《上海教育史》(四卷)是第一部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。
在中国教育的历史图景中，上海教育起步较晚而发展迅速，初始微小而不断壮大，表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者，近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者，引领中国教育现代化的进程。
上海教育，是中国教育现代化的缩影。
民国时期的上海是新教育思想的策源地，中国教育现代化探索的急先锋。本卷考察民国上海教育的阶段性演进，研究民国时期的上海教育行政管理、上海女子教育和中国现代教育思潮等专题，全面深入地探索民国时期上海教育发展变迁的历史轨迹、基本特点和主要经验。

本卷前言
上篇
第一章 民国上海现代教育的形成与发展(1912—1927)
第一节 历史激变中上海现代教育的形成
一、历史激变与时代呼唤
二、私立学校异军突起
三、学校教育内容革旧布新
四、调整学校内部管理
第二节 五四新文化运动影响下的教育回应
一、丰富多彩的职业教育
二、灵活多样的社会教育
三、轰轰烈烈的教育团体活动
四、收回教育权与教会教育的应变
第三节 “新学制”催化下学校教育的改革与发展
一、基础教育改革实践
二、高等教育初具规模
三、师范教育抽枝散叶
第四节 上海现代教育基本结构形成
一、现代学制体系形成
二、学校教育与社会教育并蒂开花
三、公立学校与私立学校互补发展
四、女校不输男校
第二章 民国上海现代教育的渐进与深化(1927—1937)
第一节 概述：上海教育发展的一段黄金期
一、20世纪二三十年代的政治、经济与文化对上海教育发展的促进
二、树立现代教育理念
第二节 提出教育宗旨，加强基础教育
一、推行“党化教育”
二、向义务教育倾斜
三、中小学概况
四、中小学的管理与训育
五、积极开展抗日救国教育运动
六、收回租界教育权与外国人在上海所办学校
第三节 与市民生活同步的社会教育
一、社会教育概况
二、学校式社会教育机构
三、一般的社会教育机构
第四节 形式多样的职业教育
一、职业教育概况
二、职业学校的发展
三、职业补习教育与职业指导运动
第五节 注重应用的高等教育
一、高等教育概况
二、高等学校系科设置：多元化与实用性
三、教会大学：无奈的中国化
第三章 民国上海现代教育的磨难与嬗变(1937—1949)
第一节 畸形发展的教育——“孤岛”时期的上海教育（一）
一、八一三事变对上海教育的重创
二、“孤岛”时期的政治、经济与教育的畸形发展
第二节 没有校园的学校——“孤岛”时期的上海教育（二）
一、在困境中发展的高等教育
二、“孤岛”时期的初等教育和中等教育
三、职业教育与职业补习教育的发展
四、特殊形式的教育：难民教育与街童教育
五、“孤岛”时期外国人所办学校
第三节 日伪在上海的奴化教育
一、“孤岛”时期的日伪教育
二、上海沦陷后的日伪教育
三、上海师生的护校斗争和抵制奴化教育运动
第四节 解放战争时期上海的教育
一、抗战胜利后的教育复员：接收与甄别各级学校
二、抗战胜利后基础教育的统一规划
三、抗战胜利后高等教育的复兴
四、抗战胜利后职业教育和社会教育的发展
第五节 上海师生的爱国运动
一、抗日战争时期上海师生的爱国运动
二、解放战争时期上海师生的爱国运动
下篇
第四章 民国上海教育行政管理
第一节 现代科层化城市大教育行政管理机构的建立与独特的城市教育行政管理格局
一、现代科层化城市大教育行政管理机构的建立
二、“一市三制”：独特的城市教育行政管理格局
第二节 上海城市教育法规体系的确立与教育管理的制度化建设
一、上海城市教育法规的颁布与教育法规体系的确立
二、上海城市教育管理的制度化
第三节 对市立学校的直接管理与市立学校的自主空间
一、直接型的市校管理模式
二、市立学校的自主空间
第四节 对私立学校的间接管理与对立案学校的多方扶持
一、对私立学校的间接管理模式
二、对立案学校的多方扶持
三、对私立学校若干办学环节的干预与调控
第五章 引领潮流的上海女子教育
第一节 民国时期上海女子教育的发展
一、女子教育的探索与发展
二、女子教育的正规化走向
三、女子教育的维持、改造和推进
第二节 上海女子中学的基本状况
一、女子中学的类型和主要生源
二、女子中学的课程与教学
三、女子中学的管理特色
四、女子中学的训育特点
五、女子中学学生的出路
第三节 别具特色的上海女子职业教育
一、多类型多层次的女子职业教育
二、女子职业教育的基本特点
第六章 中国现代教育思潮的策源地
第一节 新文化与“新教育”在上海的传播
一、新文化与“新教育”在上海萌发
二、胡适与实用主义教育在上海
三、陶行知与“生活教育”在上海
四、陈鹤琴与“活教育”在上海
五、舒新城在上海的“新教育”探索
第二节 马克思主义教育思想在上海的涌动
一、早期马克思主义者在上海的教育求索
二、杨贤江与早期马克思主义教育思想在上海的发展
第三

本卷采用编年与专题相结合的形式，借助历史考察、逻辑分析、量化求证、口述访谈、理论透视等方法，对民国上海教育的变革与发展进行了深层次的综合研究，既注意从纵向上考察民国上海教育演化的阶段性变化，以明晰民国时期上海教育发展的基本脉络，又从横向上精心选定了行政管理、女子教育、教育思潮等专题进行深入追问与探究，力求较为全面地揭示民国上海教育发展与变迁的历史轨迹、基本特点和主要经验。