《基督山伯爵》是法国著名作家大仲马的代表作之一，主要讲述了19世纪拿破仑统治时期，“法老号”上的大副爱德蒙·唐泰斯被会计唐格拉尔和情敌费尔南嫉妒，在即将当上船长并结婚时遭两人陷害，被代理检察官维尔福判定为政治犯，锒铛入狱，在狱中度过了14年的时光。他在狱里无意中结识了法里亚神父，并得知了宝藏的秘密。后来，他逃出了监狱，找到了宝藏，成为一个亿万富翁，继而化身为银行家基督山伯爵，开始计划报恩与复仇，并最终实现了自己的计划。

亚历山大·仲马（1802-1870年），又称大仲马，法国19世纪浪漫主义作家，杰出的通俗小说家。他的祖父是侯爵德·拉·巴那特里，与黑奴结合生下其父。大仲马在三岁的时候父亲病故了，二十岁的他只身闯荡巴黎，曾经当过公爵的书记员、国民自卫军指挥官6他自学成才，一生创作的各类作品达三百卷之多，主要以小说和剧作著称于世。
大仲马的通俗小说情节迂回曲折，结构完整巧妙，人物形象鲜明，对话精彩生动，在艺术上有着极高的成就，是世界通俗小说中独一无二的作品，大仲马因此享有“通俗小说之王”的称号。其代表作有《三个火枪手》《基督山伯爵》等。

遭受嫉妒被害
抛入深牢大狱
时局的转变
秘密结识神父
宝藏的秘密
重获自由
回忆往事
有恩必报
冤有头债有主
成为仇人的贵宾
别墅里的秘密
海黛的身世
致命的一击
宽恕与拯救
瓦朗蒂娜之死
特殊的审判
维尔福自食恶果
最终的自我救赎

让经典滋润心灵(代序)
·谭旭京·
青少年课余时间应该读什么？这是很多家长和语文老
师困惑的问题，或者说，有不少家长和语文老师希望就此
问题得到专家的指导。
根据我的了解，针对这个问题，会有3种不同的回答：
第一种是认为什么书都可以读，读杂书，甚至一些流
行的、低级趣味的书也可以读。持这种看法的人不少，尤
其是年纪比较大的一些作家往往喜欢这么回答。这样的作
家通常是小时候家庭条件比较差，没什么好书可以读，只
好看到什么书就读什么书。他们长大后，发现自己也没变
坏，甚至还会写点儿东西，于是就想当然地对青少年说：
“其实，读点儿坏书也无妨。我小时候就读了很多坏书，
不也没有变坏吗？”仔细想一想，这样的话是经不起推敲
、不可以轻信的，因为他们没法告诉大家：有的人读了坏
书，真的变坏了；或者说，读了坏书，浪费了可贵的时间
。他们也许应该说：要是不读坏书，也许会更好。
第二种是认为要读知识读物，读科普书，多学知识。
持这种看法的人通常愿意买大量的科普读物、知识读物或
者名人传记、博物类的书给孩子读，认为读书一定要学知
识，把知识学习当成读书的第一要义。这种人，在孩子小
的时候，特别喜欢让孩子背诵唐诗、宋词、诸子百家经典
，也特别喜欢让孩子读拼音读物。他们把所读的书当作课
本一样。我不反对读科普书，不反对读知识读物，但一味
强调学知识并不正确，至少是没有理解读书到底是什么。
其实，读书，先是有所感受，然后有所感悟，再有感动和
理解。在理解的基础上，想象力张扬，精神得到舒展，思
想得到提升。经历了这样的读书过程，读书自然就有了知
识学习的结果。
第三种是认为要读经典名著。我比较赞成这种观点。
青少年读经典名著，有4个好处：一是给语文学习奠基。童
年的阅读是最初的语文学习。读书的最初阶段就读经典，
起点高，起步好，早早接触到好的文字，对以后的语文学
习和对文字的理解是非常有益的。一般说来，爱读经典，
也读了很多经典的孩子，读写能力差不了，因为经典是最
好的文字，理解了最好的文字，读和写就不算什么难事了
。当然，经典和名著还有一点区别，即并不是所有的名著
都是经典。经典是经过几代人的阅读和欣赏而留下来的好
文字。但是，名著有的只是有名，或者在某一个阶段有名
。有的名著是“时代经典”，不是“永恒的经典”。因此
，一般说来，最好是读那些被时间检验过的经典。二是读
经典名著是认识世界和感悟人生最有效的手段和方式之一
。世界很大，也很复杂；人生也是五彩缤纷、纷繁多姿。
一个人不可能事事都亲身实践，到实地去考察与学习，所
以读书就是了解世界、社会和人生的好办法。简而言之，
读书是一种很好的自我教育。三是读书丰富人的情感。每
一个写书的人都是信任文字的。至少他认为文字可以表达
他的内心，可以传达他的喜怒哀乐。因此，写作本身就是
情感的传达，而读书就是与作者交流。读文学作品，尤其
是读文学经典，很容易进入情境、体验角色，找到作品里
的一个“我”——这就是情感共鸣。有了共鸣，读书也就
变成了情感交流，就变成了心灵的洗礼。所以，爱读书、
读好书的人情感会变得丰富，而且更富有爱心、同情心和
悲悯情怀。四是如果将读书变成了一种生活习惯，那就意
味着完成了向文明人的蜕变。一个文明人与自然人的最大
区别，我想就是“腹有诗书气自华”的气质与素养。读经
典名著，人会更优雅，更智慧，更文明。
2017年，我给青岛出版社主编了一套“世界文学名著
简读版”(60册)，很受读者欢迎。这次，我又应邀主编了
本套中小学语文新课标推荐阅读名著彩色插图版(40册)。
这套书包括了《老人与海》、《名人传》、《巴黎圣母院
》、《八十天环游地球》、《列那狐的故事》、《野性的
呼唤》、《白牙》、《爱的教育》、《简·爱》、《绿野
仙踪》、《西顿动物故事集》等，它们有的是小说，有的
是童话，有的是传记，有的是散文，有的是动物文学，有
的是探案故事，可以说文体多样、主题多样、文化背景多
样、创作风格也多样，读这些书的体验与收获自然也是多
样的。
这几年，青少年读物出版了很多，流行的读物五花八
门，在校园里，“心灵鸡汤”类的图书也大有人读，这是
令人担忧的。无论是从语文学习的角度，还是从个人心灵
成长的角度，抑或是从培养全面素质的角度，最好读经典
名著，而尽量不要过多地为消遣而读书。读流行书，和吃
冰激凌与快餐类似，适当地体验一下，是无可厚非的，但
长期读，甚至沉湎于流行读物，那就不合算了。青少年时
代是人生最美好也最珍贵的阶段，多读经典名著，正是珍
惜韶光的方式。新编的中小学语文教材已经在国内大范围
地使用，语文学习发生了很大变化，那就是课文设计强调
阅读与理解，而考试则强化了对阅读和写作能力的检测。
因此，课外多读经典名著，自觉培养阅读理解力和写作能
力，是非常必要的。
我个人觉得：语文学习培养的就是读写能力，不读经
典名著，怎么会有好的语言理解力？没有好的语言理解力
，怎么会有好的语言表达能力呢？因此，读写结合是语文
学习的核心，而读与写的能力是检验语文能力的标志。总
之，提倡青少年读经典名著，是没错的。希望本套经典名
著能够得到青少年读者的喜爱，并有助于他们快速提高读
写能力！
2018年盛夏于北京

《基督山伯爵》主要描写的是法国波旁王朝时期发生的一个报恩复仇的故事。法老号船的年轻大副唐戴斯受船长临终之托为拿破仑党人送一封信，遭两个卑鄙小人和阴险检察官维尔福的陷害，被关入死牢。剥夺了本该属于他的美好阳光、爱情和前程。十八年后，他带着狱友法里亚教士临死前告诉他的秘密，越狱逃生，找到法里亚藏匿的宝藏后成为巨富，从此他化名基督山伯爵。经过精心策划，他报答了恩人，惩罚了三个想置他于死地的仇人，并向恩人报了恩。

遭受嫉妒被害
善良能干的小伙子唐泰斯终于和自己心爱的姑娘订婚了。当他们沉浸在甜蜜与幸福_中时，突然传来了一个让人震惊的消息。到底发生了什么事呢？
1815年2月24日，天气晴朗，风平浪静，嘹望塔上的观察员向人们发出信号，三桅帆船“法老号”就要抵岸了。
圣琪安海岛的平台上挤满了看热闹的人。在马赛，一艘大船的进港是_件大事，尤其是像“法老号”这样的大船，更加引人注目。
“法老号”渐渐驶近了，它行驶得非常缓慢，一副无精打采的样子，以至于岸上那些看热闹的人本能地感觉到有什么不幸的事发生了，便开始互相探询。但是，从各方面来看，船并没有失去控制的迹象。一个年轻人正动作敏捷地打着手势，指挥着船上的一切。
那个年轻人叫爱德蒙·唐泰斯，是“法老号”的大副、未来的船长。唐泰斯身材瘦长，看起来十八九岁，有一双黑色的眼睛和一头乌黑的头发，给人一种极其镇定和坚毅的感觉。
焦急的船主莫雷尔先生迫不及待地先上了船。
“出了什么事，唐泰斯？你们怎么垂头丧气的？”莫雷尔问。
“太不幸了，莫雷尔先生！”那个青年回答说，“在契维塔韦基亚附近，可怜的勒克莱尔船长突发脑膜炎去世了。我们已经按惯例将他海葬了。”
“货呢？”莫雷尔急忙问道。
“货物未受任何损失，已平安到达。”说着，他转身对船员喊道：“全体注意！准备抛锚！”
勒克莱尔船长在航行时患了脑膜炎，发现后3天就去世了。之后，唐泰斯遵照老船长的嘱托成为“法老号”的指挥者，并顺利地带领轮船和货物回到了马赛。通过平时对唐泰斯的观察和他在这次危急时刻的表现，莫雷尔先生决定：在取得合伙人的同意之后，就任命唐泰斯为新船长。
唐泰斯的果敢和能干引起了会计唐格拉尔的不满。唐格拉尔有二十五六岁，天生一副对上谄媚、对下轻视无礼，不讨人喜欢的面孔。他在向船主汇报时，开始不露声色地说起唐泰斯的坏话。他向唐泰斯扫了一眼，露出仇恨的目光，说：“年轻人就是自视甚高。船长刚去世，他也不跟谁商量一下，竟自作主张，独揽指挥权，对下面发号施令起来，还在厄尔巴岛耽搁了一天半，没有直航返回马赛。”
“他既然是大副，这就是他的职责。”莫雷尔说道。
“唐泰斯！”莫雷尔突然转身喊道，“到这儿来！”
“等一下，先生。”唐泰斯回答道，“我这就来。”他对船员喊道：“抛锚！”
锚立刻被抛下去了，铁链哗啦啦一阵响过。虽有领港员在场，唐泰斯仍然恪尽职守，直到完成这项工作。船主对他赞赏不已，这让唐格拉尔的眉头皱得更紧了。
“莫雷尔先生。”唐泰斯走过来说，“刚才是您在叫我吗？” “我想问问你，船为什么在厄尔巴岛耽搁了一天半。”
“我也不是很清楚，只是在执行勒克莱尔船长的最后一道命令而已。他临终前让我交一包东西给贝特朗元帅。”
“你见到他了吗，唐泰斯？”
“见到了。”
莫雷尔向四周张望了一下，把唐泰斯拖到一边，急忙问道：“陛下他好吗？”
“看上去不错。他问了我一些关于船的事，还说了当初他的那个团里面也有一个姓莫雷尔的人。”
“一点儿不错！”船主非常高兴地喊道，“那是我的叔叔波立卡．莫雷尔，他后来被提升为上尉。”他慈爱地拍拍唐泰斯的肩膀，继续说：“你做得很对，唐泰斯，但关于厄尔巴岛的事千万不要对别人讲，以免受连累。”
唐泰斯刚离开，唐格拉尔就又凑了上来，说道：“哦，看来他已拿出充分的理由来向您解释他为什么在费拉约港靠岸了，是吧？”
“是的，唐格拉尔，理由很充分，那是勒克莱尔船长的命令。”
“哦，那就好。说到勒克莱尔船长，唐泰斯没有把他的一封信转交给您吗？除了一包东西，勒克莱尔船长还有一封信托他转交给您”
“给我的信？没有呀。话说回来，你怎么知道他曾留了一包东西在费拉约港呢？”
“那天我经过船长室门口时凑巧看见了。”唐格拉尔说着，脸顿时涨红了。
“他没有提这件事。”船主说，“如果有信，他一定会转交给我的。”P1-4