第一部分 概述
第一章 农村学前儿童入学准备与学业发展研究概述
第一节 研究背景和意义
第二节 本书各章简介
第二部分 文献回顾
第二章 国际视野下学前儿童入学准备与学业发展研究概述
第一节 入学准备的内涵与要素
第二节 入学认知准备的评估方法与工具
第三节 学前儿童入学准备与学业发展
第三章 国际视野下家庭和学前教育机构对贫困儿童入学准备与学业发展影响研究概述
第一节 家庭对儿童入学准备与学业发展的影响
第二节 学前教育机构对儿童入学准备与学业发展的影响
第四章 我国农村学前教育现状及儿童入学准备与学业发展研究概述
第一节 我国农村学前教育发展现状
第二节 我国儿童入学认知准备状况与学业发展
第三部分 实证研究
第五章 研究设计
第一节 研究问题与总体设计
第二节 研究地区儿童教育与发展的环境状况
第三节 量化研究方法与设计
第四节 质性研究方法与设计
第六章 我国农村贫困地区儿童入学准备发展状况
第一节 农村儿童入学基本概念发展状况
第二节 农村儿童执行功能发展状况
第三节 农村儿童学业准备及发展状况
第四节 研究讨论与总结
第七章 我国农村贫困地区家庭环境与教育状况及对儿童入学准备发展的影响
第一节 农村学前儿童家庭状况与学习环境
第二节 农村学前儿童家庭教育状况
第三节 农村家庭环境与教育状况对儿童入学准备的影响
第四节 研究讨论与总结
第八章 我国农村贫困地区学前教育机构环境与教育状况及对儿童入学准备发展的影响
第一节 农村学前教育机构早期学习环境
第二节 农村学前教育机构教育状况
第三节 农村学前教育经历对儿童入学准备及发展的影响
第四节 研究讨论与总结
第九章 我国农村贫困地区家庭与学前教育机构状况对儿童入学准备及小学学业发展的影响
第一节 农村儿童入学准备及学业发展的关系
第二节 农村家庭与学前教育机构状况对儿童入学准备及学业发展的影响
第三节 研究讨论与总结
第四部分 研究总结和展望
第十章 我国农村贫困地区儿童入学准备与学业发展研究总结
第一节 主要研究结论
第二节 研究的教育启示
第三节 研究的不足与展望
图索引
表索引
参考文献

本书聚焦我国农村学前教育，通过一项在我国农村贫困地区历时7年的研究，探讨家庭和学前教育质量对儿童从幼儿园至小学入学准备与学业发展的影响。本书理论性强，系统而完整地展现了一项实证研究。在此基础上，研究者提出了提升农村学前教育质量与儿童发展的建议。本书的研究结果对中国农村学前教育政策和实践具有重要的指导。

本书关注农村贫困地区儿童学前教育与发展，基于一项历时7年的追踪研究探讨我国农村儿童的入学准备与小学学业发展状况，以及家庭与学前教育因素对儿童学业发展的长期影响。