第一章 学校体育与体育课程教学相关理论
第一节 学校体育的产生与发展
第二节 学校体育的功能与目标
第三节 体育课程教学的性质与特点
第四节 体育课程教学的结构与规律
第五节 体育课程教学的原理与原则
第二章 学校体育课程研究的多学科理论基础
第一节 哲学基础
第二节 生理学基础
第三节 心理学基础
第四节 社会学基础
第五节 教育学基础
第六节 课程论与系统论基础
第三章 学校体育教学目标体系的构建研究
第一节 体育教学目标概述
第二节 各层次体育教学目标的制订
第三节 体育教学目标体系的构建
第四章 学校体育课程组织与实施体系的建设与发展研究
第一节 体育教学内容资源的挖掘与选择
第二节 体育教学手段与方法的利用
第三节 体育教学模式的选用
第四节 体育教学设计及其优化
第五章 学校体育课程教学评价体系的建设研究
第一节 、体育教学评价概述
第二节 体育教师教学评价
第三节 学生学习评价
第四节 体育教学评价体系的建设对策
第六章 学校体育课程教学安全管理体系的建设研究
第一节 学校体育安全教育体系的建设
第二节 体育教学中的疲劳与恢复
第三节 体育教学中的营养补充
第四节 体育教学中的损伤康复
第五节 体育教学中学生体质健康监控与管理
第七章 学校体育教学管理体系的建设研究
第一节 体育教学活动的管理
第二节 体育教学人力资源的管理
第三节 体育教学物力资源的管理
第四节 体育教学财力资源的管理
第八章 素质教育改革下学校体育教学创新体系的建设研究
第一节 体育信息化教学
第二节 微格教学在体育教学中的应用
第三节 微课教学在体育教学中的应用
参考文献

本书在多学科视角下研究学校体育课程体系建设与发展。首先阐述学校体育与体育课程教学相关理论；然后探讨学校体育课程研究的多学科理论基础；接下来分别对学校体育课程重要组成部分的体系建设与发展展开研究，包括教学目标体系、组织与实施体系、教学评价体系、安全教育体系、教学管理体系；最后在素质教育背景下探究学校体育课程教学创新体系。本研究科学而系统、全面且深刻，又富有创新性，对于推动学校进一步建设与完善体育课程体系，深入体育课程教学改革与创新，全面提高体育课程实施效果具有重要的指导意义，是一本值得学习研究的著作。