苏妮缇·南西，出生于印度，曾在加拿大工作，目前居住在英国德文郡。其著作幽默风趣，富有独创性。著有诗歌、寓言、小说以及儿童读物。她的作品被翻译成西班牙语、意大利语、荷兰语、韩语等，畅销于世界各地。

开启纯真和友谊的成长传奇
冒险不是男孩的专利，多少女孩也幻想过舞剑、屠龙
、斗智。“艾迪提心灵成长历险记”系列故事的主角是一
位女孩——艾迪提，她和一群动物伙伴完成了一连串冒险
任务。他们为每一次旅程做了详细缜密的计划和充足的准
备，学习体谅，学习合作，也学习跳出传统思维的囚笼，
去看待不同物种、文化与环境。原著自2000年以后陆续出
版，持续至今，被印度中等教育中央委员会认定为“校园
推荐读物”，受到了广大小读者的喜爱和追捧。
作者苏妮缇·南西是一位作家兼诗人，目前居住在英
国德文郡。她生长于印度、生活于英美，这给予她多元的
文化体验。
苏妮缇1941年出生于孟买，父母在她很小的时候就去
了国外，童年时期的她与外祖母一起生活。她的外祖母一
家是婆罗门种姓，属于当地的贵族，这给苏妮缇的教育和
生活提供了优越的条件。她幼时就读于当地的一所美国教
会学校，而后在以“注重人与自然的交流、精神的成长”
著称的瑞希山谷学校接受了中等教育；此后赴美留学，在
密苏里大学哥伦比亚分校攻读公共管理硕士学位，在加拿
大麦吉尔大学攻读文学博士学位，毕业后任教于多伦多大
学。1987年之后，苏妮缇开始全职写作，并定居英国德文
郡，创作了寓言、童话、诗歌、小说等形式多样的作品。
在西方和印度的生活经历使苏妮缇的童话作品有了跨
文化的背景：印度的文化传统给予她强大的虚构能力——
印度是一个盛产故事的国家，季羡林先生曾经说，世界上
有三分之一的故事老家都在印度；西方的学习和工作经历
培养了她热爱自然、艺术以及自由的思想。苏妮缇自己说
：“我属于印度，也属于西方。”
但是，于西方来讲，苏妮缇是一位流散作家；于印度
来讲，苏妮缇甚至不能用家乡的马拉提语读和写。可是，
正是这种身份的模糊，成就了苏妮缇作品的丰富性，我们
在她的作品里，随处可以感受到超越时间和空间的思索。
……
但从故事架构、情节发展、叙事方式来看，这一系列
故事相比于《爱丽丝漫游奇境记》，它们更接近于《绿野
仙踪》。《爱丽丝漫游奇境记》被看作是“19世纪英国荒
诞文学的高峰”，情节荒唐，对白荒诞，以极度张扬的想
象力和幽默构成其独特魅力，也就是说，主角们用了人类
以外的脑袋在思维；“艾迪提心灵成长历险记”中的人物
和动物高扬爱的哲学，阐述友谊、纯真、毅力、勇气、信
任，显然借用了人类的美好脑袋在思维。
《绿野仙踪》被誉为“美国的《西游记》”：小女孩
多萝茜和她的小狗托托，结识了稻草人、铁皮人和小胆狮
，历经磨难，依靠魔法的力量回到家。在旅行中，不仅多
萝茜成长了，她的朋友们同样也获得了期望的品质。《西
游记》就无须赘言，魔幻现实主义开篇之作，唐僧带着三
徒弟，降魔伏妖取真经。
艾迪提系列故事和《绿野仙踪》《西游记》一样，由
一个人和几个动物组成团队，带着具有魔法的宝器，但实
际上战胜妖魔凭的不是宝器，而是意志和信念。
从儿童文学的角度来看，艾迪提系列故事和《绿野仙
踪》《西游记》《爱丽丝漫游奇境记》一样，都是典型的
儿童成长小说，提倡惩恶扬善、助人为乐。与后三本不同
的是，艾迪提系列故事更注重用内心的本真看待世间万物
，每一本书都带着一个爱的哲学的主题，也因此受到印度
中等教育中央委员会的推荐。
孩子脑中的世界，远远超出我们的想象，兴许在不久
的将来，艾迪提还会来到我们中国呢！

第一章 深玫瑰
第二章 到底是什么
第三章 故事会说谎？
第四章 失眠症
第五章 格女士
第六章 格伦德尔的意愿
第七章 好多好多冰激凌
第八章 是玛丽玫瑰吗
第九章 礼物
第十章 格伦德尔的晒伤王国之旅
导读 开启纯真和友谊的成长传奇

第一章 深玫瑰
独眼猴坐在一棵巨菩提树的树杈上，嚼着花生米。蚂蚁序号落在她的肩头，琢磨着接下来要去哪里玩儿。正在这时，美丽的大象爱丽急匆匆地冲了过来，差点儿把他俩从树上撞下来。
“不好了！不好了！”美丽大叫，“大事不好了！我们得想想办法！”
“怎么了？”独眼猴急忙问道。
“艾迪提！”美丽气急败坏地说，然后半晌没再吐出半个字。
序号和猴子小姐脸上的神色马上变得凝重了。
“艾迪提出什么事了？”序号问道。
“她受伤了吗？”猴子小姐急忙追问，“她在哪儿？”
“她没受伤，”美丽回答，“现在在玫瑰花园。”
“那究竟出什么事了？”序号又问。
“她哭了。”美丽一本正经地说。
“就这样？”猴子小姐松了口气，这并不是什么大事。
“就这样！”美丽愤愤地尖叫道，“这可是了不得的事！艾迪提从来不哭鼻子，我总是哭，但是她不哭。跟金弟搏斗的时候她没哭，我们被龙卷风追着跑的时候她没哭，我们见维苏威火山巨人的时候她也没哭。她以前从来不哭，可现在她哭了，这吓到我了。”
独眼猴从菩提树上跳下来，带着停靠在她肩头的序号一起朝玫瑰花园走去。
美丽、独眼猴、序号到花园时，艾迪提已经不哭了，她正小心翼翼地检查着花丛中的每一朵玫瑰。只见她弯下腰凑近玫瑰，仔细盯着玫瑰花心瞧，再谨慎地嗅一嗅，停一会儿，又走到下一丛玫瑰旁。艾迪提全神贯注地重复着这些动作，他们都犹豫着要不要叫她，因为生怕打扰了她。她检查完最后六朵玫瑰，走到那一排玫瑰花丛的尽头时，不经意间抬头看了看，看到了她的小伙伴们。
“你们好啊，”她招呼道，“你们在这儿做什么呢？”
“我们正要来问你呢。”序号回答。
“美丽告诉我们你正伤心呢，”猴子小姐关切地说，“我们就过来问问出什么事了，看看能不能帮上忙。”
“是我祖母，”艾迪提的脸上随之露出了焦虑的神情，“她最近身体不太好，我想有一种玫瑰可能可以让她好起来。”
“你怎么能确定玫瑰可以让她好起来？”序号问道。倒不是他不相信艾迪提，只是他习惯把事情问得更明白。
“因为祖母跟我提过一次，”艾迪提回答，“她说，无论是谁，只要闻一闻那种玫瑰就会立马感觉神清气爽。”
“那到底是哪一种玫瑰呢？”美丽很疑惑。
“我正努力找呢。”艾迪提回答她。
“王后有没有说那种玫瑰的样子？”序号问道。
“嗯，”艾迪提若有所思地说，“她说那是一朵大玫瑰，深粉红色，也有可能是英格兰茶花，带着沁人心脾的香气。她说她年轻的时候闻过一回，当时立马就觉得兴高采烈，活力四射，感觉听到的鸟叫声更悦耳了，空气也更清新了。”
“她告诉你要到哪里去找了吗？让你带回去给她吗？”猴子小姐一脸严肃地问道。
“没有，”艾迪提摇摇头，“这个玫瑰的故事是她很久以前告诉我的。”
“那你怎么知道这会让她好起来呢？”序号还是不明白。
“祖母觉得那种玫瑰能让她的身体好起来。”艾迪提只能这样解释。
美丽皱了皱眉头。“想想就有用了？”她有些疑惑。
“有时候是这样的。”艾迪提回答。
“如果我一直想着我是头美丽的大象，我就能变美了？”美丽问道。她努力地想弄明白，但还是觉得事情不是“想想就有用”这么简单。
艾迪提笑着说：“很有可能哦！”
美丽并没有被这个答案所说服，试图继续探讨：“事情要么是这样，要么不是这样，难道不是吗？”
“你说得没错，”序号同意美丽所说，便插嘴道，“可现实是，事情有时候这样，有时候不这样，真烦人，是吧？”
这下美丽更是一头雾水，她晃了晃脑袋，干脆不想了。“哎呀，”她说，“反正我听懂了的是艾迪提的祖母病了，如果能闻一闻‘深玫瑰’，她就能好起来。那我们上哪儿找‘深玫瑰’呢？”
P1-7

“艾迪提心灵成长历险记”系列是独具特色的童话故事，被誉为现代的“爱丽丝漫游奇境记”！
每则故事中的每一个人物或动物主角都有自己的角色特征与意义，借由虚构的想象，把读者带往“真实”的情境思维，让童真的奇幻故事引导孩童养成宽阔的心胸与学习的毅力和态度！
艾迪提是晒伤王国的国王和王后的孙女，她与她的小伙伴们——动作灵敏快速的独眼猴、性情温和甜美的大象、体型渺小但总能统筹全局的蚂蚁——踏上了一次又一次奇异冒险之旅。四位冒险家带着国王赠予他们的隐形斗篷、勇气之剑和神奇黏土这三件宝物踏上旅程，却发现要克服旅途中遇到的重重险阻，还是要靠自我的强大力量。他们既历经艰险，又尽情游玩，一路感受世界的不凡、心灵的成长以及许许多多的爱。
本书为第6册《遇见格伦德尔》。

用爱和勇气征服世界
想象是灵魂的眼睛，异想天开给生活带来不平凡的色
彩。“人类所有的才能之中，与神最接近的就是想象力”(
帕斯卡)，而想象力最丰富的就是孩子，他们渴望有玩伴，
渴望探索未知世界，渴望现实生活中缺乏的冒险。他们“
初生犊儿不畏虎，要动、要闯、要干，所以奇遇记、历险
记、漫游记这类作品普遍受到小读者的热爱”(陈伯吹)。
这类作品通过奇幻的场景、曲折的情节、风趣的语言，超
越现实的束缚，以真善美战胜假恶丑，与孩子纯洁、美好
的心灵产生共鸣，让孩子常常不知不觉地与书中主人公同
呼吸、共命运。
“艾迪提心灵成长历险记”系列图书，讲述的就是用
爱和勇气征服世界的童话故事。故事从驯服一条因为寂寞
而以捣蛋为乐的海龙开始，主角有想测量地球的蚂蚁、想
学会生气的大象、想游览世界的独眼猴和晒伤王国的小公
主艾迪提。这四名好伙伴怀抱探索世界的好奇以及互相帮
助的热忱，带着隐形斗篷、勇气之剑和神奇黏土，结伴进
行了一连串惊险而奇异，遍及欧、美、澳、亚的冒险历程
。途中，冒险家们有意见相左、争论不休的时候，有各怀
秘密、充满烦恼的痛苦，有百思不解、希望渺茫的困境，
但是他们以温情和体贴映照纯真的友谊，以尊重和理解阅
读不同的文化，以坚持和智慧铺设前行的道路，以正义和
光明化解对手的邪恶，以友爱和勇气战胜心灵的恐惧。
这些冒险故事语言简洁幽默、情节奇幻有趣、导向健
康向上，有令人惊异的不寻常转折，正好从人生不同角度
诠释儿童人格发展的重要元素，能给小读者以不同的阅读
视野。我们相信，阅读它们对孩子来说，将是一个感情升
华的过程：友爱、尊重、勇敢、坚强、高尚、理解的种子
将在他们心中发芽，明天他们会成长为能够战胜一切艰难
险阻的巨人！
爱读书的孩子永远更从容，更快乐，有更多的微笑，
因为他多拥有了一个世界。
译者谨识
2019年5月

“艾迪提心灵成长历险记”丛书之一，被誉为“印度式的爱丽丝历险记”，印度中等教育中央委员会推荐校园读物，台湾“行政院”新闻局、台北市立图书馆推荐好书。故事从驯服一条因为寂寞而以捣蛋为乐的海龙开始，主角有想测量地球的蚂蚁、想学会生气的大象、想游览世界的独眼猴和晒伤王国的小公主艾迪提。这四名好伙伴带着隐形斗篷、勇气之剑和神奇黏土，展开各种冒险故事。
本书为第6册《遇见格伦德尔》，故事发生在英国德文郡的海边，住在那里的小男孩格伦德尔夜晚出来四处游荡吓唬别人，到了白天就不记得发生过的任何事情了。冒险家们了解到这个怪病的原因是格伦德尔不愿长大，便想出了一条妙计，终于让格伦德尔领会到成长的美好。