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作者简介 厄内斯特·索萨(Ernest Sosa),美国当代著名哲学家,知识论研究的代表人物之一,开创了德性知识论流派。现为美国人文艺术科学院院士,美国罗格斯(Rutgers)大学哲学教授。曾任美国哲学协会会长、著名杂志《哲学与现象学研究》主编、“剑桥哲学研究丛书”总主编等。厄内斯特·索萨在英美哲学界有着广泛影响,曾在著名的洛克讲座上做报告(2002),2010年获得美国哲学协会颁发的奎恩奖(Quinn Prize)。 目录 导论 第一部分 延展的和统一化的德性知识论 第一章 行动、知觉和知识的统一性 第二章 德性知识论:品格vs.胜任力 第二部分 一种更好的德性知识论 第三章 判断与能动性 第四章 一种更好的德性知识论:进一步发展 第五章 异议与回应及方法论后思 第三部分 知识与能动性 第六章 知识与行动 第七章 意向行动与判断 第八章 人类知识的社会根源 第九章 认知能动性 第四部分 主要的历史先驱 第十章 皮罗式怀疑论与人类能动性 第十一章 笛卡尔的皮罗式德性知识论 索引 译后记
导语 本书所呈现的知识论涉及一种基础的“动物”知识,以及一种更高层次的“反思”知识,这些知识都可以被纳入表现规范性的框架。这种规范性不仅包含判断和信念,而且包含更一般的表现,这些表现都构成性地致力于一个特定的结果。这些表现可能以三种独特的方式呈现出来:它可能达到其目标;它可能运用了相关胜任力;它的成功可能是通过所运用的胜任力达到的,而不仅仅是通过运气。一个弓箭手的射击可能精确地击中目标;它可能是非常有技巧的或熟练的;最后,它可能是适切的:因为熟练而精确(第一次接近)。当特别应用于知识论时,这产生了判断或信念的AAA规范性:精确性、熟练性和适切性。 本书致力于进一步发展人类知识的这种解释,并处理由它所引起的(广义地设想的)形而上学和伦理学问题。 内容推荐 在本书中,厄内斯特·索萨引入一种新的知识分析方法,即形而上学分析,在这种新的方,法论基础上发展出一种更好的德性知识论。本书共分为四个部分:第一部分探讨以形而上学分析为核心的方法论,进而提出基于认知胜任力(epistemic competence)的德性知识论,同时比较德性可靠论与德性责任论这两种德性知识论,试图把德性责任论融入新的知识论框架,给予一种统一的解释;第二部分阐明概念“完全适切的表现”(fully apt performance),这个概念帮助我们超越基于认知胜任力的德性知识论,从而获得一种更好的德性知识论;第三部分尝试在这种更好的德性知识论的基础上分析能动性、意向行动和知识的社会维度等;第四部分回归哲学史,提供了皮罗式知识论这种新解释,并以笛卡尔为研究对象,主张笛卡尔的知识论是一种皮罗式的德性知识论。总之,本书包含了厄内斯特·索萨的某些天才洞见和反思,必将对未来的知识论产生深远影响。 |