《悲惨世界》是由法国大作家维克多？雨果于1862年所发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。故事的主线围绕主人公土伦苦刑犯冉阿让的个人经历，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。本书根据统编版教材的最新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。

维克多·雨果（Victor Hugo,1802-1885），法国文学大师。十九世纪前期浪漫主义文学运动领袖，被称为“法兰西的莎士比亚”。雨果经历了十九世纪法国的所有重大事件，1841年被选为法兰西学院院士。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，代表作为《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。

一 还有一扇门没有敲
二 芳汀被遗弃之后
三 神奇的马德兰
四 苦命的芳汀
五 内心的斗争
六 芳汀之死
七 小珂赛特遇见了谁
八 珂赛特的幸福时光
九 逃跑
十 马吕斯离开了家
十一 马吕斯的隔壁
十二 德纳第实施绑架
十三 两颗心的相会
十四 两个死对头
十五 有情人终成眷属
十六 冉阿让最后的日子
我的读后感
中考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填
充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有
人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本
书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些
人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单
的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读
经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间
长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，
我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考
查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经
典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅
读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅
读名著。
在这一背景下，我们策划了这套“统编版语文教材配
套阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新
教材的特点，秉持“读名著学语文”这一阅读理念，以名
著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏
目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到
更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据教育部统一编写的最新教材选择书目
根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推
荐阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级
基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生
的阅读与学习。
二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们
邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套
阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作
的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解
名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更
浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专
门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学
生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如
精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。四
、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点
邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考
考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，
制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成
绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制
定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感
。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真
题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性
的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套
集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生
阅读尽绵薄之力！
编者

《悲惨世界》通过对冉阿让等人的悲惨遭遇以及冉阿让被卞福汝感化后做出的一系列感人事情的描述，深刻揭露和批判了19世纪法国封建专制社会的腐朽，同时也表达了对在封建压迫下穷苦人民悲惨生活的深切同情。雨果充满激情的文笔，勾勒出了一群生动鲜活的小人物形象。活得有尊严、仁义至善等高尚的道德情怀贯穿整本书，让人读来荡气回肠。

读经典是“磨性子”，也是思想爬坡，虽然有些
难和累，但每上一个高度，都能有所收获。
——统编版语文投材主编 温儒敏
读书是一种人生态度，也是一种生活方式。读书
的价值体现在多个方面，最重要的是提升文化素养。
——清华大学校长 邱勇
文字阅读的快乐是不能替代的，阅读需要想象力
，书应该慢慢读，需要用心去感受。
——中国作协副主席 王安忆
人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐
，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，
三在自身精神的丰富和生长。
——中国社科院研究员 周国平

一 还有一扇门没有敲
1815年10月初的一天，离日落还有一刻钟，这时有个人走进了小小的迪涅城。此人中等身材，体格粗壮，46或48岁。一顶皮檐便帽压齐眉心，把他那被太阳晒黑、淌着汗珠的脸遮去了一部分。从他那黄粗布衬衫里露出一部分毛茸茸的胸脯，他的领带扭得像根绳子，蓝棉布裤子也磨损得很厉害了，一个膝头成了白色，一个膝头有了窟窿；一件又破又旧的老灰布衫，左右两肘上都已用麻线缝上了一块绿呢布；他背上有只布袋，装得满满的，也扣得紧紧的；手里拿着一根多节的粗棍，一双没有穿袜子的脚踩在两只钉鞋里；留着光头。
他走到巴许维街转角的地方，然后左转，朝市政厅走去。他进去了，但是一刻钟后又出来了。有个警察坐在门口旁边的石凳上，那汉子摘下他的便帽，向那警察恭恭敬敬地行了一个礼。警察没有答礼，只仔细打量了他一会儿，就走到市政厅里去了。
那人向一座旅舍走去，它是这个小城里最好的旅舍了。
旅舍主人听见门开了，头也不抬地问：“先生你好，需要什么？”“吃和睡。”那人说。
“这很容易做到哇。”这时，他转过头，目光射在这个旅客身上，马上接着说，“但是，您要付钱的。”
那人从自己布衫的袋里掏出一个大钱包，说：“我有钱。”
“好，我这就来接待您。”旅舍主人说。
那人把钱包塞回衣袋，取下行囊，放在门边的地上，手里仍拿着那根木棍。
旅舍主人总在打量这位旅客，不过手上也没闲着，来来回回地忙开了。
最后，旅舍主人得到了想要的信息，于是他走到那人身边，说：“对不起了，先生，我不能接待您。”那人问：“为什么？”旅舍主人说：“您要我说出您的姓名吗？您叫冉阿让。现在您要我说出您是什么人吗？您进来时，我心里就有些疑惑，我已派人到市政厅去过了，这是那里的回信。您认识字吗？”
他一面那样说，一面把一张完全打开了的纸递给那个客人看。客人在纸上瞟了一眼，然后低下了头，拾起他那只放在地上的布袋就走了。
他沿着那条街，不停地往前走，信步穿过许多街道，都是他不认识的。忽然，他感到饿得难熬。天要黑了，他向四周望去，想发现一处可以过夜的地方。
刚才在那家华丽的旅馆吃了闭门羹，他便想找一家简陋的酒店，一所穷苦的破屋。恰好在那条街的尽头，有一家酒店。
他这次不敢由临街的门进去。于是，他先溜进天井①，待了一会儿，再轻轻地提起门闩，把门推开。
“来的是谁呀？”那酒店老板问。
“一个想吃晚饭和过夜的人。”
“好的，这儿有饭吃，也有地方可以住。”
他赶紧进去了。那些正在喝酒的人全都转过头来，打量了他好一会儿。那老板对他说：“这儿有火，晚餐也正在锅里煮着。您先来烤烤火吧，伙计。”
他走到壁炉边坐下，把那两只累伤了的脚伸到火前，他的脸仍被那顶压到眉心的便帽半遮着。
酒店老板从别人那里知道了些什么，于是回到壁炉旁边，突然把手放在那人的肩上，对他说：“您得离开此地。”
那人转过身来，低声下气地说：“唉！您知道了？”
“我知道。”
“他们把我从那个旅舍里撵了出来。”
“又要把你从这儿赶出去。”
“您要我到什么地方去呢？”
“到旁的地方去。”
那人提起他的棍和布袋，走了。
他走过监狱，监狱的大门上垂着一根拉钟的铁链。他便拉动那口钟。
墙上的一个小洞开了。
“看守先生，”他恭恭敬敬地摘下他的便帽说，“您愿意打开牢门让我进去住一宿吗？”
里面有人答道：“监狱又不是客栈。你得先叫人逮捕你，这门才会替你开。”
那小墙洞又闭上了。
他走到一条有许多花园的小街，看见一所小平房的窗子里有灯光。他从那玻璃窗朝里看，那是一大问用灰浆刷白了的屋子，里面有一张床，床上铺着印花棉布的床单，屋角那里有只摇篮，几张木椅，墙上挂着一支双管枪。屋子中间有张桌子，桌上正摆着食物。桌子旁边坐着一个40岁左右喜笑颜开的男子，他用膝盖颠着一个小孩，逗他跳跃。一个年轻的妇人在他旁边给另外一个婴孩喂奶。父亲笑着，孩子笑着，母亲也微微地笑着。
他在玻璃窗上极轻地敲了一下。
没有人听见。
他敲了第二下。
这次，他听见那妇人说：“当家的，好像有人敲门。”
“没听见哪。”她丈夫说。
于是他又敲了第三下。
那丈夫立起身来，拿着灯，走过去把门打开了。
这是一个身材高大、半农半工模样的人，身上围着一件皮围裙，皮围裙里有一把铁锤、一条红手巾，还有其他各式各样的东西。
“先生，”那过路人说，“请原谅。如果我愿意付钱，您能给我一盆汤，再让我在园子里那棚子的角上睡一宿吗？”P1-4