笔者编写本书的动因就是试图在作者多年从事幼儿园管理教学和研究的基础上，从当代幼儿园班级管理的实际背景出发，结合我国幼儿园班级管理的具体案例，借鉴一些幼儿园和教师的班级管理经验和教训，为学前教育专业的本科生、研究生和其他一切有志于学习幼儿园班级管理的人们提供一本系统、全面、内容丰富的教材。同时，也为一线教师和各种不同层次的幼教管理者，提供一本自学和研究管理的实用参考书。因此，笔者进行了广泛的调研，针对高校任课教师、幼儿教师、园长和在读学生（本科生、专科生、研究生）进行了《幼儿园班级管理》用书调查，通过电话访谈、面谈、网络访谈、调查问卷等方式，收集用书反馈。基于高校任课教师、幼儿教师、园长和在读学生的用书需求，笔者努力优化、改变教学内容的呈现方式，尽量呈现丰富的背景知识，以叙事的方式娓娓道来，以便帮助那些在校学生、初入职的新手教师和那些正面临棘手难题的教师，使他们能够进行有效的班级管理。
本书从教师的班级日常管理出发，制定科学实用的班级管理流程，提供翔实、实用的班务参考资料；教材内容系统完整，并突出重点。理论板块与实践板块紧密联系，内容涉及幼儿园班级管理理论与实践的方方面面，并突出幼儿园班级管理的实践性内容，突出实用性、可操作性。教材的内容力图切合幼儿园教育教学工作的实际需要，以提高学生实际操作水平、工作能力为宗旨，以必要且适度的理论知识为支撑，指导实践，强化实践技能训练，在章节安排上，严谨的逻辑知识体系，众多典型案例的展现及分析，并配有相关材料便于练习。

第一章 儿童的花园
第一节 儿童的花园——幼儿园的由来
第二节 中外幼儿教育机构
第二章 幼儿园的设置与规划
第一节 幼儿园的设置运作流程
第二节 幼儿园发展规划
第三节 幼儿园特色创建
第四节 幼儿园形象设计
第三章 班级
第一节 班级的由来
第二节 招生入园与编班
第三节 班级中的儿童
第四节 班级中的教师
第四章 班级生活管理
第一节 班级生活
第二节 一日活动流程
第五章 环境管理
第一节 环境是第三位老师
第二节 幼儿园环境创设
第三节 班级环境创设
第六章 课程管理
第一节 幼儿园课程管理
第二节 班级课程档案管理
第三节 幼儿园教育“以游戏为基本活动”
第四节 幼儿园课程游戏化
第五节 区域活动优化策略
第七章 儿童安全管理与教育
第一节 儿童安全事故
第二节 儿童安全管理制度
第三节 儿童安全教育
第八章 安全事故应急管理
第一节 安全应急管理体系
第二节 幼儿园应急预案
第三节 安全事故处理
第九章 家园共育
第一节 幼儿家庭生活
第二节 家园共育
第三节 家庭生活指导
第四节 家庭亲子游戏指导
第五节 幼儿园亲子游戏的开展
参考文献