本书中，作者选择了半个世纪以来，自己所历、所闻、所悟的小故事，而更多是自己错误的做法、失败的行为。全书分学海、教涯、仕途三大部分，每一部分先辑录了典型事例，再切中当今热点进行反思，反思中力求讲清当时的时代发展脉络，透析现在人们的困惑，融合了本人的人生经历和观点，并引用了西方先进的教育理念，使该书具有针对性、实践性和前瞻性。

侯公甜，又名侯闰甜，1958年10月生，湖南省新邵县人，中学高级教师，副处级干部。先后担任省市教育学会理事、省电化教育研究员、省民办教育协会副秘书长兼常务理事、省教育科学研究院特聘研究员、中国民办教育协会培训分会常务理事、中国管理科学研究院学术委员会研究员等。主持市、省、国家级课题3个；发表论文50余篇，其中获省级以上一等奖10余篇次，获省社科类科研成果三等奖1次；参与编写著作3部，出版著作4部。

第一篇 学海无边苦作舟
拾贝
1.月儿弯弯溪水潺潺
2.寻牛记
3.我家的大黄狗
4.祠堂里的乐趣
5.批斗会
6.“补课”变了
7.“双抢”中的苦与乐
8.精巧的单词本
9.戴老师要我写小说
10.同桌的她
11.五元钱的教训
12.从29班到31班
13.我喜欢的女孩
14.学农学工那点事
15.女孩闯进了我被窝
16.选择的重要性
17.复读的忧思
18.自考之路
19.在职研究生
剖贝
第二篇 教涯茫茫勤为径
拾贝
1.滥竽充数
2.民办教师生活
3.一堂糟糕的公开课
4.流鼻血的顽皮学生
5.34年后学生还记得的一句话
6.老师眼中的“好生差生”
7.有一种爱叫作鼓励和放手
8.题海战术
9.作文改革
10.“想当初……”不可取
11.一块小纸板的麻烦
12.弄堂里的快乐氛围
13.拔苗助长
14.爱踢石头的小男孩
15.红脸黑脸
16.哭着跑步的孩子
17.榜样的作用
18.一个开水瓶的遗憾
19.双重角色
20.得痴呆症的母亲
剖贝
第三篇 仕途汹涌险中求
拾贝
1.一个巴掌的代价
2.山区教师的纯朴
3.新疆之行的风波
4.职教领域的省专家
5.年轻人的困惑
6.能力和职位
7.“后路”的思考
8.工作到位与手气问题
9.也谈领导
10.“你不要发言！”
剖贝
附录
纯粹为人 岁月如歌
尝尽人间百态味，方知世间冷与暖
品人生百态 话为人师表
言真话 表真情 明真理

人，生活在不同家庭，成长于不同学校，成就了万千
人生。这一方面说明家庭、学校教育有其自身特点和一般
规律，我们必然遵循；另一方面，同一个家庭，同一所学
校会培养出不同人才，有时还有许多的“歪打正着”，让
人看不清，摸不着，这又说明人成长的路径是复杂、多变
的，有时没有固定的模式。但孩子和学生是可塑可造的，
通过家长和老师的引导，特别是言传身教，让他们“自我
觉醒”，也只有自我觉醒，才会奋发努力，走向成功。
不少人追求名家的育人方法，崇拜名人的成长路径，
通过不断努力也成了名人，但更多的只是作为粉丝，追星
族罢了。近年来，名人名事、名人成长历程的书很多、很
热门，很多人，特别是家长希望从中找到捷径，找到成长
的法宝，然而名人往往是在特定的历史环境中成长起来的
，他们光亮的人生、夺目的事迹，更多的是不可复制，仅
供欣赏而已。
我，一个极其普通的人，在为生、为子、为父、为师
的心路发展中，也在一官半职的仕途中，有太多的遗憾、
太多的失败、太多的感悟。在即将退休的人生转折期，我
想毫无情面地抛出来，把它撕开，并在上面撒一把盐，让
它滴着血，发着锥心的痛。让大家看到真实的一面，失败
的一面，或许能给大家带来点借鉴意义吧。
也许普通人的写作更适合普通人阅读，因为它反映的
是我们眼前实实在在的生活，是每天在我们身边发生的，
是抬头可见、伸手可触的。
基于以上原因，我选择了半个世纪以来，自己所历、
所闻、所悟的小故事，而更多是自己错误的做法、失败的
行为。分学海、教涯、仕途三大部分，每一部分先辑录了
典型事例，再切中当今热点进行反思，反思中力求讲清当
时的时代发展脉络，透析现在人们的困惑，融合了本人的
人生经历和观点，并引用了西方先进的教育理念，使该书
具有针对性、实践性和前瞻性。
没有请名人作序是因为作品的内容充满了平民气息，
散发着泥土的清香，还是让它更朴实点吧。希望此书在手
，当您在茶余饭后翻翻，能让您在家庭教育、学校教育和
行政管理中有一点点共鸣或者启发，那就是作者最大的心
愿。
侯公甜
2017年12月26日

《心海拾贝》共分“学海无边苦作舟”“教涯茫茫勤为径”“仕途汹涌险中求”三篇，共收文49篇，包括《月儿弯弯溪水潺潺》《民办教师生活》《一个巴掌的代价》等。阅读此书，能让读者在家庭教育、学校教育和行政管理中有一点点共鸣或者启发。

我的家乡叫侯家村。那里四面环山，中间有一个大田塘，山清水秀，民风淳朴。
一年四季，这里就是不断变化着的水彩画：春天，田野里长满了红花苕子，叶子绿得发亮，点点的红花似蓝天中布满的星星，微风一吹，好似星星在眨着眼儿；夏天，田地里的禾苗争着趟儿往上赶，它们谁都不愿服输，稻田里似铺上了一层整齐的绿地毯；秋季里，稻谷成熟了，清风一吹，泛起层层金色的稻浪，在蓝天白云的衬托下，煞是好看；冬天，万籁俱静，人们藏在了家里，虫子也钻到了地底下，只听到北风呼啸，像鬼哭，又似狼嚎。一夜起来，大地披上了银妆，田野便成了我们堆雪人、打雪仗的游乐场。
和绝大多数的山村一样，村里的民房也是依山而建。我住的院子坐落在村子的南端，大家都叫它新屋院子。右边是一座大石山，左边有一个龟蛇山，其形状似龟又似蛇，因此而得名。整个院子就像坐在一把太师椅上。
一条小溪自北而下，蜿蜒流淌，将整个田野分成了两半，它和院前的小溪交汇于一座小桥边。
小桥底下因流水的长年冲击，形成了一个小潭。潭里的溪水清澈见底，丝叶小草、穿梭的小鱼，还有各色各样的小石头是她最好的点缀。小桥的旁边，是一座在中国农村最为常见的小庙，小庙坐落在空旷田野的高地上，青瓦白壁，很是显眼。里面供奉着不少菩萨，金碧辉煌，我们常去叩拜。听大人说，这里的菩萨很灵，它们保佑着我们村里四季平安，逢凶化吉。庙的走廊上，有一排供过往行人歇息的长凳，人们走到这里，都要坐在长凳上歇息片刻，这是村里最凉快的地方。
这里的景色也许十分普通，但却深深地印在我的脑海里。后来我走过不少的风景名胜，也饱览过异国风情，但最忘不了的地方还是这里，因这里有我童年的快乐记忆。
记得还是六七岁时，酷暑的夜晚，我们三五个小男孩结伴而行，顶着一弯小月，一路笑声、一路歌声，迎着清新而又散发着泥土香味的凉风来到这里。
大家脱光了衣服，跳到了水里，开始打起了水仗，水声、笑声、叫声交汇着，疯玩中不时有人被水呛着，也有人脚或手碰破了皮，出血了，但谁都不把它当一回事。一通畅玩之后，有的坐在水中石上，有的躺在水中，有的斜坐岸边，似乎都沉静了。此时，只有远处虫鸣声和近处的潺潺流水声，安静得可怕。但这样的时间不会太长，没一会儿，就又叽叽喳喳谈开了。
早伢子指着半边月亮说：“嫦娥姐姐可能在偷着看我们呢！”
“你想得美，哈哈……”大家都在嘲笑他。
“别吵，告诉你们，昨天上算术课，我从讲台粉笔盒里拿了一支粉笔，谭老师不知道。”太伢子很神秘地说。
“这是偷呀，我不干，长大了我要当解放军。”毛毛虫显得很自豪。
接着大家谈着各自的理想。我自然是说要当一名老师，若干年后，这个愿望也得以实现，其他小朋友也果真实现了自己的愿望。聊过之后，大家又做起了各自喜欢的事情，摸贝壳、田螺，捡各种奇形怪状的石头……不一会儿都是收获满满的。
就这样，玩一会儿，歇一会儿，直到深夜，才会有人提议回去。月亮似乎也累了，钻进了云层，大地变得很灰暗。那时父辈们都要出集体工，再加上家里孩子多，父母基本上都不会管得太多。而且又是放暑假，我们就更自由了。回到家，悄悄上了床，又进人了甜美的梦乡。
我们的童年，就在这样无拘无束中度过。我们也在和大自然的亲近中成长……
无忧无虑的童年时光，是人一生记忆中最重要的起始点。每每回想起来，我都感触颇多。
也许大自然是最好的医生，是最好的营养师。小时候，我们吃着红薯长大，有时还会处在半饥饿状态。但没少吃小虾、小鱼和山里的野蘑菇。冬天里衣服单薄，手脚都生着冻疮，却很少生病吃药。身材虽矮小，但结实着，身上总有一股用不完的劲。
大自然也是最好的老师，溪里的石头五颜六色、奇形怪状，常让我们冠上各种实物的名称。奇峰峻岭、松柏丛林，给我们很多遐想的机会。大自然就是我最初的课堂。
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