《满天星》是一部以大学生志愿服务西部计划为背景的作品。作者透过大学生志愿者“我”的视角，忠实记录了骆驼村希望小学的五堂乡村童诗课，随着童诗课的逐渐深入，童年的真实模样渐渐浮出水面，当代乡村生活的喜怒哀乐闪现在课堂里和孩子们的诗行间。作品塑造了一群真实可爱的西部儿童形象，展现了新时代青年人的精神风貌，用文学的光芒唤起我们对儿童的重新理解和对人生的重新思考。同时，透过西北乡村孩子物质上并不富裕的童年生活，我们看到纷繁复杂的表象下，人性的温暖与光亮。
满天星，既是向散落在中国大地上的每一个志愿者致敬，也是向顽强生长在中国乡村的每一个儿童生命个体致敬。

孙玉虎，1987年生于江苏沭阳，2003年开始发表作品。曾获第十届全国优秀儿童文学奖、青铜葵花图画书奖银奖、冰心儿童文学新作奖、《儿童文学》金近奖等。近年来致力于图画书的研究与创作，在第四届、第五届信谊图画书奖中共获得三项文字创作奖。已出版儿童小说集《我中了一枪》、桥梁书《遇见空空如也》、图画书《其实我是一条鱼》《那只打呼噜的狮子》《那条打喷嚏的龙》等。曾任《儿童文学》小说编辑七年，现居杭州。

第一章 你的理想是什么
第二章 面无表情的小诗人
第三章 关于想象力
第四章 种鱼、种船、种冰棍
第五章 “偷窃”之诗
第六章 死后变成一个字
第七章 告别与开始
番外篇 最委婉的告别

方卫平
这套“拾光者丛书”的策划、组织和出版，源于一个
设想的尝试。
2015年夏秋时节，明天出版社与我商量出版一套当代
优秀青年儿童小说作家原创作品的想法。记得当时我提出
，希望这套丛书不要做成原创儿童小说作品的一次普通的
集束性出版，而要尝试通过编辑、研究者与作者之间的专
业交流、深度互动乃至研讨，促成一批富于艺术性的原创
儿童小说的诞生。这里所说的“艺术性”，多少烙有我个
人儿童文学艺术观的一些印迹。在我的想象中，一部具有
高度艺术性的儿童小说，应该既充分体现普遍意义上的文
学的高标准与艺术的高要求，又使这种文学和艺术的表现
、演绎充分体现儿童文学独特的艺术面貌、文学思虑和审
美精神。
之所以会有这样的想法，也是出于我对儿童文学艺术
未来的一种想象和期望。自新时期以来，人们对于儿童文
学艺术的理解历经几次重大的拓展。我亲历了二十世纪八
十年代那场激情澎湃的儿童文学艺术探索热潮。那是一次
为当代原创儿童文学的艺术探求、变革、发展带来重大推
动力的文学思潮，促使这次思潮发生的一个基本冲动，就
是要把儿童文学从那时规限着它、束缚着它的小格局里解
放出来，把它推到一般文学和艺术的大世界里去。在这场
由创作、批评、出版的力量共同促成的艺术革新思潮中，
儿童文学的许多边界被冲破，被打开，继而得到重新理解
和认定。对于原创儿童文学艺术的当代化进程而言，这无
疑是一场意义重大的文学运动。
在我看来，那场思潮的演进及其最后的“终结”，也
带给我们关于原创儿童文学艺术未来的另一番重要启迪。
当儿童文学的写作将目光更多地投向文学的普遍性乃至先
锋性的探索时，它的文学本性得到了空前的凸显，但它作
为儿童文学的特殊文学身份与艺术面貌，也在这个过程中
从我们的视野里多少被遮蔽了起来。一些写作由此走向了
文学，却远离了儿童。反顾那个年代的艺术探索路程，我
们或许会深深意识到，儿童文学的文学性，不但应是一种
具有普遍文学意义和价值的文学性，也应是一种体现儿童
文学独特艺术面貌与艺术高度的文学性。充分认识、理解
这一儿童文学文学性与儿童性的辩证关系，应是酝酿、探
索原创儿童文学下一步艺术突破的重要条件。
循着新时期以来儿童文学艺术革新的历史气脉，继续
探寻通往儿童文学这种“文学性”的更辽阔的道路，正是
这套“拾光者丛书”策划和出版的初衷。我们期望借此契
机，推出一套既追求高远的文学视界与艺术趣味，也具备
鲜明的儿童意识和童年精神的原创儿童文学作品。
这是一次写作的尝试，也是一次出版的实验。究竟能
否成功，能够在多大意义上成功，我不敢确定。但我相信
，今天青年儿童文学作家们的创作才华与艺术智慧，应该
在这样的追寻中得到更充分的施展，当代原创儿童文学面
临的艺术机遇与发展可能，也应在这样的追寻中得到更充
分的实现。
2016年5月6日至8日，“拾光者丛书”的创作启动会
议，在明天出版社的支持下于浙江师范大学红楼召开。接
受丛书邀约的第一批七位青年作家刘玉栋、舒辉波、李秋
沅、冯与蓝、张晓玲、赵海虹、孙玉虎和明天出版社的编
辑朋友们参与了会议。我在会上进一步解释了这套丛书的
一些设想及其理想，得到了朋友们的热情回应。
会前，几位青年儿童文学作家先后提交了各自创作的
初步想法与构思。我们的首次正式的创作讨论会议，便在
这一基础上召开。会上，围绕各位作家的创作设想、作品
构思以及其他延伸的艺术话题，大家坦诚交流，气氛热烈
。记得我们在讨论中涉及的话题既有儿童文学中的儿童观
问题，儿童小说中的历史、贫穷、死亡书写等相对宏大的
创作命题，也包括地名、人名、生活可信度等写作细节的
思量。我以为，这次会议不但是一次有益的创作铺垫和准
备，它本身也是一场富有意义的专业交流与研讨。会前会
后，我与各位受邀的青年作家及出版社的编辑朋友们时常
通过电话沟通，或是就丛书的大方向、总面貌，或是就各
阶段书稿中的一些小问题，做及时的交流探讨。参考我们
交流中的意见，有的作者从素描构思到初稿动笔再到成文
改定，几易其稿。这期间，年轻作家们的才华、勤勉和谦
逊，编辑们的认真、专业和敬业，都给我留下了难忘的印
象。我能感受到，大家对于儿童文学应该怎么写、儿童故
事应该怎么讲、什么是好的儿童文学等话题，实在满怀了
解的愿望、探讨的兴趣以及实践的热情。我常常想，在这
个童书经济带动儿童文学事业飞速跃进的时代，正是这样
的兴趣和热情，而不仅仅是商业利润的驱动，能够为原创
儿童文学的艺术突进提供最根本的动力——它也必定会呈
现为每一个心怀敬畏和理想的儿童文学作家内心最坚实的
创作冲动和最强大的创作意志。
所谓“拾光者”，便是匆忙行走在幽暗的生活隧道里
，而不忘记弯腰拾起那些光芒闪耀之物的人们。这光芒是
我们的身体和心灵不甘于物欲温饱的本性的象征。今天，
所有为了儿童文学而弯腰坚持、坚守着的人们，他们拾起
的既是自己心里的光芒，也一定是我们这个时代的光芒。
2018年5月1日于丽泽湖畔

这是一部带有作者个人生命印记的长篇小说，语言精准、灵动，透过西北乡村孩子物质上并不富裕的童年生活，让人们看到纷繁复杂的表象下，人性的光亮与温暖，同时这部作品也因承载着鲜活的时代信息而令人印象深刻。

第一章 你的理想是什么
那年夏天，我们全班同学下乡，去了一个叫骆驼村的地方，给当地的农业合作社放羊。
我和一个同伴，一头一尾，带着十几只羊，在山路上走。第一次放羊，一点经验都没有，领头的羊不听我的，小羊又到处乱跑，加上那几天阴雨绵绵，我和同伴每天都筋疲力尽，在满是碎石子和泥泞的山路上报废了好几双鞋。
我的鞋子里面全是泥土，身上有好几道不知什么时候擦出的血痕。我和同伴费劲地把羊赶到棚子里，简单地洗澡，休息。那个中午，我疲惫不堪地躺在几块木板上，不一会儿就进入了梦乡。
经历了山上的那场大雨后，我的同伴发烧了。我们下山，住在合作社，合作社边上是骆驼村希望小学，我们在那里组织了暑期支教。我教的是儿童诗，大约三天讲一次，每次讲一个小时。
第一堂课的主题是“以后想做什么”。几个小孩坐成一排，自我介绍之后，依次说自己长大后想做什么：科学家、大老板、银行家、老师、医生、律师……
我问一个小孩：“为什么要当科学家？”
他说：“要发明好多好多东西，造福全人类！”他说话的腔调和平时完全不同，是“端着”的。他不是在说话，而是在朗诵。
我问：“除了这些，以后还想做什么？”
那些小孩都低下头，偷偷抬眼看我，似乎怕我叫他们发言。
“你们以后想不想有吃不完的冰棍？”
孩子们很意外，也很高兴，勇敢一点的小孩带头说：“想！”这小孩原来是说要当律师的，我再问他以后想当什么，他便老老实实地说：“冰棍厂的厂长。”
渐渐地，孩子们的思路打开了，纷纷抢着回答。
“模特！”
“动物园管理员！”
“少林寺方丈！”
“理发师！”
“天上负责刮风的人！”
这会儿，我心里就高兴起来了。学校的教育有时比较模式化、简单化，老师往往过于重视成绩而忽略了孩子内心的感受。那些感受就在小孩的肚子里憋着，小孩争着发言时，就像撒了气的气球，在空中乱飞，他们的每一个点子都能延展成一首诗。
五年级的侯旭升最勇敢，他要头一个试试写诗。他的理想是当“大神仙”，因为大神仙“想干吗就干吗”。我问他想干吗。他不知道怎么回答。我就问：“你下了课想干吗？”
他说：“去买冰棍。”
我说：“你都是大神仙了还用得着买冰棍吗？”
侯旭升嘴一歪：“是啊，我变出个冰棍就好了。”然后，他拍拍旁边好朋友的肩膀说：“给你一箱。”
我说：“你就给他一箱，太小气了。你要是开冰棍厂，给一箱还凑合，可你现在是大神仙啊。”
侯旭升就说：“那我给两箱。”
“太少。”
“一百箱。”
“还不够。”
“那他要多少就给多少吧，反正我是大神仙！”
我便接着问他怎么给。他说：“那还不简单？往下面扔呗。”
“像扔冰雹一样？”
他点了点头。
这时候我就问别的小朋友：“侯旭升的想法好不好？”
有一个小朋友说：“不好！”我问她为什么不好，她说不出来。这时候，另一个小孩说：“冰棍从那么高的地方丢下来，还不把人砸死！”
我问这个小孩：“侯旭升为什么要把人砸死？”
小孩回答：“大神仙孤单了，想弄几个人到天上去陪他。”
大家哈哈大笑，侯旭升不高兴了。
“大神仙不会粗心大意，直接把冰棍扔下来的。”我帮侯旭升说话。侯旭升就接过我的话：“对！扔下去还不把他们统统砸死！我会在冰棍上装降落伞的。”
我让同学们想象五颜六色的降落伞从天上飘落的场景。冰棍晶莹剔透，远远看上去像钻石，好多同学都爬到屋顶上要去抢。等降落伞降低一点，大家就能闻到冰棍的气味，有水蜜桃味、菠萝味、葡萄味、牛奶味……
小孩们开始流口水了，好像真的看到了这样的场景，商量着怎么抢冰棍。
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