福田区明德实验学校委托管理改革为例
创新办学体制、培养综合素质、锻造创新精神
——深圳明德实验学校办学体制改革的探索
参考文献