本书共有四部分，第一部分由浅入深地讲述幼儿体能发展的关键经验、实践价值、设计思路、创编方法。第二部分主要针对支撑、悬垂、投掷、跑跳、钻爬等关键运动项目的规范动作、基本游戏、评价指标进行详细说明。第三与第四部分主要对早操活动、区域活动、教学活动、游戏活动、家庭体能中的关键经验与经典游戏案例进行归纳。为了使读者更好地了解关键体能游戏活动的要点，本书从实践的层面讲述活动设计与组织的经验。在写作中，力求使本书具有以下几个特征：①重点突出。全书围绕关键体能活动的实践策略进行梳理，从一线角度解读专业指导的时效性。②专业指导。细化运动项目的规范化动作，在经典游戏的设计中给予专业化的指导。③《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)引领。遵循幼儿动作发展规律，细化体能素质发展中的活动关键动作，落实《指南》目标。④传承经典。书中的游戏方案多数是经过实践验证的经典案例，具有较强的示范性。

辛小勇 中共党员，河南省沁阳市人，2005年毕业于华南师范大学体育科学学院，现为广州市第一幼儿园保教副主任兼体育专科教师、体育教研组组长。兼任广州市教师远程培训课程专家、广州市幼儿体育学科组中心组成员、越秀区幼儿体育教研组副组长；广东省中职院校体育教学技能大赛评委、广东省幼儿园教师体育教学技能大赛评委、广州市幼儿师范学校外聘讲师。
为广东省第二批“百千万人才培养工程”幼儿园名教师培养对象、广州市第二批骨干优秀教师。广州市第一幼儿园“幼儿关键体能游戏课程”创编人。主编、参编教材20余种。

第一篇 幼儿园关键体能活动实施中的若干问题
第一章 幼儿体能发展之道
第一节 幼儿身体锻炼之道
第二节 幼儿“体能”与“动作”的关键经验
第二章 关键体能课程
第一节 认真对待幼儿期的关键运动经验
第二节 关键体能活动实践心得
第三节 幼儿园关键体能课程分析
第四节 关键体能活动课程的实施
第三章 教师应了解的体育活动设计策略
第一节 幼儿关键体能活动设计特点
第二节 幼儿体能活动有效开展的策略
第三节 教师如何优化幼儿体能活动环境
第四节 教师创编体能游戏的常见方法
第五节 体能教学活动案例设计
第二篇 幼儿应具备的关键体能游戏经验
第一章 力量、耐力类动作游戏关键经验
第一节 关键游戏经验
第二节 关键动作类型
第三节 经典游戏案例
第二章 灵敏、协调类动作游戏关键经验
第一节 关键游戏经验
第二节 关键动作类型
第三节 经典游戏案例
第三章 平衡能力动作游戏关键经验
第一节 关键游戏经验
第二节 关键动作类型
第三节 经典游戏案例
第四章 关键体能动作基础性评价指标
第一节 力量、持久力体能动作评价指标
第二节 灵敏、协调性体能动作评价指标
第三节 平衡能力体能动作评价指标
第三篇 幼儿园教师应具备的关键体能活动组织经验
第一章 幼儿园晨间早操活动的开展经验
第一节 晨间早操活动中的关键体能素质发展
第二节 “班班联手”创编早操活动
第三节 “5个关键点”让早操“趣”起来
第四节 幼儿广播体操关键部位动作参考
第五节 队列和体操队形
第二章 幼儿园户外体育游戏的开展经验
第一节 户外体育游戏中关键体能素质发展
第二节 经典体育游戏
第三节 篮球经典游戏案例
第三章 区域体育活动的关键经验
第一节 区域体育游戏中关键体能素质
第二节 区域体育活动中的安全行为
第三节 幼儿的主动保护能力
第四节 幼儿园关键体能器械汇编
第五节 幼儿园区域体育活动案例
第四章 幼儿园体育教学活动的开展经验
第一节 体育教学活动中关键体能素质发展
第二节 结合班上主题开展教学活动
第四篇 家庭体能游戏的关键经验
第一章 家长应知道的关键体能组织经验
第一节 家长应了解孩子的特点
第二节 家庭中常见的体能游戏