邱秋，渠江秋歌，男，汉族，1957年10月生，四川广安人。长期从事教育工作。中国作家协会会员、四川省作家协会第八届主席团委员、广安市文联副主席、广安市作家协会主席。
主要作品有广播连续剧《少年邓小平》、影视文学剧本《渠江之子》、传记《不朽的忠诚》、散文随笔集《沉吟渠江》《广安纪事》等。
广播剧《少年邓小平》获2004年中国广播剧研究会专家奖（连续剧）金奖、2004年上海市广播电视奖“广播剧”一等奖、四川省第26届广播电视节目政府奖广播剧类连续剧特别奖、四川省第十届精神文明建设“五个一工程”优秀奖；散文《华山上的四川挑夫》获2004年“四川省新闻奖”一等奖、“四川省报纸副刊好作品”一等奖：散文《月色在心》获第三届四川散文优秀奖。”

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1918年春，位于翠屏山下渠河之滨的广安中学校园里，出现了一位个子矮小的少年，稚气的脸上一双大眼，透出哲人般的敏锐目光——他，就是被誉为中国改革开放和社会主义现代化建设总设计师的世纪伟人邓小平。
小平同志1904年8月22日出生于川北道广安州望溪乡姚坪里（今四川省广安市广安区协兴镇牌坊村）。幼年时的小平名叫邓先圣，因私塾先生认为“先圣”一名对圣人不敬，改名邓希贤。希贤天真活泼，聪敏好学。1909年，进入私塾读书，后入协兴北山小学堂、广安县立高等小学堂学习，1918年，14岁的邓小平考入广安县立中学。
广安县立中学创办于1912年。辛亥革命前，广安的教育不很兴盛，尽管广安文化在蜀中各县向不落后，但却无一正规中学。史料记载，“当时士子升学者必往顺庆（今南充市）或远赴成都，富者不便，贫者竟无深造之权利，无不病之。”此时，留学于日本弘文师范学校的王宣彝先生学成归国，与成都高等师范学堂毕业、曾任四川省参议员的曾正源先生一道，顺应历史潮流，遵从乡人之命，推行新学，发展桑梓教育。
王宣彝，名制，晚年别号近农，1881年生，广安县城人。虽为清末秀才，却不沉醉于古旧之中，他目睹清廷腐败，丧权辱国，乃愤然东渡日本，向西方寻求救国救民之道，并在日本加入孙中山同盟会。归国后，欲从教育谋根本大计，志在救国图强。
曾正源，字本立，1885年生，广安石笋乡人，清末举人。1905年，获准保送至成都高等师范学堂读书。毕业后，任四川省参议会议员，因不满清王朝四川总督赵尔丰迫害，面对列强侵略，国难当头，朝廷昏庸，自恨力薄不能救国，遂弃官回乡办教育，提倡新学。希望通过教育，培养爱国人才，共赴国难，富民强国。
王、曾二人积极筹集经费，于1912年在县城紫金山玉皇观原紫金书院旧址，创办了广安历史上第一所中学——广安州立中学堂，学制四年，俗称旧制中学。在广安中学的创办中，时任大汉蜀北军政府主持事务的副都督张雅南，将川北宣慰使张澜拨给用于撤销军政府的人员资遣费四万两库银，拿出了一半作为修建广安中学校舍之用，使得学校顺利创办。1913年2月，广安改州为县，学校更名为“广安县立中学”，人称广安中学，并于同年迁县城考棚。这年，张澜巡按至广安，从县人之请，拨库银万两，改建位于县城云顶山州坡的州署衙门后半部房屋为校舍。“越年（1914年）修缮竣事”，学校全部移入。张澜先生的资助，为初创的
广安中学之发展，奠定了坚实基础。而王宣彝先生等在学校“草创之际，贡献甚巨，威望颇高”，他接受和宣传孙中山资产阶级民主思想，为人正直，不图名利，胸襟开阔，疾恶如仇，对后来广安中学良好校风的形成不无影响。
小平同志考入广安中学时，学校已由考棚迁往州署，校长为郑咏菊。在这所离协兴场不远的县城新式中学里，小平过着集体寄宿制生活，只有周末才能踏上回家的乡间青石小道。进入广安中学，小平被分在第十班。同班同学中有胡明德（后改名胡伦）、邓绍圣、刘怀宝、庹俊恩等。其中胡伦是从当时的顺庆联合中学转学到广安中学的，他于1921年在法国加入中国共产党，投身于中国人民解放事业，曾担任过党政军重要职务，1977年在重庆逝世。
小平虽然个子矮小，但成绩却优异。一手毛笔字，刚劲有力，这从小平后来的手迹中可以得到印证。小平的同学周石广回忆说，小平的座位在第一排靠中，平时不太多话，但出言则很幽默，且关心国事，深得同学喜爱。小平在广安中学就读时，学校已开设了修身、国文、英文、历史、地理、数学、物理、化学、博物等课程。他对每门学科都十分认真，尤偏爱文科，考试成绩都是优秀。在当时的广安中学，有一位叫彭健修的教师，系盐亭县人，毕业于四川省优级师范学堂。彭老师教学有方，很得学生欢迎。小平在广安中学时特别喜欢听他讲历史课，经常向他借书阅读，提问解惑。
小平与同学相处很融洽。同班同学中有一位家住观塘乡的罗光煦，比小平大两岁，与小平很要好。他们读同一个班，住同一个寝室，还睡同一张上下铺的木床。小平睡上铺，罗光煦就睡下铺，两人情同手足。罗光煦曾这样回忆当年的情形说，小平在学校时，个头比较矮，长得白白的，胖乎乎的，走起路来蹦蹦跳跳，很可爱。那时县立中学开设了英语课，英语里面有一个单词叫“boy”，意思是“男孩”，大家觉得小平那模样很可爱，就是一个小男孩，便用“boy”给他取了一个外号，叫他“邓boy”。大家都这样叫，很亲切。
小平对时局很感兴趣。据当年与小平同志一道在广安中学学习的老人回忆，在广安中学读书期间，他常参加学校的一些进步活动。1918年，监学陆晓东等人在校专横跋扈，恣意给学生挂牌记过，引起学生公愤。学生砸烂告示牌，轰打监学等人，并挂牌开除监学。县知事派守备军一连包围学校，弹压学生。学生整队冲出校门，罢课一月之久，在社会上引起强烈反响。邓小平参加了这场斗争，在斗争中感受到了集体的力量。在广安中学读书的这段时间，他开始从当时国内发生

本书为散文随笔集，是作者近年来在报刊发表的历史文化散文随笔合集。作者以广安风土人情与历史人物故事为书写内容，生动地表现了千百年来发生在这块川东大地上的历史、文化现象，再现了这块热土上人们的喜怒哀乐，具有丰富厚重的文化内涵和很强的艺术感染力。本书是作者2012年推出的文化散文《沉吟渠江》一书的姊妹篇。

探求历史 书写情怀——广安市作家协会主席邱秋访
谈录
◎廖纯洁
邱秋先生的散文随笔集《广安纪事》由成都时代出版
社出版，即将与读者见面。这是继《沉吟渠江》之后邱主
席又一本历史文化散文随笔集。近日，我因为想就邱秋先
生这本《广安纪事》撰写一篇评论，专门采访了他。采访
中，邱主席就自己的历史文化散文创作情况谈了他的一些
观点和感受，这些观点和感受对理解他的作品有一定的启
发。征得邱主席同意，特将访谈内容实录于后。
廖纯洁（以下简称“廖”）：这些年来，你撰写了相
当数量的以广安这块土地为背景的历史文化散文，这些散
文结集成了《沉吟渠江》等文集，在读者中形成了较大的
影响。读了你的作品，有一个问题一直想与你交流沟通，
在你的心里是否有一种“历史叙事情结”？
邱秋（以下简称“邱”）：确实，多年来在我心中有
一种历史叙事情结挥之不去，这可能与我的阅读爱好有关
。读中学的时候我就十分喜欢历史书籍，对历史课很感兴
趣。尽管那个年代历史课在人们看来不过是一个豆芽科，
对我而言却兴趣盎然。说实话，“文革”时代，无休止的
喧嚣曾让我对极“左”的政治有一种厌倦。那时候我才十
几岁，天天看到大街上批来批去，很烦，觉得倒不如去读
读历史还自在一些。所以凡是当时能找到的历史书籍、与
历史有关的东西我都喜欢看，久而久之对历史的兴趣就越
来越浓厚。高考时，我的历史一科是考得最好的，得了83
分。老师告诉我，这成绩是当时（1978年）广安全县高考
历史学科的第三名。在一个偏僻的山区中学读书能够考到
这个成绩，我以为与我平时的这种爱好是有关系的。那年
，出于对极“左”政治的厌倦，我报了两个专业，一个是
历史，另一个是中文。历史在当时应当算是冷门，而报历
史系我又选择了考古专业。那时的心理就如鲁迅先生诗中
所说的那样：“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”如
果说，当年对历史的兴趣仅仅是因一种消极的心态，那么
参加工作以后，我对历史的关注则是因为工作的需要了。
我在广安一中工作。1992年广安一中八十周年校庆，我负
责校庆组织工作，承担了校史资料的编撰。这阶段，我接
触了很多的历史资料，这为我后来的写作与研究创造了重
要条件。从当年的校史编撰开始，到后来创作影视剧本《
渠江之子》、广播剧《少年邓小平的故事》，这期间，我
渐渐对历史，特别是对广安地方历史产生了浓厚的兴趣。
我认为应该算是进入了研究阶段，并将研究的心得陆陆续
续写成了与地方历史文化有关的文章。这个时候，我对历
史的关注就不是一种被动的态度了，而是一种主动的作为
。意欲通过对地方历史的研究来了解我所生活的这块土地
上的社会状况，了解一个地方文化的形成原因。
廖：你认为产生这种“历史叙事情结”的心理原因是
什么？是否与你生活在广安这块诞生伟人和英雄的宝地有
密切关联？你是否从创作有关少年邓小平故事开始，涉猎
到了更多广安历史上的志士仁人而积淀起这种历史文化意
识，在自我心里逐渐形成一种“历史情怀”，让自己努力
去了解这些广安仁人志士事迹，进而产生出表现他们的自
觉？
邱：你所说的心理原因，其实我在回答前面的问题时
已经涉及了一些。没错，我的写作确实与我所生活的这块
土地有关。从写少年邓小平的故事开始，我就是主动地去
研究历史了。如果说这之前仅仅是消遣似的阅读，是一种
个人爱好性质的阅读，那么，现在就是主动出击，自觉阅
读，有目的地研究了。在这个研究过程中，我接触了许许
多多的历史人物，他们的故事让我惊叹，令我震撼。这些
土生土长的广安历史人物，以他们的行为串起了历史年代
的各个阶段，构成了广安这个地方的历史脉络，化作了独
特的地方文化特色。这种文化特色千百年来影响了一代又
一代的广安人，变成了一种源远流长的社会传统与风尚。
比如说广安人的开放意识，那是很强烈的。我曾经了解过
，在20世纪初，到国外留学的人仅广安县就有上百人，我
现在能够说出名字的就有几十个。你可别小看这个数字，
在那样的一种封闭环境中，这样多的人往国外跑，那是需
要勇气与胆识的。说明广安人的开放意识很不一般。如果
从今天广安市的地域辖区角度来看，那就更多了。
但是，随着历史的前行，这些传统和风尚在现代化的
潮流中逐渐被冲淡了。许多历史人物已经被人们所遗忘，
他们的经历、情况已经不为人所知晓。不能不说是一种遗
憾。这在我的内心形成了强烈的忧伤与忧虑，于是就萌生
出希望能将这些传统与风尚以文字的形式再现出来，让今
天的人们得以了解，在自己所生长的这片土地上曾经有过
这样的故事，有过这样了不起的英雄，继而激发起人们的
自豪感，树立起继承前辈精神、更加热爱家乡的念头。我
想这就是一种自觉的表现。
廖：是什么使你形成对广安仁人志士的潜心探求、铭
心记忆和深深情怀？你是如何找到这种特殊感觉的？情感
触发点是什么？
……
当然，对自己的文章我比较满意的也有一些，如《沉
吟渠江》《春风里的随想》《大清广东水师提督李准故里
散记》《安居城访古》《紫金精舍史话》《邓小平故里笔
架山探秘》《东门回望》《辛亥广安纪事》《余步云——
肖溪余氏家族的心头之憾》《月色在心》等。应当说，基
本表达了我对历史的研判，糅人了我对人物或事件的情感
。在表达方式上也有不同的变化。比如《苏轼广安游历之
考辨》我就主要以论证的方式来表述我的观点，《春风里
的随想》更多的是抒情，《紫金精舍史话》在叙述史实的
同时我运用了大量的描写，《月色在心》更是将自己的情
感抒发与对历史的叙述自觉融合在一起，不单纯为说历史
而说历史了。类似的例子还有不少，就不一一列举，读者
会从阅读中感受到。至于能否说得上个性化，是否形成了
自己的审美形式，就要靠读者和评论家去判断了。
廖：应当说，你在历史与文学的结合上，目前在广安
可谓是人所公认、佳绩突出了。那么接下来的时间，你有
哪些写作计划呢？
邱：不瞒你说，我还真有一个较为宏大的写作计划，
想写一本比较系统的与广安前世今生有关的大作品。以大
散文的笔调来表现这块土地的丰厚历史和文化。这些年我
走了很多地方，见到很多地方都有介绍自己本土历史文化
的人文书籍。比如湖南的《湖湘文化》，安徽的《人文安
徽》等等，都是从大的文化视角来展示当地的自然风光、
民风民俗、历史人文底蕴，读后能让人对这里的文化留下
非常深刻的印象。前不久在乐山马边采风，我与蒋蓝先生
在一起，蒋蓝先生你应该很熟悉，著名诗人、散文家、田
野调查者，还是朱自清散文奖、人民文学奖、四川文学奖
得主。我很爱读他的作品。我和他聊到了历史文化散文的
写作。其中就说到广安也很有必要写这样一本书，书名就
叫“人文广安”。当然这个传不是那种传统的史志手法，
而是用散文这样一种较为生动自由的文学手段来作为表现
形式。他十分赞成，但是建议不用“人文广安”的书名，
就叫“广安传”。我觉得他建议的这个书名不错。下一步
我的主要精力就将花在这本书的写作上。如果能够写成，
我觉得我的人生意义似乎就真正得以实现了，作为一位广
安人，对家乡就没有遗憾了。现在写书的人很多，但是你
的书能不能为人们关注，在多少年后人们还会否提到你的
这本书，还是否会阅读使用你这本书，我认为最为重要。
如果仅仅只是一种自娱自乐，则另当别论。如果要让这本
书不至于成为过眼烟云，能够被后来的人们所记住，这个
任务还是挺艰巨的，所以我还得努力努力再努力！但愿自
己的这个愿望能够成真。
2018年4月12日

这是继《沉吟渠江》之后邱秋主席又一本历史文化散文随笔集，共计44篇，包括《沿口怀古》《辛亥广安纪事》《丰中铁先生小记》《苏轼广安游历考辨》等。内容涉及广安风土人情与历史人物故事等。