亨里克?维尼亚夫斯基（Henryk Wieniawski，1835—1880），波兰著名的小提琴演奏家、作曲家。他年仅8 岁便被允 许进入巴黎音乐学院就读，11 岁获小提琴演奏一等奖。他是以小提琴演奏家的身份开始其音乐生涯的，也善于作曲，曾担任俄罗斯宫廷乐师和音乐学院教授。维尼亚夫斯基创作了许多小提琴曲，其中有《传奇》《波兰舞曲》《浮士德幻想曲》等。他也创作了两首小提琴协奏曲，《# F小调第一小提琴协奏曲》是他年轻时写的，《D小调第二小提琴协奏曲》是他受到圣桑、 拉罗等人的影响后创作的。

上台演奏是学习小提琴必须经历的实践过程，而同
演奏家们一样，小提琴学习者在舞台上演奏的曲目也不
可避免地要涉及到协奏曲、奏鸣曲、大型乐曲等。那么
作为小提琴学习者教材的乐谱和演奏家使用的乐谱有什
么不同呢？演奏家们常常根据自身特点选择弓法和指法
，这些具有个性特点的弓指法对于还处于学习过程中的
学生来说是否合适呢？是不是名气大的演奏家编定的弓
法和指法就一定是最好的呢？不一定！也许这位演奏家
手特别大，那么他使用的弓法和指法对手小的人而言就
未必合适了。对小提琴学习者来说，需要的是具有普遍
意义的，能够引领学生形成“规矩准绳”的“循序渐进
”的指导意见。
一个很偶然的机会，上海教育出版社的编辑向我提
议“能否把您几十年的教学经验作一总结，在教学乐谱
中体现？”我考虑再三，欣然接受。这个契机促使我对
自己多年的教学经历进行了回顾、思考，将这些教学经
验进行了总结并将其落实在新的教学乐谱上。在这个过
程中，尽可能摒弃时代久远的老版本中的陈旧指法或者
对入门者过难的指法，同时也征集采纳了一些教师在教
学中所用的比较好的弓法和指法。
在与编辑的沟通中，他还提出，希望在乐曲前提供
一些有关乐曲背景的“概述”文字，这与我的想法不谋
而合。这一点使我想起一位德国专家所指出的中国小提
琴学习者普遍存在的缺点——“读谱不细”，有的学生
甚至连速度标记、表情记号都不看，只管拉音符，更不
要说对乐曲的历史时代和地域背景的了解了。我想，为
每首乐曲写“概述”虽然增加了不少工作量，但这对我
国小提琴教学中普遍存在的“音乐文化”缺失现象或许
会有帮助。

《D小调第二小提琴协奏曲》是一首充满独创性、具有优美抒情色彩的作品，受到世人的一致 好评。维尼亚夫斯基作品的旋律充满真挚的抒情性，他一方面在发展小型抒情乐曲和艺术性练习曲领域做出了很大贡献， 另一方面也丰富了协奏曲和幻想曲等比较大型的小提琴曲体裁。 《D 小调第二小提琴协奏曲》是一首充满诗意和力量的作品，在这里，作曲家基于本民族的土壤，继承了门德尔松开创的抒情协奏曲的发展思路，把真挚而淳朴的感情表达同辉煌夺目的技巧相结合，这就是维尼亚夫斯基创作和演奏艺术的典型特征。

国内小提琴演奏家及专业教师、学生迫切需求
的教材之一，其中大多数曲目的乐谱在国内属首次
出版。丁教授在每首作品前撰写结构分析和演奏要
点，对演奏者起到更具体的引导、帮助作用。
——谭国璋
国家一级演奏员，原上海歌剧院管弦乐团首席
兼副团长
这套乐谱汇聚了小提琴教育家丁芷诺教授几十
年的宝贵教学经验。其出版极大地丰富了国内小提
琴乐谱的教学和演奏资源。不少作品填补了国内小
提琴浪漫主义时期和近现代时期一些具有代表性文
献的出版空缺。
——周铭恩
上海音乐学院附中弦乐科主任

第一乐章　有节制的快板（Allegro moderato）
这个乐章以一大段常见的乐队合奏开始，但它又不同于一般双呈示部结构中的第一呈示部。该段音乐由乐章两个主 题的基本素材构成，但又不是基本主题的连续呈现。乐章的两个主题都由独奏小提琴奏出，第一主题优雅动听，但稍带忧 郁之感。这段旋律具有充满想象的歌唱性，节奏多变且比较自由，半音和装饰音更增添了浪漫的色彩。在一段小提琴华彩乐句 后出现了第二主题，这个主题比较深沉朴素，三连音音型在其进行中较为突出，旋律在 F 大调上进行，是第一主题的关系大调，但与前一主题的对比并不强烈。由于这一乐章拥有上述两个主题，整个乐章又以这两个主题的变化和发展为基础，因此，乐章的结构具有奏鸣曲式的 一些特点，但又较为自由。例如主题的再现仅有乐队稍加暗示而已。在维尼亚夫斯基的创作风格中，最主要的特质——与 肖邦一脉相承——如歌的旋律性和真挚的抒情性。
第二乐章　浪漫曲? 不太慢的行板（Andante non troppo）
这是一首优美的浪漫曲，由前一乐章不间断直接进入。乐章的主题在9B 大调上进行，但第 VII 级音和第 VI 级音降低 半音后又使其产生了小调的效果。伴奏中的音型也很有特点，建议学习者要注意学会听钢琴声部的节奏音型，并能予以配 合。这首浪漫曲有一种忧郁的意味，乐曲中段旋律较为热情激动，演奏时要注意学习乐句的分句和柔音力度的起伏变化。 这一乐章篇幅虽短，但在全曲中却最突出，时常单独演奏。
第三乐章　火热的快板（Allegro con fuoco）
这个乐章采用回旋曲形式写成，作曲家为乐章的基本主题标明为吉普赛风格。乐章开始有一小段即兴式的引子，它预 示了乐章的基调，并用独奏小提琴的华彩乐句引出乐章的基本主题。该主题旋律热情洋溢，迸发出光辉夺目的火花，一次次地出现高潮。而在不断反复呈现的基本主题之间，穿插进两个 对比性的主题，其中一个借用第一乐章的第二主题，它在这里出现两次，但被移到了降B大调上。乐章穿插的另一个主题在 D 大调上进行，也是采用吉卜赛风格写成的。