杨程，博士，河北承德人，国家教育行政学院教育行政教研部教师。毕业于中国人民大学教育经济与管理专业，加州大学洛杉矶分校联合培养博士，研究方向为教育政策、教育管理、民办教育。2015年毕业至今，先后在国家教育行政学院教务部、国际合作与培训部、教育行政教研部工作，2017年3月-2018年4月在教育部机关党委借调，在《清华大学教育研究》《国家教育行政学院学报》《中国教育报》等期刊发表文章20余篇。

第一章 概论
第一节 研究背景
第二节 研究问题
第三节 研究目的与意义
第四节 相关概念辨析与述评
第五节 研究方法
第六节 研究创新之处
第七节 研究内容框架
第二章 民办高校发展的政策脉络
第一节 民办高校发展政策回顾
第二节 核心概念——合理回报
第三节 核心概念——分类管理
第三章 分类管理的同等法律地位与差别化扶持政策
第一节 同等法律地位与差别化扶持政策内涵及比较
第二节 构建同等法律地位与差别化扶持政策的原因分析
第三节 不同扶持政策背景下营利抑或非营利的路径选择
第四章 美国私立高等教育分类管理的借鉴与启示
第一节 美国联邦政府高等教育政策的演变
第二节 美国营利性大学的发展
第三节 美国营利性大学案例分析——阿波罗教育集团
第五章 我国民办高校分类管理的路径选择
第一节 路径选择的四种倾向
第二节 五种类型民办高校路径选择的调查分析
第三节 民办高校分类管理路径选择的影响因素
第四节 加快推进分类管理路径选择的对策建议
第六章 分类管理背景下民办高校上市分析
第一节 民办高校IPO、VIE架构、关联交易等概念解析
第二节 民办高校上市面临的机遇与挑战
第三节 新高教集团上市的案例分析
第四节 民办高校上市规范化发展的政策建议
第七章 基于史密斯政策执行模型推动民办高校发展的对策建议
第一节 分类管理史密斯政策执行模型的构建
第二节 分类管理政策执行的制约因素
第三节 推动民办高校分类管理背景下发展的建议
主要参考文献
后记

本书系统梳理了我国民办教育相关政策法规，分析美国私立高等教育的相关政策及实践。在政策分析的基础上，展开民办高校路径选择的实践调研，研判民办高校举办非营利性高校还是营利性高校的整体趋势，分析民办高校做出路径选择的深层次原因，最后提出分类管理背景下推进民办高等教育发展的相关对策。本书适用于教育相关专业的学者，以及研究民办教育的人士。